Vliv psychoedukace založené na akceptačním a závazném přístupu na psychickou tíseň studentů ošetřovatelství

Je zdůrazněno, že studenti ošetřovatelství zažívají vysokou míru stresu (Köse et al., 2021; Ching et al., 2020). Vzhledem k tomu, že studenti ošetřovatelství jsou během svého vzdělávání vystaveni různým stresorům a jejich úroveň stresu je vysoká, je důležité zkoumat jejich psychickou zátěž (Reverté Villarloya et al., 2021; Serçe et al., 2021). V literatuře se zdůrazňuje, že existuje potřeba intervencí zahrnujících metody, jako je psychologická flexibilita a všímavost, aby se snížila psychická distres u studentů ošetřovatelství a posílily se proti obtížným zkušenostem (Ching et al., 2020; Ten Hoeve et al., 2017; Günüşen 2017). Potenciální přístup, který se ukázal jako účinný při snižování psychické tísně a získávání psychické flexibility, je jednou z kognitivně behaviorálních terapií třetí generace; přístup přijetí a závazku. Cílem studie je prozkoumat vliv psychoedukace založené na akceptačním a angažovaném přístupu u studentů ošetřovatelství na psychické distresy, psychickou flexibilitu, všímavost a hodnoty. Studie se plánuje provést v randomizovaném kontrolovaném experimentálním designu v souladu s CONSORT. Studium se plánuje na X ošetřovatelské fakultě mezi listopadem 2022 a prosincem 2023. Nejprve bude u studentů studujících na Fakultě ošetřovatelství X aplikována škála deprese, úzkosti a stresu (DASS-21) a studenti, kteří získají alespoň 8 bodů ze stresové subdimenze formuláře, budou pozváni na práce přes e-mail a telefon. Při výpočtu vzorku požadovaném pro studii byl použit program statistické analýzy síly G, chyba typu I byla 0,05, chyba typu II byla 0,20 (moc 0,80). Při analýze bylo stanoveno, že pro každou skupinu by mělo být přijato 25 studentů. Vzhledem k možným ztrátám je plánováno zařadit celkem 80 studentů, 40 studentů v každé skupině. Experimentální skupina bude tvořit celkem 40 studentů, 4 skupiny po 10 studentech a studenti budou absolvovat prezenční psychoedukaci po dobu 6 týdnů, každé sezení po 60 minutách. Kontrolní skupina neobdrží během období podávání žádostí žádný zásah a bude zařazena na čekací listinu. Po dokončení výzkumu, pokud je iniciativa uznána za efektivní, je plánováno použití programu u dobrovolných studentů v kontrolní skupině. Po psychoedukaci, jako post-test, o měsíc a šest měsíců později, budou následná měření provedena tváří v tvář a telefonicky studentům, kteří dokončili psychoedukaci, a výsledky budou porovnány s kontrolními skupina. Randomizační seznam bude studentům skryt a skupina, do které bude každý student zařazen, bude odhalena po jejich zařazení do studie. Aby bylo možné určit, do které skupiny budou studenti ošetřovatelství zařazeni do studie, bude použita metoda „Layered Block Randomization“ a budou zařazeni do experimentální a kontrolní skupiny podle skóre stresu, které získají z DASS. Měřítko -21. Přiřazení intervenčních a kontrolních skupin k utajení informací o randomizaci, aby se zabránilo zkreslení studie; Provede to odborník, který se na výzkumu nepodílel. Mezi výběrová kritéria; Být studentem ošetřovatelství a získat alespoň 8 bodů (mírné a vyšší) ze stresové subdimenze škály DASS-21; Kritéria vyloučení ze vzorku zahrnovala zahájení psychiatrické léčby v posledních třech měsících po předchozí účasti v programu založeném na přijetí a závazku nebo na všímavosti. Ve výzkumu bude od studentů vyplněn formulář s popisnými informacemi. Úroveň psychické tísně bude měřena pomocí krátké formy škály deprese, úzkosti a stresu (DASS-21). Psychologická flexibilita bude měřena pomocí dotazníku přijetí a jednání-II, všímavost pomocí škály všímavé pozornosti a úroveň hodnocení pomocí hodnotícího dotazníku. Byly provedeny studie validity a spolehlivosti škál. Institucionální povolení bylo získáno od fakulty, kde byl výzkum prováděn. Studie byla schválena etickou komisí příslušné univerzity (2021/26-08). Ústní a písemný souhlas bude získán od studentů ošetřovatelství, kteří se výzkumu zúčastní; jednotlivci budou informováni, že informace o nich nebudou sdělovány ostatním, a bude dodržován „zásada důvěrnosti“. Studenti ošetřovatelství budou informováni o účelu výzkumu a jeho aplikaci. Primární výzkumník, který není odpovědný za vzdělávání studentů, povede iniciativy na ochranu zranitelnosti studentů. Nepředpokládá se žádné omezení studie. Náklady na studii hradí výzkumník. Doufáme, že díky této studii se studenti ošetřovatelství, kteří se účastní psychoedukace založené na přijetí a odhodlání, budou podílet na zdravotním systému více psychologicky flexibilně a posílí se.