Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektiviteten av å bruke empatikurs for å veilede OT-studenter i case-base klinisk resonnement

28. juli 2022 oppdatert av: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Effektiviteten av å bruke empati-erfaringskurs for å veilede ergoterapistudenter i case-base klinisk resonnement – ​​en pilotstudie

Klinisk resonnement er en viktig kognitiv prosess i medisinsk beslutningstaking. De siste årene har medisinsk utdanning tatt til orde for holistisk medisin, men systematisk læring er sjelden i skoleutdanning. Derfor brukte denne studien et empati-erfaringskurs for å gjennomføre et case-orientert kurs i klinisk resonnement for å forbedre empatien og de kliniske resonneringsferdighetene til pre-kliniske studenter i ergoterapi gjennom fire samlinger.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Mål: Å undersøke effektiviteten av å bruke empatierfaringskurs for å veilede studentene som før ergoterapi (OT) praktiserer i case-base klinisk resonnement.

Materialer og metoder: 30 studenter ble rekruttert fra 8 universiteter i Taiwan og tilfeldig delt inn i en eksperimentell gruppe og en kontrollgruppe. Eksperimentgruppen fikk fire 3-timers treningsøkter over 2 uker, som inkluderte gruppeundervisning om empatiopplevelse, klinisk resonnement og funksjonell terapi case-orientert læring, mens kontrollgruppen fikk case-studier. Tester ble administrert før og etter serien med økter, inkludert skriving av kasusrapporter, C-JES-HPS, SACRR, og et oppfølgingsbesøk på slutten av den første fasen av klinisk praksis ved bruk av C-JES-HPS og SACRR; Kurstilfredshetsundersøkelser ble gjennomført etter hver økt og ved oppfølgingsbesøket for å observere kurstilfredshet, nytteverdi og anbefalinger. Data ble analysert med SPSS (versjon 20.0) med et signifikansnivå på 0,05. Univariate analyser med gjentatte mål 2-veis variansanalyse ble brukt for å sammenligne endringer i empati og klinisk resonneringsevne mellom de to gruppene av forsøkspersoner og kurstilfredshet ble presentert som beskrivende statistikk. Det ble antatt at et case-orientert treningsprogram for klinisk resonnement ved bruk av et empati-erfaringsprogram ville forbedre empati og kliniske resonnementferdigheter hos pre-praksisstudenter i ergoterapi.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

30

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Taiwan
      • New Taipei City, Taiwan
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

20 år til 65 år (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Ergoterapistudenter fra National Taiwan University, Kaohsiung Medical University, Sun Yat-sen Medical University, National Cheng Kung University, Chang Gung University, IShou University, Fu Jen Catholic University og Asia University, som har fullført sine hovedpoeng og vil bli internert i et klinisk sykehus.
  • Må være minst 20 år og under 65 år.

Ekskluderingskriterier:

  • De som ikke kan delta på hele kurset.
  • De som ikke har fullført studiepoeng og ikke kan gå til det kliniske sykehuset for praksis.
  • De som ikke snakker kinesisk eller engelsk som morsmål.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe
Eksperimentgruppen fikk fire 3-timers treningsøkter over 2 uker, som inkluderte gruppeundervisning om empatiopplevelse, klinisk resonnement og funksjonell terapi case-orientert læring.
Atferdsmessig: Empati erfaringskurs og case-base klinisk resonnement
Fire 3-timers treningsøkter over 2 uker, som inkluderte gruppeundervisning om empatiopplevelse, klinisk resonnement og funksjonell terapi case-orientert læring.
Aktiv komparator: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen fikk casestudier(tekst).
Annen: casestudier
aktiv kontroll: casestudier (tekst)

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kinesisk versjon av Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students
Tidsramme: Endring fra baseline ved 2 uker
Totalt 20 spørsmål ble brukt til å selvvurdere deltakernes empatistatus og ble skåret ved hjelp av en 7-punkts Likert-skala. Innholdet dekket tre seksjoner, inkludert 10 spørsmål om perspektivtakingsdelen, 8 spørsmål om compassionate care-delen og 2 spørsmål om å stå i pasientens sko.
Endring fra baseline ved 2 uker
Selvvurderingen av klinisk refleksjon og resonnement
Tidsramme: Endring fra baseline ved 2 uker
En 26-punkts, fempunkts Likert-skala ble brukt til å selvvurdere kliniske resonnementferdigheter, inkludert svært uenig, uenig, usikker, enig og helt enig.
Endring fra baseline ved 2 uker

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Tilfredshetsspørreskjema
Tidsramme: opptil 2 uker
Forskerne utformet skjemaet for å forstå forsøkspersonenes tilfredshet med innholdet i opplæringskurset, nytten av opplæringskurset for klinisk praksis, og deres forslag til opplæringskurset. Tilfredshet med innholdet i kurset og nytten av kurset for klinisk praksis ble vurdert på en fem-punkts Likert-skala av svært misfornøyd, misfornøyd, rettferdig, fornøyd og svært fornøyd.
opptil 2 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Hanyun Hsiao, Taipei Medical University, Taiwan, R.O.C.

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Forventet)

1. august 2022

Primær fullføring (Forventet)

30. november 2023

Studiet fullført (Forventet)

30. november 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

21. juni 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

28. juli 2022

Først lagt ut (Faktiske)

29. juli 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

29. juli 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

28. juli 2022

Sist bekreftet

1. juni 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • TMU-JIRB N202112011

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere