Hyväksymiseen ja sitoutumiseen perustuvan lähestymistapaan perustuvan psykokoulutuksen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden psyykkiseen ahdistukseen

Korostetaan, että hoitotyön opiskelijat kokevat suurta stressiä (Köse ym., 2021; Ching ym., 2020). Koska sairaanhoitajaopiskelijat altistuvat erilaisille stressitekijöille koulutuksensa aikana ja heidän stressitasonsa ovat korkeat, on tärkeää tarkastella heidän psyykkisiä ahdistuksiaan (Reverté Villarloya ym., 2021; Serçe et al., 2021). Kirjallisuudessa korostetaan, että tarvitaan interventioita, jotka sisältävät psykologisen joustavuuden ja mindfullnessin kaltaisia ​​menetelmiä, joilla vähennetään hoitotyön opiskelijoiden psyykkistä ahdistusta ja vahvistetaan heitä vaikeita kokemuksia vastaan ​​(Ching et al., 2020; Ten Hoeve et al., 2017; Günüşen 2017). Mahdollinen lähestymistapa, jonka on osoitettu olevan tehokas vähentämään psyykkistä kärsimystä ja lisäämään psykologista joustavuutta, on yksi kolmannen sukupolven kognitiivisista käyttäytymisterapioista. hyväksyntä ja sitoutuminen. Tutkimuksen tavoitteena on tarkastella hoitotyön opiskelijoiden hyväksyntään ja sitoutumiseen perustuvan psykoedukaation vaikutusta psyykkiseen ahdistukseen, psykologiseen joustavuuteen, mindfullnessiin ja arvoihin. Tutkimus on suunniteltu tehtäväksi satunnaistetussa kontrolloidussa kokeellisessa suunnittelussa CONSORTin mukaisesti. Tutkimus on suunniteltu tehtäväksi X Hoitotieteen tiedekunnassa marraskuun 2022 ja joulukuun 2023 välisenä aikana. Ensinnäkin X:n hoitotyön tiedekunnassa opiskeleviin opiskelijoihin sovelletaan Depression, Axiety and Stress Scale Short Form -lomaketta (DASS-21) ja opiskelijat, jotka saavat vähintään 8 pistettä lomakkeen stressialaulottuvuudesta, kutsutaan työskennellä sähköpostitse ja puhelimitse. Tutkimukseen vaaditussa näytelaskennassa käytettiin G-tehon tilastollista analyysiohjelmaa, tyypin I virhe oli 0,05, tyypin II virhe oli 0,20 (teho 0,80). Analyysissa päätettiin, että jokaiseen ryhmään tulisi ottaa 25 opiskelijaa. Ottaen huomioon mahdolliset tappiot, on tarkoitus ottaa mukaan yhteensä 80 opiskelijaa, 40 opiskelijaa kuhunkin ryhmään. Kokeellinen ryhmä koostuu yhteensä 40 opiskelijasta, 4 10 opiskelijan ryhmää, ja opiskelijat saavat kasvokkain psykokoulutusta 6 viikon ajan, jokainen istunto 60 minuuttia. Vertailuryhmä ei saa mitään väliintuloa hakuaikana ja se laitetaan jonotuslistalle. Tutkimuksen päätyttyä, jos aloite todetaan tehokkaaksi, ohjelmaa suunnitellaan sovellettavaksi vertailuryhmän vapaaehtoisiin opiskelijoihin. Psykoedukaation jälkeen jälkitestinä kuukauden ja puolen vuoden kuluttua psykoedukaation suorittaneille opiskelijoille tehdään seurantamittauksia kasvokkain ja puhelimitse ja tuloksia verrataan kontrolliin. ryhmä. Satunnaistuslista piilotetaan opiskelijoilta ja ryhmä, johon kukin opiskelija sisällytetään, paljastetaan, kun he ovat mukana tutkimuksessa. Sen määrittämiseksi, mihin ryhmään tutkimukseen sisällytettävät hoitotyön opiskelijat kuuluvat, käytetään "Layered Block Randomization" -menetelmää ja heidät jaetaan koe- ja kontrolliryhmiin DASS-tutkimuksesta saamiensa stressipisteiden mukaan. -21 mittakaava. Interventio- ja kontrolliryhmien antaminen piilottamaan satunnaistustiedot tutkimusharhaisuuden välttämiseksi; Sen tekee asiantuntija, joka ei ollut mukana tutkimuksessa. Otantaperusteiden joukossa; Sairaanhoitajaopiskelija saa vähintään 8 pistettä (lievä ja enemmän) DASS-21-asteikon stressialaulottuvuudesta; Poissulkemiskriteerinä otoksesta oli psykiatrisen hoidon aloittaminen viimeisen kolmen kuukauden aikana, ennen kuin hän oli osallistunut hyväksymis- ja sitoutumis- tai mindfullness-ohjelmaan. Tutkimuksessa täytetään opiskelijoilta kuvaileva tietolomake. Psykologisen ahdistuksen tasoa mitataan Depression, Axiety and Stress Scale Short Form -lomakkeella (DASS-21). Psykologista joustavuutta mitataan Hyväksymis- ja Toimikyselylomakkeella II , mindfullness Mindfull Attention Awareness Scale -asteikolla ja arvostamisen taso Valuing Questionnare -kyselylomakkeella. Vaakojen validiteetti- ja luotettavuustutkimukset suoritettiin. Laitoslupa hankittiin tiedekunnasta, jossa tutkimus tehtiin. Tutkimuksen hyväksyi asianomaisen yliopiston eettinen toimikunta (2021/26-08). Suullinen ja kirjallinen suostumus hankitaan tutkimukseen osallistuvilta sairaanhoitajaopiskelijoilta; henkilöille ilmoitetaan, että tietoja heistä ei luovuteta muille, ja "luottamuksellisuusperiaatetta" noudatetaan. Hoitotyön opiskelijoille kerrotaan tutkimuksen tarkoituksesta ja sen soveltamisesta. Ensisijainen tutkija, joka ei ole vastuussa opiskelijoiden koulutuksesta, johtaa aloitteita opiskelijoiden haavoittuvuuden suojelemiseksi. Tutkimuksella ei ole odotettavissa olevaa rajoitusta. Tutkimuksen kustannukset maksaa tutkija. Tällä tutkimuksella toivotaan, että hoitotyön opiskelijat, jotka osallistuvat hyväksyntään ja sitoutumiseen perustuvaan psykokasvatukseen, osallistuvat terveydenhuoltojärjestelmään psykologisesti joustavammin ja vahvemmalla tavalla.