Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Jigsaw-tekniikka hoitotyön koulutuksessa (jigsaw)

maanantai 10. huhtikuuta 2023 päivittänyt: Ayşe Aydınlı, Suleyman Demirel University

Jigsaw-tekniikan vaikutukset hoitotyön opiskelijoiden verkkopohjaiseen etäopetukseen: satunnaistettu kontrolloitu kokeilu

Tavoite: Tämän tutkimuksen tavoitteena oli määrittää palapelitekniikan vaikutus opiskelijoiden itseluottamukseen, oppimismotivaatioon ja akateemiseen menestymiseen fyysisen kokeen sähköisessä opetuksessa järjestelmien mukaan satunnaistettuna kontrolloituna kokeena. Vapaaehtoisopiskelijat jaettiin tietokoneohjelmalla tehdyn satunnaistuksen perusteella kahteen ryhmään, interventio- ja kontrolliryhmiin. Interventioryhmässä sovellettiin Jigsaw Technique -tekniikkaa, kun taas kontrolliryhmä sai perinteisen oppimismenetelmän. Ryhmien välisen vuorovaikutuksen välttämiseksi interventio- ja kontrolliryhmien oppitunnit johtivat eri ohjaajat. Ennen hakemusta interventio- ja kontrolliryhmiin sovellettiin tiedonkeruutyökaluja esitestinä.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Tavoite: Tämän tutkimuksen tavoitteena oli määrittää palapelitekniikan vaikutus opiskelijoiden itseluottamukseen, oppimismotivaatioon ja akateemiseen menestymiseen fyysisen kokeen sähköisessä opetuksessa järjestelmien mukaan satunnaistettuna kontrolloituna kokeena. Vapaaehtoisopiskelijat jaettiin tietokoneohjelmalla tehdyn satunnaistuksen perusteella kahteen ryhmään, interventio- ja kontrolliryhmiin. Interventioryhmässä sovellettiin Jigsaw Technique -tekniikkaa, kun taas kontrolliryhmä sai perinteisen oppimismenetelmän. Ryhmien välisen vuorovaikutuksen välttämiseksi interventio- ja kontrolliryhmien oppitunnit johtivat eri ohjaajat.

Interventioryhmä; Esitestihakemuksen jälkeisestä viikosta alkaen jatkettiin interventioryhmän verkkokoulutusta palapelitekniikalla yhteensä 6 viikkoa, kaksi tuntia viikossa. Ensimmäisellä viikolla luotiin 6 6 hengen alaryhmää. Fyysisen kokeen kurssin alaaiheet jaettiin järjestelmien mukaan näille ryhmille, joita kutsutaan pääryhmäksi, ja kurssidokumentit jaettiin opiskelijoille.

Ensimmäisellä viikolla ryhmien tavoitteena oli tutustua toisiinsa ja siihen käytettiin ensimmäinen oppitunti. Jokaiselle pääryhmälle valittiin vastuullinen opiskelija, ryhmille annettiin nimet. Toisella viikolla pääryhmän opiskelijat tutkivat heille annettuja yksikön ala-aiheita ja muodostivat uuden ryhmän kokoontumalla yhteen samaa aihetta tutkivien opiskelijoiden kanssa. Tätä ryhmää kutsuttiin asiantuntijaryhmäksi. Näissä ryhmissä opiskelijat jakoivat kurssitietojaan ja opiskelivat aihetta vaihtamalla ideoita selittääkseen työskentelyään ystävilleen. Kolmannella ja neljännellä viikolla asiantuntijaryhmät jatkoivat opintojaan aiheen vahvistamiseksi.

Viidennessä ja kuudennessa ryhmässä opiskelijat palasivat pääryhmiinsä ja selittivät pääryhmälleen asiantuntijaryhmissä oppimiaan aiheita. Opiskelijoiden odotettiin opettavan toisilleen kaikki yksikön osat pääryhmissään. Interventioryhmässä ohjaaja täytti vain oppaan roolin ja selitti aiheita, joita opiskelijoiden oli vaikea ymmärtää. Kuuden viikon lopussa oppimismotivaatio- ja itseluottamusasteikot annettiin uudelleen jälkitestinä. Lisäksi suoritettiin akateeminen suoritustesti.

ohjausryhmä; Aiheet ohjaaja selitti perinteisellä e-opetusmenetelmällä ja interventioryhmän tapaan luennot pidettiin verkossa kaksi tuntia viikossa 6 viikon ajan. Jokaisen viikon lopussa kurssiasiakirjat jaettiin opiskelijoille. Kuudennen viikon lopussa oppimismotivaatio- ja itseluottamusasteikkojen jälkitestejä sovellettiin kontrolliryhmässä samanaikaisesti interventioryhmän kanssa.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

72

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Turkki
      • Isparta, Turkki, 32200
        • Suleyman Demirel University

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Osallistunut tutkimukseen vapaaehtoisesti
  • Ensimmäisen vuoden sairaanhoitajaopiskelijana
  • Terveyden diagnostiikkakurssin suorittaminen

Poissulkemiskriteerit:

  • Ei vapaaehtoisesti osallistunut tutkimukseen

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Perustiede
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Interventioryhmä

Verkkokoulutusta jatkettiin palapelitekniikalla yhteensä 6 viikkoa, kaksi tuntia viikossa. Ensimmäisellä viikolla luotiin 6 6 hengen alaryhmää.

Fyysisen tarkastuksen kurssin alaaiheet jaettiin järjestelmien mukaan näille ryhmille, joita kutsutaan pääryhmäksi.

Ensimmäisellä viikolla ryhmien tavoitteena oli tutustua toisiinsa ja siihen käytettiin ensimmäinen oppitunti. Toisella viikolla pääryhmän opiskelijat tutkivat heille annettuja yksikön ala-aiheita ja muodostivat uuden ryhmän kokoontumalla yhteen samaa aihetta tutkivien opiskelijoiden kanssa. Tätä ryhmää kutsuttiin asiantuntijaryhmäksi. Kolmannella ja neljännellä viikolla asiantuntijaryhmät jatkoivat opintojaan aiheen vahvistamiseksi.

Viidennessä ja kuudennessa ryhmässä opiskelijat palasivat pääryhmiinsä ja selittivät pääryhmälleen asiantuntijaryhmissä oppimiaan aiheita. Opiskelijoiden odotettiin opettavan toisilleen kaikki yksikön osat pääryhmissään.
Muut: palapelitekniikka verkkopohjaisessa etäopetuksessa
Interventioryhmän verkkokoulutus jatkui yhteensä 6 viikkoa palapelitekniikalla.
Ei väliintuloa: Ohjausryhmä
Aiheet ohjaaja selitti perinteisellä e-opetusmenetelmällä ja interventioryhmän tapaan luennot pidettiin verkossa kaksi tuntia viikossa 6 viikon ajan. Jokaisen viikon lopussa kurssiasiakirjat jaettiin opiskelijoille. Kuudennen viikon lopussa oppimismotivaatio- ja itseluottamusasteikkojen jälkitestejä sovellettiin kontrolliryhmässä samanaikaisesti interventioryhmän kanssa. Lisäksi suoritettiin akateeminen suoritustesti.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Oppimismotivaatioasteikko
Aikaikkuna: 6 viikkoa
Noe ja Wilk kehittivät asteikon vuonna 1993. Se on 5-pisteinen Likert-asteikko (1: olen täysin eri mieltä, 2: olen eri mieltä, 3: en ole samaa mieltä enkä eri mieltä, 4: olen samaa mieltä ja 5: olen täysin samaa mieltä) ja koostuu 17 kohdasta. Asteikon kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 17-85. Odotetaan, että keskimääräisen pistemäärän kasvaessa oppimismotivaatio kääntyy positiiviseen suuntaan. Asteikon Cronbach Alpha -luotettavuuskertoimeksi määritettiin 0,90.
6 viikkoa
Itseluottamusasteikko
Aikaikkuna: 6 viikkoa
Sen on kehittänyt Akın (2007) määrittämään yksilöiden nykyiset itseluottamustasot, ja se koostuu 33 kohteesta. Se on 5-pisteinen Likert-asteikko, jonka arvosanat ovat 1: Ei koskaan, 2: Joskus, 3: Usein, 4: Yleensä ja 5: Aina. Asteikko koostuu kahdesta alamittasuhteesta; sisäinen itseluottamus ja ulkoinen itseluottamus. Asteikon Cronbach Alpha -luotettavuuskertoimeksi määritettiin 0,83.
6 viikkoa
Akateeminen Achievement Test;
Aikaikkuna: 6 viikkoa
Tutkimuksessa käytetyn akateemisen suoritustestin on laatinut asiantuntijaluennoitsija. Testi koostuu 25 monivalintakysymyksestä. Testin kesto on 30 minuuttia. Tällä testillä pyritään selvittämään Terveyden diagnostiikka -kurssin opiskelijoiden tietotaso.
6 viikkoa

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Suleyman Demirel University

Tutkijat

  • Opintojen puheenjohtaja: Esin Çetinkaya Uslusoy, Suleyman Demirel University

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 24. marraskuuta 2020

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 21. tammikuuta 2021

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 5. heinäkuuta 2022

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 5. heinäkuuta 2022

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 12. heinäkuuta 2022

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Perjantai 15. heinäkuuta 2022

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 11. huhtikuuta 2023

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 10. huhtikuuta 2023

Viimeksi vahvistettu

Perjantai 1. heinäkuuta 2022

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • SuleymanDUn

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Tutkimusaineisto on tarkoitus julkaista artikkelin muodossa.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa