Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność korzystania z kursów empatii w prowadzeniu studentów OT w rozumowaniu klinicznym opartym na przypadkach

28 lipca 2022 zaktualizowane przez: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Skuteczność wykorzystania kursów doświadczania empatii jako przewodnika dla studentów terapii zajęciowej w rozumowaniu klinicznym na podstawie przypadków — badanie pilotażowe

Rozumowanie kliniczne jest ważnym procesem poznawczym w podejmowaniu decyzji medycznych. W ostatnich latach edukacja medyczna opowiada się za medycyną holistyczną, ale systematyczne uczenie się jest rzadkością w edukacji szkolnej. Dlatego w tym badaniu wykorzystano kurs doświadczania empatii, aby przeprowadzić zorientowany na przypadek kurs szkoleniowy w zakresie rozumowania klinicznego w celu poprawy umiejętności empatii i rozumowania klinicznego pacjentów przedklinicznych studentów terapii zajęciowej podczas czterech sesji.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Cel: Zbadanie skuteczności korzystania z kursów doświadczania empatii, aby kierować uczniami, którzy przed rozpoczęciem terapii zajęciowej (OT) ćwiczą w rozumowaniu klinicznym na podstawie przypadku.

Materiał i metody: Zrekrutowano 30 studentów z 8 uniwersytetów na Tajwanie, których losowo podzielono na grupę eksperymentalną i kontrolną. Grupa eksperymentalna miała cztery 3-godzinne sesje szkoleniowe w ciągu 2 tygodni, które obejmowały instrukcje grupowe dotyczące doświadczenia empatii, rozumowania klinicznego i terapii funkcjonalnej zorientowanej na przypadek, podczas gdy grupie kontrolnej podano studia przypadków. Testy przeprowadzono przed i po serii sesji, w tym pisanie opisów przypadków, C-JES-HPS, SACRR oraz wizyta kontrolna pod koniec pierwszej fazy praktyki klinicznej z wykorzystaniem C-JES-HPS i SACRR; Ankiety satysfakcji z kursu były wypełniane po każdej sesji i podczas wizyty kontrolnej w celu zaobserwowania zadowolenia z kursu, przydatności i zaleceń. Dane analizowano przy użyciu SPSS (wersja 20.0) z poziomem istotności 0,05. Analizy jednoczynnikowe z powtarzanymi pomiarami Dwukierunkowa analiza wariancji została wykorzystana do porównania zmian empatii i zdolności rozumowania klinicznego między dwiema grupami badanych, a satysfakcję z kursu przedstawiono jako statystyki opisowe. Postawiono hipotezę, że zorientowany na przypadek program szkolenia w zakresie rozumowania klinicznego, wykorzystujący program doświadczania empatii, poprawi empatię i umiejętności rozumowania klinicznego u studentów przedpraktycznych w terapii zajęciowej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

30

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Hanyun Hsiao, master
  • Numer telefonu: 1624 +88622490088
  • E-mail: 10252@s.tmu.edu.tw

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • New Taipei City, Tajwan
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

20 lat do 65 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci terapii zajęciowej z National Taiwan University, Kaohsiung Medical University, Sun Yat-sen Medical University, National Cheng Kung University, Chang Gung University, IShou University, Fu Jen Catholic University i Asia University, którzy ukończyli główne punkty i będą odbywać staż w szpital kliniczny.
  • Musi mieć co najmniej 20 lat i mniej niż 65 lat.

Kryteria wyłączenia:

  • Osoby, które nie mogą uczestniczyć w całym kursie.
  • Ci, którzy nie zaliczyli punktów szkolnych i nie mogą udać się na staż do szpitala klinicznego.
  • Ci, którzy nie mówią po chińsku lub angielsku jako ojczystym.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Grupa eksperymentalna miała cztery 3-godzinne sesje szkoleniowe w ciągu 2 tygodni, które obejmowały instrukcje grupowe dotyczące doświadczenia empatii, rozumowania klinicznego i terapii funkcjonalnej zorientowanej na przypadek.
Behawioralne: Kursy doświadczania empatii i rozumowania klinicznego opartego na przypadkach
Cztery 3-godzinne sesje szkoleniowe w ciągu 2 tygodni, które obejmowały grupowe instrukcje dotyczące doświadczania empatii, rozumowania klinicznego i terapii funkcjonalnej zorientowanej na przypadek.
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Grupie kontrolnej podano studia przypadków (tekst).
Inny: studium przypadku
aktywna kontrola: studia przypadków(tekst)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Chińska wersja Skali Jeffersona dla uczniów zawodów związanych ze zdrowiem
Ramy czasowe: Zmiana od linii podstawowej po 2 tygodniach
Do samooceny stanu empatii uczestników wykorzystano łącznie 20 pytań, które zostały ocenione za pomocą 7-punktowej skali Likerta. Treść obejmowała trzy sekcje, w tym 10 pytań dotyczących sekcji dotyczącej przyjmowania perspektywy, 8 pytań dotyczących części współczującej opieki oraz 2 pytania dotyczące stania w butach pacjenta.
Zmiana od linii podstawowej po 2 tygodniach
Samoocena refleksji klinicznej i rozumowania
Ramy czasowe: Zmiana od linii podstawowej po 2 tygodniach
26-itemowa, pięciopunktowa skala Likerta została wykorzystana do samooceny umiejętności rozumowania klinicznego, w tym zdecydowanie się nie zgadzam, nie zgadzam się, nie jestem pewien, zgadzam się i zdecydowanie się zgadzam.
Zmiana od linii podstawowej po 2 tygodniach

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz satysfakcji
Ramy czasowe: do 2 tygodni
Badacze zaprojektowali formularz, aby zrozumieć zadowolenie badanych z treści szkolenia, przydatności szkolenia w praktyce klinicznej oraz ich sugestie dotyczące szkolenia. Zadowolenie z treści szkolenia oraz przydatność szkolenia w praktyce klinicznej oceniono na pięciostopniowej skali Likerta: bardzo niezadowolony, niezadowolony, sprawiedliwy, zadowolony, bardzo zadowolony.
do 2 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Śledczy

  • Główny śledczy: Hanyun Hsiao, Taipei Medical University, Taiwan, R.O.C.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)

1 sierpnia 2022

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

30 listopada 2023

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

30 listopada 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

21 czerwca 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 lipca 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

29 lipca 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

29 lipca 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 lipca 2022

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • TMU-JIRB N202112011

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj