Egy napos pszichoedukációs program hatékonysága a BPD-betegek belső megbélyegzésére (EDUC-BPD)

Borderline személyiségzavar, amelyet úgy definiálnak, mint "az interperszonális kapcsolatok instabilitása, az énkép és az affektusok, valamint az impulzivitás markánsan" a teljes népesség 4-6%-át érinti. Ez az az érzelmi probléma, amely leginkább az öngyilkossági kísérletek (a betegek 85%-a kísérel meg többször) és az öngyilkossági halál (a betegek 10%-a) előfordulását leginkább. Ez komoly népegészségügyi probléma.

A borderline személyiségzavarban szenvedő betegek nagy része nem kap tájékoztatást a diagnózisról. A fő okok a következők: az, hogy az egészségügyi szakemberek nem ismerik fel ezt a rendellenességet, az a meggyőződés, hogy a borderline személyiségzavar túlságosan megbélyegző diagnózis, vagy egy másik rendellenesség diagnosztizálásának előnyben részesítése – hogy a szakemberek úgy gondolják, hogy jobban reagálnak a kezelésekre, és ezért jobb a prognózisuk.

A borderline személyiségzavarban szenvedő betegek gyakran „rossz embereknek” gondolják magukat, vagy az egyedüli embereknek, akik ezektől a tünetektől szenvednek. Így az, hogy a betegek nem ismerik a borderline személyiségzavart, megváltozott identitástudatuk alapjához vezet, amelyet hibásnak vagy elszigeteltnek észlelnek. Ez erős internalizált stigmát generál.

Sok borderline személyiségzavarral diagnosztizált ember nem kap információt erről a rendellenességről, miközben a pszichoedukáció bizonyította hatékonyságát súlyos pszichiátriai zavarokban, beleértve a borderline személyiségzavart is, csökkentve a pszichiátriai patológia negatív következményeit. Ezen túlmenően az önstigmában szenvedő betegek oktatása lehetővé teszi, hogy a betegséggel kapcsolatos negatív hiedelmekkel szemben, valamint a rendellenességgel és kezelésével kapcsolatos ismeretek megszerzése csökkentse a bipoláris betegek önstigmáját. A szégyenérzetre való hajlam – önmaga értéktelennek való megbélyegzése – azonban a borderline személyiségzavarban a legerősebb az összes pszichiátriai rendellenességhez képest, és leginkább az öngyilkos viselkedéshez kapcsolódik. A jó klinikai gyakorlatot követõ ajánlásokban a vizsgáló a szektoron belül egy határidõs személyiségzavarról szóló oktatási napot javasol, amely magában foglalja a betegséggel kapcsolatos aktuális tudományos ismeretek átadását, a rendellenesség dimenziós megértését, valamint az önmaga azonosítását a betegség tüneteivel. borderline személyiségzavar. A kutató feltételezése szerint a pszichoedukáció ezen napja lehetővé teszi az önstigma csökkentését, ami közvetítő lehet a borderline patológia negatív következményeinek csökkentésében.