Merkitykselliseen väliintuloon armeijassa
Armeijan merkitykseen keskittyneen intervention hyväksyttävyys ja alustavat tulokset: Tapaussarjatutkimus. Arvio merkityksellisestä elämän interventiosta Espanjan armeijassa
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on myötävaikuttaa empiiriseen tutkimukseen merkityksellisistä elämän interventioista väestössä, koska kyseessä on aktiivisten ammattilaisten näyte. Tutkimustavoitteiden saavuttamiseksi ehdotetaan kahta tutkimusta.
Tässä tutkimuksessa analysoidaan kahden intervention vaikutuksia merkitykselliseen elämään ja verrataan verrokkiryhmään. Ensimmäinen ryhmä on merkitykselliseen elämään perustuva interventio (MLI), toinen ryhmä merkitykselliseen elämään ja tunnesääntelyyn perustuva interventio (MIL+ER) ja kolmas ryhmä on odotuslistalla oleva kontrolliryhmä. Tehtävä on satunnainen ja molemmat ohjelmat koostuvat kuudesta kerran viikossa 120 minuutin mittaisesta istunnosta.
Ennen päätutkimusta tehdään pilottitutkimus, jonka tavoitteena on kuvata mielekkään elämän intervention mahdollisia yksilöllisiä hyötyjä ja samalla analysoida, edistääkö tunnesääntely mielekästä elämää. Myös molempien ohjelmien hyväksyttävyys ja toteutettavuus arvioidaan.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Yksityiskohtainen kuvaus
Ohjelman rakenne sisältää työkaluja merkityksen edistämiseen itsensä ymmärtämisen, mindfulnessin, vahvuuksien, arvojen harjoittamisen, tavoitteiden analysoinnin ja toimintasuunnitelmien avulla niiden saavuttamiseksi. MLI+ER-ryhmässä tunnesääntelytaitojen koulutus sisällytetään elämän tarkoitusta lisäävänä elementtinä, kuten eräiden tutkimusten mukaan.
Tavoitteet ja hypoteesit Studio 1
Tutkijat asettivat itsellemme seuraavat tavoitteet:
- Tutki mahdollisuutta lisätä elämäntuntoa ja työskennellä elämäntunteeseen perustuvan interventioiden avulla.
- Tutkia emotionaalisen säätelykomponentin hyödyllisyyttä merkitykselliseen elämään perustuvassa interventiossa merkityksellisen elämän ja mielekkään työn vaikuttavuuden tehostamiseksi.
- Tutkia mielekkääseen elämään perustuvan intervention mahdollista vaikutusta muihin olennaisiin näkökohtiin, kuten mielekkyyteen työssä, työuupumukseen, työhön sitoutumiseen, hyvinvointiin, emotionaaliseen säätelyhäiriöön ja masennukseen
- Tarkista, onko tarkoituksenmukaiseen elämään perustuva interventio hyväksyttävä ja toteutettavissa ei-kliiniselle väestölle sotilaallisessa kontekstissa.
- Tutki protokollan parannettavia näkökohtia kvantitatiivisten ja laadullisten tulosten perusteella.
Tutkimus 2 Tavoitteet: Vertaa MLI-pohjaisen intervention vaikutuksia yhdistettyyn MLI+ER-ohjelmaan ja analysoida sen vaikutusta subjektiiviseen hyvinvointiin, emotionaaliseen säätelyyn, masennusoireisiin, burnoutiin ja työhön sitoutumiseen sekä mekanismeihin. muutoksesta.
Hypoteesi 1: Interventioryhmän MLI ja ER+MLI antavat korkeammat pisteet merkityksellisessä elämässä ja mielekkäässä työssä intervention jälkeen verrattuna kontrolliryhmän koehenkilöihin.
Hypoteesi 2: MLI- ja MLI+ER-interventioryhmällä on korkeammat pisteet subjektiivisessa hyvinvoinnissa, emotionaalisessa säätelyssä, masennusoireissa, työuupumuksessa ja työhön sitoutumisessa (toissijaiset indikaattorit) intervention jälkeen verrattuna kontrolliryhmän koehenkilöihin.
Hypoteesi 3: Verrattuna MLI-ryhmään, MLI+ER-ryhmässä näkyy enemmän hyvinvointia (eli PHI-alaasteikko), tunnesääntelyä ja mielekästä elämää intervention jälkeen.
Hypoteesi 4: Osallistujat molempiin interventioihin osoittavat korkeaa hyväksyttävyyttä ja tyytyväisyyttä interventioon.
Tämän tutkimuksen otoksena ovat Espanjan asevoimien työntekijät, kun Madridin Complutensen yliopiston tutkimuseettinen komitea on hyväksynyt hankkeen. Osallistujat allekirjoittavat tietoisen suostumuslomakkeen ja saavat tietolomakkeen tutkimuksen tarkoituksesta ennen toimenpiteen aloittamista.
Pilottitutkimus tehdään 18 ensimmäisellä ohjelman osallistujalla, jotka jätetään pois odotetusta kokonaisotoskoosta. Arvioitu otoskoko on tehty G-Power 3.1 -ohjelmistolla, jossa viitearvoksi on otettu kirjallisuuden ehdottama vaikutuskoko 0,37 Mindfulness-interventioiden vaikutuksesta vitaaliaistiin (Chu, 2020). Tutkijat omaksuvat konservatiivisen lähestymistavan ja ottavat käyttöön vaikutuskoon 0,30, joka voi vastata Cohenin (d) mukaan keskivaikeaa vaikutuskokoa. Otosten arvioitu kokonaiskoko on 120 osallistujaa.
Osallistujat rekrytoidaan vapaaehtoisesti sotilasyksikköön Madridissa. Mahdollisten osallistuvien henkilöiden kesken käydään keskusteluja. Vapaaehtoiset ilmoittautuvat toimistojensa kautta, ilmoittautuminen puolestaan lähetetään luomuketjun kautta osastollemme. Kun asiasta kiinnostuneet henkilöt ovat pyytäneet, osallistujiin ollaan yhteydessä sähköpostitse tai puhelimitse. Osallistujat täyttävät kaikki esi-, jälki- ja seurantatoimet (google-lomakkeiden kautta) ja heidät jaetaan satunnaisesti johonkin kolmesta ryhmästä. merkitykselliseen elämään (MLI) perustuva interventio; merkitykselliseen elämään ja tunnesääntelyyn (MLI+ER) tai kontrolliryhmään perustuva interventio. Kun ohjelma on määrätty ryhmään, se alkaa kuudella istunnolla kerran viikossa, 120 minuuttia.
Ensimmäisen tavoitteen saavuttamiseksi ehdotettu suunnitelma on laadullinen tapaustutkimus yksittäisten vaikutusten tutkimiseksi kahdessa vaiheessa: ennen interventiota, edellä kuvatuissa toimenpiteissä ja viidessä kysymyksessä, joilla arvioidaan yksilön tyytyväisyyttä ohjelmaan. Se toteutetaan 18 ensimmäisen ohjelman suorittaneen osallistujan kanssa ja se on osa pilottitutkimusta.
Muiden toiseen tutkimukseen sisältyvien tavoitteiden osalta ehdotettu malli on kokeellinen ja jaetaan satunnaisesti kolmeen ryhmään; kaksi interventiomenetelmää ja kontrolliryhmä. Toistuvia toimenpiteitä sovelletaan kolmen hetken kuluttua, ennen ja jälkeen ja seuranta 4 kuukauden kuluttua. Kaikkien osallistujien tiedonkeruun lopussa otetaan 120 osallistujan otos (ilman pilottitutkimuksen 18 osallistujaa); (MLI) n = (40), (MLI+ER) n = (40) ja (CG) n = (40). Kvantitatiivinen ja laadullinen tutkimussuunnitelma otetaan käyttöön ohjelman tyytyväisyyden, hyväksyttävyyden ja toteutettavuuden tutkimiseksi jälkitoimenpiteiden ja toimenpiteen hyväksyttävyyden ja tyytyväisyyden asteen (CSQ-8) avulla.
Ottaen huomioon otoksen koon olosuhteet ja hallitsemaan muista tekijöistä johtuvaa vaihtelua, kuten organisaation toimintojen ohjelmointia. Henkilöstö organisoidaan satunnaisesti, 8 hengen ryhmiin kussakin toimintamuodossa, jaettuna seitsemään kuuden istunnon vuoroon. Kummassakin vuorossa nämä kaksi modaliteettia suoritetaan samaan aikaan, niiden kontrolliryhmän lisäksi. Tämä on perusteltua otostyypin ja organisaation olosuhteiden vuoksi.
Ensimmäisessä tutkimuksessa esitettyjen analyysitekniikoiden osalta suoritetaan ei-parametristen testien ja tyytyväisyyskommenttien kvalitatiivisen analyysin lisäksi ensimmäisten osallistujien keskiarvon kuvaava analyysi. Toisessa tutkimuksessa, kun tiedonkeruu on saatu päätökseen, asiaankuuluvat homoskedastisuus- ja normalisiteettitestit suoritetaan sen tarkistamiseksi, ovatko tiedot parametrisia ja pystyvät siten käyttämään parametrisiä tekniikoita. Tässä tapauksessa käytettävät testit olisivat: normaaliustestit, ryhmän ekvivalenssi, Anova toistuville mittauksille, Anova riippumattomille näytteille, regressioanalyysi muuttujien ennustuskyvyn arvioimiseksi.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Odotettu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Gonzalo Hervas, Ph.D
- Puhelinnumero: (34) 91-3943105.
- Sähköposti: ghervas@psi.ucm.es
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Diana C. Ríos, Psychologist
- Puhelinnumero: (34) 606695480
- Sähköposti: dcrios@ucm.es
Opiskelupaikat
-
-
-
Madrid, Espanja, 28011
- Rekrytointi
- Militaries units
-
Ottaa yhteyttä:
- Diana C. Ríos, Psychologist
- Puhelinnumero: (34) 606695480
- Sähköposti: dcrios@ucm.es
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Tutkimuskriteerinä on yli 18-vuotias aktiivinen sotilashenkilö tai aktiivinen työntekijä.
Poissulkemiskriteerit:
- Poissulkemiskriteerinä on oltava lääkärin tai psykiatrinen loma tai merkittävä masennustaso (PHQ suurempi tai yhtä suuri kuin 10). Tästä syystä syrjäytyneet ohjataan psykologiseen hoitoon.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Active Comparator: Merkittävä interventio elämään
Työskentelemme psykologisten taitojen, merkityksellisen elämänmallin, mindfulness-taitojen, henkilökohtaisten arvojen, hyvinvointimallin (Ryff, 1989) parissa.
Luonteen vahvuudet (Park ym., 2004) ja merkityksellisen elämän lähteet.
Tunnistamme tapoja käyttää vahvuuksia ja edistää mielekästä elämää sekä laatia toimintasuunnitelma vahvuuksien parantamiseksi.
).
Tunnistaa merkitys työssä.
Yhdistä vahvuutemme ja arvomme päämääriimme ja tarkoituksiin.
Käytä SMART-menetelmää mielekkäiden tavoitteiden saavuttamiseksi.
Parhaan tulevaisuuden itsemme visualisointi (Burton & King, 2004).
|
Interventio työstää erilaisia taitoja lisäämään väestön ja erityisesti armeijan mielekästä elämää.
Interventio kehittää erilaisia taitoja lisäämään mielekästä elämää ja emotionaalista säätelyä väestössä ja erityisesti armeijassa.
Tämä ryhmä ei tee mitään väliintuloa
|
|
Active Comparator: Merkittävä elämä ja tunteiden säätely
Ohjelma, joka perustuu mielekkääseen elämään ja tunnesääntelyyn (MLI+ER) Jakso 1 Tunnesäätely tienä kohti mielekästä elämää Mindfulness-harjoittelu (emotionaalinen mindfulness) Luo tietoa tunteista ja niiden toiminnasta Jakso 2 Emotionaalinen psykokasvatus Emotionaalinen hoito Tuntea hyvinvointimalli Carol Ryff ja Vital Sense Ymmärtää emotionaalisen säätelyn prosessi. Jakso 3 Vahvuudet ja henkilökohtaiset arvot Kehitä itsetutkiskelua ja itsetuntemusta (Mindfulness, Carlson, 2013; Klussman, 2020) Tuntea luonteen vahvuudet (Park et al., 2004) ja elintärkeän merkityksen lähteet Tunnista tapoja käyttää vahvuuksia ja parantaa elämäntuntoa. Perusarvojen tekeminen todellisiksi (80. syntymäpäiväpuheeni; Harris, 2009) Huomautus: Istunnot 4, 5 ja 6 ovat samat kuin merkitykselliseen elämään perustuva interventio
|
Interventio työstää erilaisia taitoja lisäämään väestön ja erityisesti armeijan mielekästä elämää.
Interventio kehittää erilaisia taitoja lisäämään mielekästä elämää ja emotionaalista säätelyä väestössä ja erityisesti armeijassa.
Tämä ryhmä ei tee mitään väliintuloa
|
|
Active Comparator: Kontrolliryhmä
Odotuslista on kontrolliryhmä.
Osallistujat eivät ole mukana ohjelmassa.
He osallistuvat positiivisen psykologian päivään
|
Interventio työstää erilaisia taitoja lisäämään väestön ja erityisesti armeijan mielekästä elämää.
Interventio kehittää erilaisia taitoja lisäämään mielekästä elämää ja emotionaalista säätelyä väestössä ja erityisesti armeijassa.
Tämä ryhmä ei tee mitään väliintuloa
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos mielekkäässä elämässä
Aikaikkuna: "ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Merkittävä elämä Kyselylomake; MLQ de Steger M., 2006, Se on 10 kohdan instrumentti, jossa on kaksi alaasteikkoa, jotka mittaavat läsnäoloa ja elämän tarkoituksen etsimistä.
Kohteet on arvioitu Likert-asteikolla 1 (Ehdottomasti epätosi) 7 (Ehdottomasti totta).
Vähimmäispistemäärä 24 pistettä kustakin ala-asteikosta kuvastaa korkeampaa läsnäoloa ja elämän tarkoituksen etsintää.
|
"ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
|
Merkittävä muutos työssä
Aikaikkuna: "ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Työ ja mielekäs inventaario; WAMI, Steger M., 2012; Se on 10 kappaleen instrumentti.
Se mittaa käsitystä, joka yksilöllä on työnsä merkityksestä.
WAMI sisältää 3 alaasteikkoa: positiivinen merkitys työssä (PM), tekemisen tärkeän tunteminen, merkityksen luominen työn kautta (MM), merkityksen rakentaminen henkilökohtaiseen elämään sen kautta, mitä hän tekee työssä; ja suuria motivaatioita muita kohtaan (GG) uskoen, että työ hyödyttää ja tekee hyvää muille ja yhteiskunnalle yleensä.
Jokainen kohde arvioidaan Likert-tyyppisellä asteikolla, joka vaihtelee 1:stä (Ehdottomasti epätosi) 5:een (Ehdottomasti totta).
Kokonaispistemäärä vaihtelee 10:stä 50:een, mitä korkeampi pistemäärä, sitä enemmän työn kautta koettu merkitys.
|
"ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
|
Muutos hyvinvoinnissa
Aikaikkuna: "ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Pembertonin onnellisuusindeksi; Vazquez C. y Hervas G., 2013; Tämä asteikko on hyvinvoinnin mitta, joka yhdistää hedoniset ja eudaimoniset näkökohdat.
Asteikko sisältää 11 kohtaa muistettua hyvinvointia ja 10 kohtaa koettua hyvinvointia.
Näiden asteikkojen summa johtaa hyvinvointiindeksiin.
Muistutetulla hyvinvointiasteikolla on Likert-asteikko, joka vaihtelee 0:sta (täysin eri mieltä) 10:een (täysin samaa mieltä).
Hyvinvointiindeksillä on pisteet 0-10.
|
"ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos Burnoutissa
Aikaikkuna: "ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Maslach Burnout Inventory (MBI; Maslach & Jackson, 1981; espanjalainen versio Bresó et al., 2007).
Se mittaa loppuunpalamisen astetta.
Se on 15 kappaleen instrumentti.
Se arvioidaan Likert-tyyppisellä taajuusasteikolla, joka vaihtelee välillä 0 (ei koskaan) - 6 (aina).
Se koostuu kolmesta asteikosta: viisi kohtaa arvioi uupumusta, neljä asiaa kyynisyyttä ja kuusi asiaa ammatillista tehokkuutta.
|
"ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
|
Muutos työsuhteessa
Aikaikkuna: "ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Ultrech Work Engagement Scale (UWES-9; Schaufeli & Bakker, 2003; espanjalainen adaptaatio; Schaufeli et al., 2006) sisältää 9 kohdetta, jotka heijastavat työhön sitoutumisen kolmea ulottuvuutta.
Jokainen kohde arvioidaan Likert-tyyppisellä asteikolla, joka vaihtelee välillä 0 (ei koskaan/ei koskaan) - 6 (aina/joka päivä).
Jokainen asteikko sisältää 3 kohdetta.
Asteikot ovat voimaa, omistautumista ja imeytymistä, tutkimuksessamme työskentelemme kokonaisasteikolla 0-6.
|
"ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
|
Muutos emotionaalisessa säätelyssä
Aikaikkuna: "ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Tunteiden säätelyasteikon vaikeudet (DERS; de Gratz ja Roemer, 2004; Hervás & Jódar, R., 2008 espanjalainen sovitus).
Tämä asteikko arvioi optimaalisen emotionaalisen säätelyn puutteen 28 kohteen kautta.
Vastaukset ovat 5-pisteen Likert-tyyppisiä ("Melkein koskaan/0-10% ajasta" - "Melkein aina/90-100% ajasta").
Vaikka asteikolla on 5 tekijää: emotionaalinen hallinnan puute (tehokkaiden tunteiden säätelystrategioiden (strategioiden) puuttuminen ja kyvyttömyys hallita impulsseja negatiivisten tunteiden aikana (impulssi) ; emotionaalinen hämmennys (tunteiden luonteen epäselvyys). (selkeys), jokapäiväinen häirintä (puute kyvystä osallistua tavoitteelliseen toimintaan negatiivisten tunteiden aikana (tavoitteet), emotionaalinen laiminlyönti (tunteistaan puuttuminen (tietoisuus)) ja emotionaalinen hylkääminen (tunteiden hyväksymisen puute (ei hyväksyminen).
Tässä tutkimuksessa käytettiin Total Emotional Dysregulation Scalea arvosanalla 28-140.
|
"ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
|
Muutos masennuksessa toimenpiteen jälkeen
Aikaikkuna: "ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
Patient Health Questionnaire (PHQ-9; Kroenke et al., 2001; Diez-Quevedo et al., 2001) on väline, joka sisältää 9 kohdetta.
Se perustuu DSM-IV:n diagnostisiin kriteereihin ja mittaa masennuksen vakavuutta.
9 artikkelia pisteytetään 4 pisteellä.
Pistemäärä vaihtelee 0 = "ei ollenkaan" 3 = "melkein joka päivä".
Lievän masennuksen raja-arvot ovat 5, kohtalaisen 10, kohtalaisen vaikean 15 ja vaikean 20.
|
"ennen interventiota", "välittömästi toimenpiteen jälkeen" ja "4 kuukautta toimenpiteen päättymisen jälkeen"
|
|
Asiakastyytyväisyyskysely väliintulon ja avoimien kysymysten jälkeen
Aikaikkuna: "välittömästi puuttumisen jälkeen"
|
Pisteet vaihtelevat 8:sta 32:een.
Tyytymätön tai vähemmän tyytyväinen (8-16), tyytyväinen (17-30), erittäin tyytyväinen (31-32).
Avoimet kysymykset : Oletko sitä mieltä, että työstämäsi sisältö on auttanut sinua selventämään asioita, jotka ovat tärkeitä ja arvokkaita elämässäsi?
Oletko sitä mieltä, että työstämäsi sisältö on auttanut sinua löytämään merkityksen työssäsi ja parantamaan työhyvinvointiasi? Luuletko, että työstetty sisältö on auttanut sinua selventämään asioita, jotka ovat tärkeitä ja arvokkaita elämässäsi?
, Kolmas elementti Likert-tyyppisellä asteikolla arvioi ohjelman vaikutusta henkilökohtaiseen hyvinvointiin.
Voiko ohjelmasta yleisesti ottaen olla hyötyä henkilökohtaisen hyvinvoinnin parantamisessa?
Lopuksi osallistujilta kysytään neljä avointa kysymystä, joissa heitä pyydetään arvioimaan ja tekemään ehdotuksia ohjelman parantamiseksi
|
"välittömästi puuttumisen jälkeen"
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Chu, S., & Mak, W. (2020). How Mindfulness Enhances Meaning in Life: A Meta-Analysis of Correlational Studies and Randomized Controlled Trials. Mindfulness. 11, 177-193 https://doi.org/10.1007/s12671-019-01258-9.
- Hicks, J., & King, L. (2009). Positive mood and social relatedness as information about meaning in life. The Journal of Positive Psychology, 4(6), 471-482. https://doi.org/10.1080/17439760903271108.
- Martela, F., & Steger, M. (2016). The three meanings of meaning in life: Distinguishing coherence, purpose and significance. The Journal of Positive Psychology, 11, 531-45.
- Ryff, C. (1989).
- Steger, M., Dik, B., & Duffy, R. (2012). Measuring meaningful work: The work and Meaning Inventory (WAMI). Journal of Career Assesment, 20, 322-37.
- Steger, M., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler, M. (2006). The Meaning in Life Questionnaire: Assesing the Presence of and Search for Meaning in Life. Journal of Counselling Psychology, 53, 1, 80-93. DOI: 10.1037/0022-0167.53.1.80.
- Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire. A cross-national study. Educational and Psychological Measurement, 66, 701-716. https://doi.org/10.1177/0013164405282471.
- Park, N., Peterson, C., & Seligman, M. E. (2004). Strengths of character and well-being. Journal of social and Clinical Psychology, 23(5), 603-619. https://doi.org/10.1521/jscp.23.5.603.50748
- Maslach, C. & Jackson, S.E. (1981), The measurement of experienced burnout. J. Organiz. Behav., 2: 99-113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205
- Hervás, G., & Jódar, R. (2008). Adaptación al castellano de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional The spanish version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale. Clínica y Salud, 19(2), 139. https://psycnet.apa.org/record/2008-17752-001
- Harris, R. (2009). ACT Made Simple: An easy-toread primer on Acceptance and Commitment Therapy. Oakland: CA: New Har
- Burton, CM & King, LA. 2004. The health benefits of writing about intensely positive experiences. Journal of Research in Personality, 38: 150-163. https://doi.org/10.1016/S0092-6566(03)00058-8
- Shin, J., & Steger, M. (2014). Promoting Meaning and Purpose in Life. En A. C. Parks, S.M. Schueller. The Wiley-Blackwell Handbook of Psychology of Positive Psychological Interventions, First Edition. London: Willey-Blackwell.
- Wong, P. (2010). Meaning therapy: an integrative and positive existential psicotherapy. Journal of Contemporary Psicotherapy, 40, 85-93.
- Steger, M. (2017). Creating Meaning and Purpose in Work. In L. Oades, M.F. Steger, A. Della Fave, and J. Passmore, (eds.), The Wiley-Blackwell Handbook of Psychology of Positive and Strenghts-based Approacheas at work, pp. 60-81. London: Willey-Blackwell.
- Miao M, Gan Y. How does meaning in life predict proactive coping? The self-regulatory mechanism on emotion and cognition. J Pers. 2019 Jun;87(3):579-592. doi: 10.1111/jopy.12416. Epub 2018 Aug 5.
- Steger, M., & Ekman, E. (2016). Working it: Making meaning with workplace mindfulness. In: Mindfulness and positive psychology. New York: Itzvan; 2016:1-29.
- Carlson EN. Overcoming the Barriers to Self-Knowledge: Mindfulness as a Path to Seeing Yourself as You Really Are. Perspect Psychol Sci. 2013 Mar;8(2):173-86. doi: 10.1177/1745691612462584.
- Park, N., Park, M. &Peterson, C. (2010), When is the Search for Meaning Related to Life Satisfaction? Applied Psychology: Health and Well-Being, 2: 113. https://doi.org/10.1111/j.1758-0854.2009.01024.x
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)
Opintojen valmistuminen (Odotettu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- UComplutenseMadrid-Meaningful
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
IPD-jaon aikakehys
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
- MAHLA
- ICF
Tutkimustiedot/asiakirjat
-
Yksittäisen osallistujan tietojoukko
Tietokommentit: Tiedot toimitetaan saataville kohtuullisesta pyynnöstä
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .