Effektiviteten af ​​et en-dags psykoedukationsprogram om internaliseret stigmatisering for BPD-patienter (EDUC-BPD)

Borderline personlighedsforstyrrelse defineret som "et mønster af ustabilitet i interpersonelle forhold, selvbillede og affekter, og impulsivitet markeret" vedrører 4-6% af den generelle befolkning. Dette er den følelsesmæssige besvær, der er mest forbundet med forekomsten af ​​selvmordsforsøg (85 % af disse patienter foretager flere selvmordsforsøg) og død som følge af selvmord (10 % af disse patienter). Dette er et stort folkesundhedsproblem.

Et stort antal patienter med borderline personlighedsforstyrrelse er ikke informeret om deres diagnose. Hovedårsagerne er: sundhedsprofessionelles manglende anerkendelse af denne lidelse, troen på, at borderline personlighedsforstyrrelse er en alt for stigmatiserende diagnose eller præference for at diagnosticere en anden lidelse - som fagfolk mener reagerer bedre på behandlinger og derfor har en bedre prognose.

Patienter med borderline personlighedsforstyrrelse opfatter ofte sig selv som "dårlige mennesker" eller de eneste mennesker, der lider af disse symptomer. Patienternes uvidenhed om borderline personlighedsforstyrrelse fører således til et grundlag for deres ændrede identitetsfølelse, opfattet som defekt eller isoleret. Dette genererer et stærkt internaliseret stigma.

Mange mennesker diagnosticeret med borderline personlighedsforstyrrelse modtager ingen information om denne lidelse, mens psykoedukation har vist sin effektivitet i alvorlige psykiatriske lidelser, herunder forstyrrelsen af ​​borderline personlighed, ved at reducere de negative følger af psykiatrisk patologi. Desuden gør uddannelse af patienter, der lider af selvstigmatisering, det muligt at i lyset af negative overbevisninger omkring sygdommen og tilegnelse af viden om lidelsen og hvordan man håndterer den reducerer selvstigmatisering hos bipolære patienter. Tilbøjeligheden til at føle skam - stigmatiseringen af ​​sig selv som værdiløs - er dog stærkest ved borderline personlighedsforstyrrelser sammenlignet med alle psykiatriske lidelser og mest forbundet med forekomsten af ​​selvmordsadfærd. I anbefalinger med god klinisk praksis foreslår investigator inden for sektoren en dag med undervisning om borderline personlighedsforstyrrelse, herunder en overførsel af aktuel videnskabelig viden om sygdommen, en dimensionel forståelse af lidelsen og disidentifikation af sig selv til symptomerne på sygdommen. borderline personlighedsforstyrrelse. Efterforskeren antager, at denne dag med psykoedukation gør det muligt at mindske selvstigma, hvilket kunne være en mediator til at reducere negative konsekvenser af borderline patologi.