Sinnorientierte Intervention in der Armee
Akzeptanz und vorläufige Ergebnisse einer bedeutungsorientierten Intervention in der Armee: Eine Fallserienstudie. Bewertung sinnvoller Lebensinterventionen bei den spanischen Streitkräften
Der Zweck dieser Forschung besteht darin, zur empirischen Untersuchung sinnvoller Lebensinterventionen in der Allgemeinbevölkerung beizutragen, da es sich um eine Stichprobe aktiver Fachkräfte handelt. Um die Forschungsziele zu erreichen, werden zwei Studien vorgeschlagen.
In der vorliegenden Untersuchung werden die Auswirkungen zweier Eingriffe in ein sinnvolles Leben analysiert und mit einer Kontrollgruppe verglichen. Die erste Gruppe wird eine Intervention sein, die auf sinnvollem Leben basiert (MLI), die zweite Gruppe eine Intervention, die auf sinnvollem Leben und emotionaler Regulierung basiert (MIL+ER) und die dritte Gruppe wird eine Kontrollgruppe auf der Warteliste sein. Die Zuteilung erfolgt nach dem Zufallsprinzip und beide Programme bestehen aus sechs Sitzungen einmal pro Woche zu je 120 Minuten.
Vor der Hauptstudie wird eine Pilotstudie durchgeführt, mit dem Ziel, den möglichen individuellen Nutzen der sinnvollen Lebensintervention zu beschreiben und gleichzeitig zu analysieren, ob emotionale Regulierung ein sinnvolles Leben begünstigt. Die Akzeptanz und Durchführbarkeit beider Programme wird ebenfalls bewertet.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Die Struktur des Programms umfasst Instrumente zur Förderung des Sinns durch das Verständnis seiner selbst, das Üben von Achtsamkeit, Stärken, Werten, die Analyse von Zielen und Aktionspläne zu deren Erreichung. In der MLI+ER-Gruppe wird das Training emotionaler Regulierungsfähigkeiten als ein Element einbezogen, das den Sinn des Lebens stärkt, wie einige Studien nahelegen.
Ziele und Hypothesen Studio 1
Die Ermittler haben sich folgende Ziele gesetzt:
- Erkunden Sie die Machbarkeit einer Verbesserung des Lebensgefühls und der Arbeit durch eine Intervention, die auf dem Lebensgefühl basiert.
- Untersuchung des Nutzens einer emotionalen Regulierungskomponente in einer Intervention, die auf einem sinnvollen Leben basiert, um die Auswirkungen auf ein sinnvolles Leben und einen sinnvollen Arbeitsplatz zu verstärken.
- Untersuchung der möglichen Auswirkungen einer Intervention, die auf einem sinnvollen Leben basiert, auf andere relevante Aspekte wie Sinnhaftigkeit am Arbeitsplatz, Burnout, Arbeitsengagement, Wohlbefinden, emotionale Dysregulation und Depression
- Prüfen Sie, ob eine auf sinnvollem Leben basierende Intervention in einer nichtklinischen Bevölkerung im militärischen Kontext akzeptabel und machbar ist.
- Erkunden Sie Aspekte, die im Protokoll verbessert werden können, basierend auf den quantitativen und qualitativen Ergebnissen.
Ziele der Studie 2: Vergleich der Auswirkungen einer MLI-basierten Intervention im Vergleich zu einem kombinierten MLI+ER-Programm und Analyse ihrer Auswirkungen auf das subjektive Wohlbefinden, die emotionale Regulierung, die depressive Symptomatik, das Burnout und das Arbeitsengagement sowie die Mechanismen der Veränderung.
Hypothese 1: Die Interventionsgruppen MLI und ER+MLI werden nach der Intervention im Vergleich zu den Probanden der Kontrollgruppe höhere Werte im sinnvollen Leben und im sinnvollen Beruf aufweisen.
Hypothese 2: Die MLI- und MLI+ER-Interventionsgruppe wird nach der Intervention im Vergleich zu den Probanden der Kontrollgruppe höhere Werte in Bezug auf subjektives Wohlbefinden, emotionale Regulierung, depressive Symptomatik, Burnout und Arbeitsengagement (sekundäre Indikatoren) aufweisen.
Hypothese 3: Im Vergleich zur MLI-Gruppe wird die MLI+ER-Gruppe nach der Intervention eine stärkere Steigerung des Wohlbefindens (d. h. PHI-Subskala), der emotionalen Regulierung und des sinnvollen Lebens zeigen.
Hypothese 4: Teilnehmer beider Interventionen werden ein hohes Maß an Akzeptanz und Zufriedenheit mit der Intervention zeigen.
Die Stichprobe dieser Forschung werden Mitarbeiter der spanischen Streitkräfte sein, sobald das Projekt von der Forschungsethikkommission der Complutense-Universität Madrid genehmigt wurde. Die Teilnehmer unterzeichnen eine Einverständniserklärung und erhalten vor Beginn der Intervention ein Informationsblatt mit dem Zweck der Forschung.
Die Pilotstudie wird mit den ersten 18 Teilnehmern des Programms durchgeführt, die von der erwarteten Gesamtstichprobengröße ausgeschlossen sind. Die geschätzte Stichprobengröße wird mit der Software G-Power 3.1 ermittelt, wobei als Referenz die in der Literatur vorgeschlagene Effektgröße von 0,37 zur Wirkung von Achtsamkeitsinterventionen auf den Vitalsinn herangezogen wird (Chu, 2020). Die Forscher verfolgen einen konservativen Ansatz und gehen von einer Effektstärke von 0,30 aus, was laut Cohen (d) einer mittleren bis moderaten Effektstärke entsprechen könnte. Die erwartete Gesamtstichprobengröße beträgt 120 Teilnehmer.
Die Teilnehmer werden freiwillig in einer Militäreinheit in Madrid rekrutiert. Es werden Gespräche zwischen potenziell teilnehmenden Mitarbeitern geführt. Freiwillige melden sich über ihre Büros an, die Anmeldung wird wiederum über die Bio-Kette an unsere Abteilung gesendet. Sobald die Anfrage des interessierten Personals vorliegt, werden die Teilnehmer per E-Mail oder Telefon kontaktiert. Die Teilnehmer füllen alle Vor-, Nach- und Nachbereitungsmaßnahmen aus (über Google-Formulare) und werden nach dem Zufallsprinzip einer der drei Gruppen zugeteilt; Intervention basierend auf sinnvollem Leben (MLI); Intervention basierend auf sinnvollem Leben und emotionaler Regulierung (MLI+ER) oder Kontrollgruppe. Sobald das Programm der Gruppe zugewiesen ist, beginnt es mit sechs Sitzungen einmal pro Woche für 120 Minuten.
Das zur Erreichung des ersten Ziels vorgeschlagene Design wird eine qualitative Fallstudie sein, um die individuellen Auswirkungen zu zwei Zeitpunkten zu untersuchen: vor der Intervention, im oben beschriebenen Maßnahmenpaket und in den fünf Fragen zur Bewertung der individuellen Zufriedenheit mit dem Programm. Es wird mit den ersten 18 Teilnehmern durchgeführt, die das Programm abschließen, und ist Teil der Pilotstudie.
Für die übrigen in der zweiten Studie enthaltenen Ziele ist das vorgeschlagene Design experimentell mit zufälliger Zuordnung zu den drei Gruppen; die beiden Interventionsmodalitäten und die Kontrollgruppe. Wiederholte Maßnahmen werden in drei Momenten angewendet, vor und nach und nach 4 Monaten. Am Ende der Datenerhebung aller Teilnehmer wird eine Stichprobe von 120 Teilnehmern vorliegen (ohne die 18 Teilnehmer der Pilotstudie); (MLI) n= (40), (MLI+ER) n= (40) und (CG) n= (40). Ein quantitatives und qualitatives Forschungsdesign wird übernommen, um die Zufriedenheit, Akzeptanz und Durchführbarkeit des Programms anhand der Post-Messungen und des Grads der Akzeptanz/Zufriedenheit mit der Intervention (CSQ-8) zu untersuchen.
Angesichts der Bedingungen der Größe der Stichprobe und zur Kontrolle der Variabilität aufgrund anderer Faktoren, beispielsweise der Programmierung von Aktivitäten in der Organisation. Das Personal wird nach dem Zufallsprinzip in Gruppen von 8 Personen in jeder Modalität organisiert und auf sieben Schichten zu je sechs Sitzungen verteilt. In jeder Runde werden die beiden Modalitäten zusätzlich zu ihrer Kontrollgruppe gleichzeitig durchgeführt. Dies ist durch die Art der Probe und die Bedingungen der Organisation gerechtfertigt.
Bezüglich der in der ersten Studie vorgesehenen Analysetechniken wird zusätzlich zu den nichtparametrischen Tests und der qualitativen Analyse der Zufriedenheitskommentare eine deskriptive Analyse des Mittelwerts der ersten Teilnehmer durchgeführt. Für die zweite Studie werden nach Abschluss der Datenerhebung die entsprechenden Homoskedastizitäts- und Normalitätstests durchgeführt, um zu überprüfen, ob die Daten parametrisch sind und somit parametrische Techniken anwenden können. In diesem Fall wären die verwendeten Tests: Normalitätstests, Gruppenäquivalenztests, Anova für wiederholte Messungen, Anova für unabhängige Stichproben, Regressionsanalyse zur Bewertung der Vorhersagekapazität der Variablen.
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Gonzalo Hervas, Ph.D
- Telefonnummer: (34) 91-3943105.
- E-Mail: ghervas@psi.ucm.es
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Diana C. Ríos, Psychologist
- Telefonnummer: (34) 606695480
- E-Mail: dcrios@ucm.es
Studienorte
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-
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Madrid, Spanien, 28011
- Rekrutierung
- Militaries units
-
Kontakt:
- Diana C. Ríos, Psychologist
- Telefonnummer: (34) 606695480
- E-Mail: dcrios@ucm.es
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Die Einschlusskriterien für die Forschung sind aktive Militärangehörige oder aktive Arbeiter über 18 Jahre.
Ausschlusskriterien:
- Die Ausschlusskriterien sind eine medizinische oder psychiatrische Beurlaubung oder eine schwere Depression (PHQ größer oder gleich 10). Aus diesem Grund ausgeschlossene Personen werden an einen psychologischen Betreuungsdienst überwiesen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Sinnvolle Lebensintervention
Wir werden mit psychologischen Fähigkeiten, einem sinnvollen Lebensmodell, Achtsamkeitsfähigkeiten, persönlichen Werten und dem Wellbeing-Modell (Ryff, 1989) arbeiten.
Die Stärken des Charakters (Park et al., 2004) und Quellen eines sinnvollen Lebens.
Wir werden Möglichkeiten identifizieren, Stärken zu nutzen und ein sinnvolles Leben zu fördern, und einen Aktionsplan zur Verbesserung der Stärken entwickeln.
).
Den Sinn bei der Arbeit erkennen.
Verknüpfen Sie unsere Stärken und Werte mit unseren Zielen und Zwecken.
Wenden Sie die SMART-Methode an, um sinnvolle Ziele zu erreichen.
Visualisierung unseres besten zukünftigen Selbst (Burton & King, 2004).
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Die Intervention trainiert verschiedene Fähigkeiten, um das sinnvolle Leben in der allgemeinen Bevölkerung und insbesondere in der Armee zu steigern.
Die Intervention trainiert verschiedene Fähigkeiten, um das sinnvolle Leben und die emotionale Regulierung in der allgemeinen Bevölkerung und insbesondere in der Armee zu verbessern.
Diese Gruppe führt keine Interventionen durch
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Aktiver Komparator: Sinnvolles Leben und emotionale Regulierung
Programm basierend auf sinnvollem Leben und emotionaler Regulierung (MLI+ER) Sitzung 1 Emotionale Regulierung als Weg zu einem sinnvollen Leben Achtsamkeitstraining (emotionale Achtsamkeit) Generieren Sie Wissen über Emotionen und ihre Funktionsweise Sitzung 2 Emotionale Psychoedukation Emotionale Pflege Kennenlernen des Wohlbefindensmodells Carol Ryff und Vital Sense Den Prozess der emotionalen Regulierung verstehen Sitzung 3 Stärken und persönliche Werte Selbstbeobachtung und Selbsterkenntnis kultivieren (Mindfulness, Carlson, 2013; Klussman, 2020) Die Stärken des Charakters kennen (Park et al., 2004) und Quellen lebenswichtiger Bedeutung Identifizieren Sie Möglichkeiten, Stärken zu nutzen und das Lebensgefühl zu stärken. Grundwerte Wirklichkeit werden lassen (Meine Rede zum 80. Geburtstag; Harris, 2009) Hinweis: Die Sitzungen 4, 5 und 6 sind die gleichen wie die Intervention, die auf einem sinnvollen Leben basiert
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Die Intervention trainiert verschiedene Fähigkeiten, um das sinnvolle Leben in der allgemeinen Bevölkerung und insbesondere in der Armee zu steigern.
Die Intervention trainiert verschiedene Fähigkeiten, um das sinnvolle Leben und die emotionale Regulierung in der allgemeinen Bevölkerung und insbesondere in der Armee zu verbessern.
Diese Gruppe führt keine Interventionen durch
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Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Die Warteliste ist die Kontrollgruppe.
Die Teilnehmer nehmen nicht am Programm teil.
Sie werden an einem Tag der positiven Psychologie teilnehmen
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Die Intervention trainiert verschiedene Fähigkeiten, um das sinnvolle Leben in der allgemeinen Bevölkerung und insbesondere in der Armee zu steigern.
Die Intervention trainiert verschiedene Fähigkeiten, um das sinnvolle Leben und die emotionale Regulierung in der allgemeinen Bevölkerung und insbesondere in der Armee zu verbessern.
Diese Gruppe führt keine Interventionen durch
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung im sinnvollen Leben
Zeitfenster: „vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Fragebogen zum sinnvollen Leben; MLQ de Steger M., 2006, Es handelt sich um ein 10-Item-Instrument mit zwei Unterskalen, das die Präsenz und die Suche nach dem Sinn im Leben misst.
Die Items werden auf einer Likert-Skala von 1 (absolut falsch) bis 7 (absolut wahr) bewertet.
Eine Mindestpunktzahl von 24 Punkten auf jeder Subskala spiegelt ein höheres Maß an Präsenz bzw. Suche nach einem Sinn im Leben wider.
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„vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Sinnvolle Veränderung bei der Arbeit
Zeitfenster: „vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Arbeit und aussagekräftige Bestandsaufnahme; WAMI, Steger M., 2012; Es handelt sich um ein 10-Punkte-Instrument.
Es misst die Wahrnehmung, die der Einzelne über die Bedeutung seiner Arbeit hat.
Der WAMI enthält drei Unterskalen: positive Bedeutung bei der Arbeit (PM), das Gefühl, dass die Arbeit, die man verrichtet, wichtig ist, Schaffung von Sinn durch Arbeit (MM), Schaffung von Sinn im persönlichen Leben durch die Arbeit, die man leistet; und große Motivation gegenüber anderen (GG), in der Überzeugung, dass Arbeit anderen und der Gesellschaft im Allgemeinen nützt und ihnen Gutes tut.
Jedes Item wird auf einer Likert-Skala bewertet, die von 1 (absolut falsch) bis 5 (absolut wahr) reicht.
Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 10 und 50. Je höher die Punktzahl, desto mehr Bedeutung wird durch die Arbeit erfahren.
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„vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Veränderung des Wohlbefindens
Zeitfenster: „vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Pemberton-Glücksindex; Vazquez C. und Hervas G., 2013; Diese Skala ist ein Maß für das Wohlbefinden, das hedonische und eudaimonische Aspekte integriert.
Die Skala umfasst 11 Items zum erinnerten Wohlbefinden und 10 Items zum erlebten Wohlbefinden.
Die Summe dieser Skalen ergibt einen Wohlfühlindex.
Die zurückgerufene Wohlbefindensskala verfügt über eine Likert-Skala von 0 (stimme überhaupt nicht zu) bis 10 (stimme völlig zu).
Der Wohlbefindensindex hat einen Wert von 0 bis 10.
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„vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung im Burnout
Zeitfenster: „vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Maslach Burnout Inventory (MBI; Maslach & Jackson, 1981; spanische Version Bresó et al., 2007).
Es misst den Grad des Burnouts.
Es handelt sich um ein Instrument mit 15 Elementen.
Die Beurteilung erfolgt auf einer Likert-Häufigkeitsskala, die von 0 (nie) bis 6 (immer) reicht.
Sie besteht aus drei Skalen: Fünf Items bewerten die Erschöpfung, vier Items bewerten den Zynismus und sechs Items bewerten die berufliche Wirksamkeit.
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„vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Veränderung im Engagement am Arbeitsplatz
Zeitfenster: „vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Die Ultrech Work Engagement Scale (UWES-9; Schaufeli & Bakker, 2003; spanische Adaption; Schaufeli et al., 2006) umfasst 9 Elemente, die die drei Dimensionen des Arbeitsengagements widerspiegeln.
Jedes Item wird auf einer Likert-Skala von 0 (nie/nie) bis 6 (immer/jeden Tag) bewertet.
Jede Skala enthält 3 Items.
Die Skalen sind Tatkraft, Hingabe und Hingabe, in unserer Studie arbeiten wir mit der Gesamtskala von 0 bis 6.
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„vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Veränderung der emotionalen Regulierung
Zeitfenster: „vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Schwierigkeiten bei der Emotionsregulationsskala (DERS; de Gratz und Roemer, 2004; spanische Adaption von Hervás & Jódar, R., 2008).
Diese Skala bewertet das Defizit, das für eine optimale emotionale Regulierung besteht, anhand von 28 Items.
Die Antworten sind 5-Punkte-Likert-Typ (von „Fast nie/0–10 % der Zeit“ bis „Fast immer/90–100 % der Zeit“).
Obwohl die Skala 5 Faktoren umfasst: Emotionale mangelnde Kontrolle (fehlender Zugang zu wirksamen Strategien zur Emotionsregulierung (Strategien) und mangelnde Fähigkeit, die eigenen Impulse bei negativen Emotionen zu verwalten (Impuls); Emotionale Verwirrung (Mangel an Klarheit über die Natur der eigenen Emotionen). (Klarheit), alltägliche Einmischung (mangelnde Fähigkeit, sich bei negativen Emotionen (Zielen) auf zielgerichtete Aktivitäten einzulassen), emotionale Vernachlässigung (mangelndes Bewusstsein für die eigenen Emotionen (Bewusstsein) und emotionale Ablehnung (mangelnde Akzeptanz der eigenen Emotionen (Nichtakzeptanz).
In dieser Studie wurde die Total Emotional Dysregulation Scale mit einem Wert von 28 bis 140 verwendet.
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„vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Veränderung der Depression nach der Intervention
Zeitfenster: „vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Der Patientengesundheitsfragebogen (PHQ-9; Kroenke et al., 2001; Diez-Quevedo et al., 2001) ist ein Instrument, das 9 Elemente enthält.
Es basiert auf den diagnostischen Kriterien des DSM-IV und misst den Schweregrad einer Depression.
Die 9 Artikel werden mit einer Punktzahl von 4 Punkten bewertet.
Die Bewertung reicht von 0 = „überhaupt nicht“ bis 3 = „fast jeden Tag“.
Die Grenzwerte für eine leichte Depression liegen bei 5, einer mittelschweren Depression bei 10, einer mittelschweren Depression bei 15 und einer schweren Depression bei 20.
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„vor dem Eingriff“, „unmittelbar nach dem Eingriff“ und „4 Monate nach Ende des Eingriffs“
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Fragebogen zur Kundenzufriedenheit nach Intervention und offenen Fragen
Zeitfenster: „unmittelbar nach dem Eingriff“
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Die Punktzahl reicht von 8 bis 32.
Bereich von unzufrieden oder weniger zufrieden (8–16), zufrieden (17–30), sehr zufrieden (31–32).
Offene Fragen: Glauben Sie, dass die Inhalte, an denen Sie gearbeitet haben, Ihnen dabei geholfen haben, die Dinge zu klären, die in Ihrem Leben wichtig und wertvoll sind?
Sind Sie der Meinung, dass die Inhalte, an denen Sie gearbeitet haben, Ihnen dabei geholfen haben, den Sinn Ihrer Arbeit bei der Arbeit zu erkennen und Ihr Wohlbefinden bei der Arbeit zu verbessern? Glauben Sie, dass die bearbeiteten Inhalte Ihnen geholfen haben, die Dinge zu klären, die in Ihrem Leben wichtig und wertvoll sind?
, Ein drittes Element mit einer Likert-Skala bewertet die Wirkung des Programms auf das persönliche Wohlbefinden.
Glauben Sie im Allgemeinen, dass das Programm zur Verbesserung Ihres persönlichen Wohlbefindens nützlich sein kann?
Abschließend werden den Teilnehmern vier offene Fragen gestellt, mit denen sie aufgefordert werden, das Programm zu bewerten und Verbesserungsvorschläge zu machen
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„unmittelbar nach dem Eingriff“
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Mitarbeiter und Ermittler
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Chu, S., & Mak, W. (2020). How Mindfulness Enhances Meaning in Life: A Meta-Analysis of Correlational Studies and Randomized Controlled Trials. Mindfulness. 11, 177-193 https://doi.org/10.1007/s12671-019-01258-9.
- Hicks, J., & King, L. (2009). Positive mood and social relatedness as information about meaning in life. The Journal of Positive Psychology, 4(6), 471-482. https://doi.org/10.1080/17439760903271108.
- Martela, F., & Steger, M. (2016). The three meanings of meaning in life: Distinguishing coherence, purpose and significance. The Journal of Positive Psychology, 11, 531-45.
- Ryff, C. (1989).
- Steger, M., Dik, B., & Duffy, R. (2012). Measuring meaningful work: The work and Meaning Inventory (WAMI). Journal of Career Assesment, 20, 322-37.
- Steger, M., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler, M. (2006). The Meaning in Life Questionnaire: Assesing the Presence of and Search for Meaning in Life. Journal of Counselling Psychology, 53, 1, 80-93. DOI: 10.1037/0022-0167.53.1.80.
- Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire. A cross-national study. Educational and Psychological Measurement, 66, 701-716. https://doi.org/10.1177/0013164405282471.
- Park, N., Peterson, C., & Seligman, M. E. (2004). Strengths of character and well-being. Journal of social and Clinical Psychology, 23(5), 603-619. https://doi.org/10.1521/jscp.23.5.603.50748
- Maslach, C. & Jackson, S.E. (1981), The measurement of experienced burnout. J. Organiz. Behav., 2: 99-113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205
- Hervás, G., & Jódar, R. (2008). Adaptación al castellano de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional The spanish version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale. Clínica y Salud, 19(2), 139. https://psycnet.apa.org/record/2008-17752-001
- Harris, R. (2009). ACT Made Simple: An easy-toread primer on Acceptance and Commitment Therapy. Oakland: CA: New Har
- Burton, CM & King, LA. 2004. The health benefits of writing about intensely positive experiences. Journal of Research in Personality, 38: 150-163. https://doi.org/10.1016/S0092-6566(03)00058-8
- Shin, J., & Steger, M. (2014). Promoting Meaning and Purpose in Life. En A. C. Parks, S.M. Schueller. The Wiley-Blackwell Handbook of Psychology of Positive Psychological Interventions, First Edition. London: Willey-Blackwell.
- Wong, P. (2010). Meaning therapy: an integrative and positive existential psicotherapy. Journal of Contemporary Psicotherapy, 40, 85-93.
- Steger, M. (2017). Creating Meaning and Purpose in Work. In L. Oades, M.F. Steger, A. Della Fave, and J. Passmore, (eds.), The Wiley-Blackwell Handbook of Psychology of Positive and Strenghts-based Approacheas at work, pp. 60-81. London: Willey-Blackwell.
- Miao M, Gan Y. How does meaning in life predict proactive coping? The self-regulatory mechanism on emotion and cognition. J Pers. 2019 Jun;87(3):579-592. doi: 10.1111/jopy.12416. Epub 2018 Aug 5.
- Steger, M., & Ekman, E. (2016). Working it: Making meaning with workplace mindfulness. In: Mindfulness and positive psychology. New York: Itzvan; 2016:1-29.
- Carlson EN. Overcoming the Barriers to Self-Knowledge: Mindfulness as a Path to Seeing Yourself as You Really Are. Perspect Psychol Sci. 2013 Mar;8(2):173-86. doi: 10.1177/1745691612462584.
- Park, N., Park, M. &Peterson, C. (2010), When is the Search for Meaning Related to Life Satisfaction? Applied Psychology: Health and Well-Being, 2: 113. https://doi.org/10.1111/j.1758-0854.2009.01024.x
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- UComplutenseMadrid-Meaningful
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
Studiendaten/Dokumente
-
Einzelner Teilnehmerdatensatz
Informationskommentare: Daten werden auf begründete Anfrage zur Verfügung gestellt
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
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