Yhden päivän psykokoulutusohjelman tehokkuus BPD-potilaiden sisäisessä leimaamisessa (EDUC-BPD)

Borderline-persoonallisuushäiriö, joka määritellään "epävakauden malliksi ihmissuhteissa, minäkuvassa ja affektiivisuudessa, ja impulsiivisuus on merkittävää" koskee 4–6 prosenttia väestöstä. Tämä on tunneongelma, joka liittyy eniten itsemurhayritysten esiintymiseen (85 % näistä potilaista tekee useita itsemurhayrityksiä) ja itsemurhakuolemiin (10 % näistä potilaista). Tämä on suuri kansanterveysongelma.

Suuri osa persoonallisuushäiriöistä kärsivistä potilaista ei saa tietoa diagnoosistaan. Tärkeimmät syyt ovat: terveydenhuollon ammattilaiset eivät tunnista tätä häiriötä, usko, että persoonallisuuden rajahäiriö on liian leimaava diagnoosi tai mieluummin toisen häiriön diagnosointi - että ammattilaiset ajattelevat reagoivan paremmin hoitoihin ja olevan siten parempi ennuste.

Potilaat, joilla on rajallinen persoonallisuushäiriö, ajattelevat usein olevansa "pahoja ihmisiä" tai ainoita ihmisiä, jotka kärsivät näistä oireista. Siten potilaiden tietämättömyys rajapersoonallisuushäiriöstä johtaa heidän muuttuneeseen identiteettiensä perustaan, joka koetaan puutteelliseksi tai eristäytyneeksi. Tämä luo vahvan sisäisen leimautumisen.

Monet ihmiset, joilla on diagnosoitu rajapersoonallisuushäiriö, eivät saa tietoa tästä häiriöstä, kun taas psykoedukaatio on osoittanut tehokkuutensa vakavissa psykiatrisissa häiriöissä, mukaan lukien rajapersoonallisuuden häiriö, vähentämällä psykiatrisen patologian negatiivisia vaikutuksia. Lisäksi itsestigmasta kärsivien potilaiden koulutus mahdollistaa sairauteen liittyvien kielteisten uskomusten edessä ja tiedon hankkiminen sairaudesta ja sen hoitamisesta vähentää kaksisuuntaisen mielialahäiriön potilaiden itsestigmaa. Kuitenkin taipumus tuntea häpeää - itsensä leimaaminen arvottomaksi - on voimakkain rajapersoonallisuushäiriössä verrattuna kaikkiin psykiatrisiin häiriöihin ja liittyy eniten itsemurhakäyttäytymiseen. Hyvän kliinisen käytännön mukaisissa suosituksissa tutkija ehdottaa alan sisällä koulutuspäivää raja-persoonallisuushäiriöstä, johon kuuluu sairauden nykyisen tieteellisen tiedon välittäminen, häiriön ulottuvuus ymmärtäminen ja itsensä epätunnistaminen persoonallisuushäiriön oireisiin. rajatila persoonallisuus häiriö. Tutkija olettaa, että tämä psykoedukaatiopäivä mahdollistaa itsensä leimautumisen vähentämisen, mikä voisi olla välittäjä rajapatologian negatiivisten vaikutusten vähentämisessä.