Empatiakurssien käytön tehokkuus OT-opiskelijoiden ohjaamiseksi tapauskohtaiseen kliiniseen päättelyyn
torstai 28. heinäkuuta 2022 päivittänyt: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital
Empatiakokemuskurssien käytön tehokkuus toimintaterapia-opiskelijoiden ohjaamiseksi tapauskohtaiseen kliiniseen päättelyyn – pilottitutkimus
Kliininen päättely on tärkeä kognitiivinen prosessi lääketieteellisessä päätöksenteossa.
Viime vuosina lääketieteellinen koulutus puoltaa kokonaisvaltaista lääketiedettä, mutta järjestelmällinen oppiminen on harvinaista kouluopetuksessa. Siksi tässä tutkimuksessa käytettiin empatiakokemuskurssia tapauskohtaisen kliinisen päättelyn koulutuskurssin parantamiseksi esikliinisen empatian ja kliinisen päättelyn taitojen parantamiseksi. toimintaterapia-opiskelijoille neljän istunnon kautta.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ei vielä rekrytointia
Ehdot
Yksityiskohtainen kuvaus
Tavoite: Tutkia empatiakokemuskurssien käytön tehokkuutta ohjaamaan opiskelijoita, jotka ennen toimintaterapiaa (OT) harjoittavat tapauskohtaista kliinistä päättelyä.
Materiaalit ja menetelmät: 30 opiskelijaa rekrytoitiin 8 yliopistosta Taiwanista ja jaettiin satunnaisesti koeryhmään ja kontrolliryhmään. Koeryhmälle annettiin neljä 3 tunnin koulutusta 2 viikon aikana, jotka sisälsivät ryhmäopetusta empatiakokemuksesta, kliinisestä päättelystä ja toiminnallisen terapian tapauslähtöisestä oppimisesta, kun taas kontrolliryhmälle annettiin tapaustutkimuksia. Testejä annettiin ennen ja jälkeen istuntojen sarjan, mukaan lukien tapausraportin kirjoittaminen, C-JES-HPS, SACRR ja seurantakäynti kliinisen käytännön ensimmäisen vaiheen lopussa käyttäen C-JES-HPS:ää ja SACRR:ää; kurssityytyväisyyskyselyt suoritettiin jokaisen istunnon jälkeen ja seurantakäynnillä kurssityytyväisyyden, hyödyllisyyden ja suositusten tarkkailemiseksi. Tiedot analysoitiin käyttämällä SPSS:ää (versio 20.0) merkitsevyystasolla 0,05. Yksimuuttuja-analyysejä toistetuilla mittareilla Kaksisuuntaista varianssianalyysiä käytettiin vertaamaan muutoksia empatiassa ja kliinisen päättelykyvyn välillä kahden koehenkilöryhmän välillä ja kurssityytyväisyys esitettiin kuvaavina tilastoina. Oletuksena oli, että tapauskeskeinen kliinisen päättelyn koulutusohjelma, jossa käytetään empatiakokemusohjelmaa, parantaisi empatian ja kliinisen päättelyn taitoja työterapia-opiskelijoilla.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Odotettu)
30
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskeluyhteys
- Nimi: Hanyun Hsiao, master
- Puhelinnumero: 1624 +88622490088
- Sähköposti: 10252@s.tmu.edu.tw
Opiskelupaikat
-
-
-
New Taipei City, Taiwan
- Taipei Medical University Shuang Ho Hospital
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
20 vuotta - 65 vuotta (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Toimintaterapiaopiskelijat Taiwanin kansallisesta yliopistosta, Kaohsiungin lääketieteellisestä yliopistosta, Sun Yat-senin lääketieteellisestä yliopistosta, kansallisesta Cheng Kungin yliopistosta, Chang Gungin yliopistosta, IShoun yliopistosta, Fu Jenin katolisesta yliopistosta ja Aasian yliopistosta, jotka ovat suorittaneet suuret opintonsa ja harjoittelevat kliininen sairaala.
- On oltava vähintään 20-vuotias ja alle 65-vuotias.
Poissulkemiskriteerit:
- Ne, jotka eivät voi osallistua koko kurssille.
- Ne, jotka eivät ole suorittaneet opintopisteitä eivätkä voi mennä kliiniseen sairaalaan harjoitteluun.
- Ne, jotka eivät puhu kiinaa tai englantia äidinkielenään.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Kokeellinen ryhmä
Koeryhmälle annettiin neljä 3 tunnin koulutusta 2 viikon aikana, jotka sisälsivät ryhmäopetusta empatiakokemuksesta, kliinisestä päättelystä ja toiminnallisen terapian tapauslähtöisestä oppimisesta.
|
Neljä 3 tunnin koulutusta 2 viikon aikana, jotka sisälsivät ryhmäopetusta empatiakokemuksesta, kliinisestä päättelystä ja toiminnallisen terapian tapauslähtöisestä oppimisesta.
|
|
Active Comparator: Kontrolliryhmä
Kontrolliryhmälle annettiin tapaustutkimuksia (teksti).
|
aktiivinen ohjaus: tapaustutkimukset (teksti)
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kiinalainen versio Jeffersonin empatia-terveysammattiopiskelijoiden asteikosta
Aikaikkuna: Muutos lähtötasosta 2 viikon kohdalla
|
Osallistujien empatiatilanteen itsearviointiin käytettiin yhteensä 20 kysymystä, jotka pisteytettiin 7-pisteen Likert-asteikolla.
Sisältö kattoi kolme osiota, mukaan lukien 10 kysymystä näkökulma-osiosta, 8 kysymystä myötätuntoisesta hoidosta ja 2 kysymystä potilaan kengissä seisomisesta.
|
Muutos lähtötasosta 2 viikon kohdalla
|
|
Kliinisen pohdinnan ja päättelyn itsearviointi
Aikaikkuna: Muutos lähtötasosta 2 viikon kohdalla
|
26 pisteen, viiden pisteen Likert-asteikkoa käytettiin kliinisen päättelyn taitojen itsearviointiin, mukaan lukien täysin eri mieltä, eri mieltä, epävarma, samaa mieltä ja täysin samaa mieltä.
|
Muutos lähtötasosta 2 viikon kohdalla
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Tyytyväisyyskysely
Aikaikkuna: jopa 2 viikkoa
|
Tutkijat suunnittelivat lomakkeen ymmärtämään koehenkilöiden tyytyväisyyttä koulutuskurssin sisältöön, koulutuskurssin hyödyllisyyttä kliinisen käytännön harjoittamiselle sekä heidän ehdotuksiaan koulutuskurssille.
Tyytyväisyys koulutuksen sisältöön ja koulutuksen hyödyllisyys kliiniselle toiminnalle arvioitiin viiden pisteen Likert-asteikolla erittäin tyytymätön, tyytymätön, oikeudenmukainen, tyytyväinen ja erittäin tyytyväinen.
|
jopa 2 viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Tutkijat
- Päätutkija: Hanyun Hsiao, Taipei Medical University, Taiwan, R.O.C.
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Addy TM, Hafler J, Galerneau F. Faculty Development for Fostering Clinical Reasoning Skills in Early Medical Students Using a Modified Bayesian Approach. Teach Learn Med. 2016 Oct-Dec;28(4):415-423. doi: 10.1080/10401334.2016.1186551. Epub 2016 Jun 9.
- Cooper N, Bartlett M, Gay S, Hammond A, Lillicrap M, Matthan J, Singh M; UK Clinical Reasoning in Medical Education (CReME) consensus statement group. Consensus statement on the content of clinical reasoning curricula in undergraduate medical education. Med Teach. 2021 Feb;43(2):152-159. doi: 10.1080/0142159X.2020.1842343. Epub 2020 Nov 18.
- Daniel M, Rencic J, Durning SJ, Holmboe E, Santen SA, Lang V, Ratcliffe T, Gordon D, Heist B, Lubarsky S, Estrada CA, Ballard T, Artino AR Jr, Sergio Da Silva A, Cleary T, Stojan J, Gruppen LD. Clinical Reasoning Assessment Methods: A Scoping Review and Practical Guidance. Acad Med. 2019 Jun;94(6):902-912. doi: 10.1097/ACM.0000000000002618.
- Duca NS, Glod S. Bridging the Gap Between the Classroom and the Clerkship: A Clinical Reasoning Curriculum for Third-Year Medical Students. MedEdPORTAL. 2019 Jan 25;15:10800. doi: 10.15766/mep_2374-8265.10800.
- Huhn K, Gilliland SJ, Black LL, Wainwright SF, Christensen N. Clinical Reasoning in Physical Therapy: A Concept Analysis. Phys Ther. 2019 Apr 1;99(4):440-456. doi: 10.1093/ptj/pzy148.
- Jamieson M, Krupa T, O'Riordan A, O'Connor D, Paterson M, Ball C, Wilcox S. Developing empathy as a foundation of client-centred practice: evaluation of a university curriculum initiative. Can J Occup Ther. 2006 Apr;73(2):76-85. doi: 10.2182/cjot.05.0008.
- Min Simpkins AA, Koch B, Spear-Ellinwood K, St John P. A developmental assessment of clinical reasoning in preclinical medical education. Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1591257. doi: 10.1080/10872981.2019.1591257.
- Posel N, Mcgee JB, Fleiszer DM. Twelve tips to support the development of clinical reasoning skills using virtual patient cases. Med Teach. 2015;37(9):813-8. doi: 10.3109/0142159X.2014.993951. Epub 2014 Dec 19.
- Svalastog AL, Donev D, Jahren Kristoffersen N, Gajovic S. Concepts and definitions of health and health-related values in the knowledge landscapes of the digital society. Croat Med J. 2017 Dec 31;58(6):431-435. doi: 10.3325/cmj.2017.58.431. No abstract available.
- Ten Cate O. Competency-Based Postgraduate Medical Education: Past, Present and Future. GMS J Med Educ. 2017 Nov 15;34(5):Doc69. doi: 10.3205/zma001146. eCollection 2017.
- Wenham J, Best M, Kissane DW. Systematic review of medical education on spirituality. Intern Med J. 2021 Nov;51(11):1781-1790. doi: 10.1111/imj.15421.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Odotettu)
Maanantai 1. elokuuta 2022
Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)
Torstai 30. marraskuuta 2023
Opintojen valmistuminen (Odotettu)
Torstai 30. marraskuuta 2023
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Tiistai 21. kesäkuuta 2022
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 28. heinäkuuta 2022
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Perjantai 29. heinäkuuta 2022
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 29. heinäkuuta 2022
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 28. heinäkuuta 2022
Viimeksi vahvistettu
Keskiviikko 1. kesäkuuta 2022
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- TMU-JIRB N202112011
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .