Effektiviteten av et en-dagers psykoedukasjonsprogram for internalisert stigmatisering for BPD-pasienter (EDUC-BPD)

Borderline personlighetsforstyrrelse definert som "et mønster av ustabilitet i mellommenneskelige relasjoner, selvbilde og affekter, og impulsivitet markert" angår 4-6 % av befolkningen generelt. Dette er det følelsesmessige problemet som er mest forbundet med forekomsten av selvmordsforsøk (85 % av disse pasientene gjør flere selvmordsforsøk) og død ved selvmord (10 % av disse pasientene). Dette er et stort folkehelseproblem.

Et stort antall pasienter med borderline personlighetsforstyrrelse er ikke informert om sin diagnose. Hovedårsakene er: helsepersonells manglende anerkjennelse av denne lidelsen, troen på at borderline personlighetsforstyrrelse er en altfor stigmatiserende diagnose, eller preferanser for å diagnostisere en annen lidelse - som fagfolk mener reagerer bedre på behandlinger og derfor har en bedre prognose.

Pasienter med borderline personlighetsforstyrrelse tenker ofte på seg selv som "dårlige mennesker" eller de eneste som lider av disse symptomene. Uvitenhet om borderline personlighetsforstyrrelse hos pasienter fører således til et grunnlag for deres endrede identitetsfølelse, oppfattet som defekt eller isolert. Dette genererer et sterkt internalisert stigma.

Mange mennesker diagnostisert med borderline personlighetsforstyrrelse mottar ingen informasjon om denne lidelsen, mens psykoedukasjon har vist sin effektivitet i alvorlige psykiatriske lidelser, inkludert forstyrrelsen av borderline personlighet, ved å redusere de negative konsekvensene psykiatrisk patologi. Videre gjør utdanning av pasienter som lider av selvstigma det mulig å i møte med negative tro rundt sykdommen og tilegnelse av kunnskap om lidelsen og hvordan man håndterer den reduserer selvstigma hos bipolare pasienter. Men tilbøyeligheten til å føle skam – stigmatiseringen av seg selv som verdiløs – er sterkest ved borderline personlighetsforstyrrelse sammenlignet med alle psykiatriske lidelser og mest assosiert med forekomsten av selvmordsatferd. I anbefalinger med god klinisk praksis, foreslår etterforskeren innen sektoren en dag med utdanning om borderline personlighetsforstyrrelse, inkludert en overføring av aktuell vitenskapelig kunnskap om sykdommen, en dimensjonell forståelse av lidelsen og disidentifisering av selvet til symptomene på sykdommen. Borderline personlighetsforstyrrelse. Etterforskeren antar at denne dagen med psykoedukasjon gjør det mulig å redusere selvstigma, noe som kan være en formidler for å redusere negative konsekvenser av borderline patologi.