Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

De effectiviteit van het gebruik van empathiecursussen om OT-studenten te begeleiden bij casusgebaseerd klinisch redeneren

28 juli 2022 bijgewerkt door: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

De effectiviteit van het gebruik van empathie-ervaringscursussen om ergotherapiestudenten te begeleiden bij casusgebaseerd klinisch redeneren - een pilotstudie

Klinisch redeneren is een belangrijk cognitief proces bij medische besluitvorming. De afgelopen jaren pleit medisch onderwijs voor holistische geneeskunde, maar systematisch leren komt zelden voor in het schoolonderwijs. studenten ergotherapie gedurende vier sessies.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Doel: de effectiviteit onderzoeken van het gebruik van empathie-ervaringscursussen om de studenten te begeleiden die voorafgaand aan ergotherapie (OT) oefenen in casusgebaseerd klinisch redeneren.

Materialen en methoden: 30 studenten werden gerekruteerd van 8 universiteiten in Taiwan en willekeurig verdeeld in een experimentele groep en een controlegroep. De experimentele groep kreeg gedurende 2 weken vier trainingssessies van 3 uur, waaronder groepsinstructie over empathie-ervaring, klinisch redeneren en casusgericht leren met functionele therapie, terwijl de controlegroep casestudy's kreeg. Er werden tests afgenomen voor en na de reeks sessies, waaronder het schrijven van casusrapporten, C-JES-HPS, SACRR en een vervolgbezoek aan het einde van de eerste fase van de klinische praktijk met behulp van de C-JES-HPS en SACRR; tevredenheidsenquêtes over de cursus werden ingevuld na elke sessie en bij het vervolgbezoek om de tevredenheid, het nut en de aanbevelingen van de cursus te observeren. Gegevens werden geanalyseerd met behulp van SPSS (versie 20.0) met een significantieniveau van 0,05. Univariate analyses met herhaalde metingen 2-weg variantieanalyse werd gebruikt om veranderingen in empathie en klinisch redeneervermogen tussen de twee groepen proefpersonen te vergelijken en tevredenheid over de cursus werd gepresenteerd als beschrijvende statistieken. De hypothese was dat een casusgericht trainingsprogramma voor klinisch redeneren met behulp van een empathie-ervaringsprogramma de empathie en klinisch redeneervaardigheden zou verbeteren bij pre-practicum studenten in ergotherapie.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Verwacht)

30

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Locaties

  • Taiwan
      • New Taipei City, Taiwan
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

20 jaar tot 65 jaar (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Ergotherapiestudenten van de National Taiwan University, Kaohsiung Medical University, Sun Yat-sen Medical University, National Cheng Kung University, Chang Gung University, IShou University, Fu Jen Catholic University en Asia University die hun belangrijkste punten hebben behaald en stage gaan lopen in een klinisch ziekenhuis.
  • Moet minimaal 20 jaar oud zijn en jonger dan 65 jaar.

Uitsluitingscriteria:

  • Diegenen die niet in staat zijn om de hele cursus bij te wonen.
  • Degenen die hun studiepunten niet hebben voltooid en niet in staat zijn om naar het klinisch ziekenhuis te gaan voor stage.
  • Degenen die geen Chinees of Engels als moedertaal spreken.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Experimentele groep
De experimentele groep kreeg vier trainingssessies van 3 uur gedurende 2 weken, waaronder groepsinstructie over empathie-ervaring, klinisch redeneren en casusgericht leren op basis van functionele therapie.
Gedragsmatig: Empathie-ervaringscursussen en case-based klinisch redeneren
Vier trainingssessies van 3 uur gedurende 2 weken, inclusief groepsinstructie over empathie-ervaring, klinisch redeneren en casusgericht leren op basis van functionele therapie.
Actieve vergelijker: Controlegroep
De controlegroep kreeg casestudy's (tekst).
Ander: casestudy's
actieve controle: casestudy's(tekst)

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Chinese versie van de Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students
Tijdsspanne: Verandering van basislijn na 2 weken
Er werden in totaal 20 vragen gebruikt om de empathiestatus van de deelnemers zelf te beoordelen en werden gescoord met behulp van een 7-punts Likert-schaal. De inhoud besloeg drie onderdelen, waaronder 10 vragen over het onderdeel perspectief nemen, 8 vragen over het onderdeel compassievolle zorg en 2 vragen over in de schoenen van de patiënt staan.
Verandering van basislijn na 2 weken
De zelfbeoordeling van klinische reflectie en redenering
Tijdsspanne: Verandering van basislijn na 2 weken
Een vijfpunts Likertschaal met 26 items werd gebruikt om zelf de klinische redeneervaardigheden te beoordelen, waaronder helemaal niet mee eens, niet mee eens, niet zeker, mee eens en helemaal mee eens.
Verandering van basislijn na 2 weken

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Tevredenheidsvragenlijst
Tijdsspanne: tot 2 weken
De onderzoekers hebben het formulier ontworpen om inzicht te krijgen in de tevredenheid van de proefpersonen over de inhoud van de training, het nut van de training voor de klinische praktijk en hun suggesties voor de training. Tevredenheid over de inhoud van de training en het nut van de training voor de klinische praktijk werden gescoord op een vijfpunts Likertschaal van zeer ontevreden, ontevreden, redelijk, tevreden en zeer tevreden.
tot 2 weken

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Hanyun Hsiao, Taipei Medical University, Taiwan, R.O.C.

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Verwacht)

1 augustus 2022

Primaire voltooiing (Verwacht)

30 november 2023

Studie voltooiing (Verwacht)

30 november 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

21 juni 2022

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

28 juli 2022

Eerst geplaatst (Werkelijk)

29 juli 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

29 juli 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

28 juli 2022

Laatst geverifieerd

1 juni 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • TMU-JIRB N202112011

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren