Effekten av psykoedukation baserad på acceptans och engagemang på sjuksköterskestudenters psykologiska besvär

Det framhålls att sjuksköterskestudenter upplever höga nivåer av stress (Köse et al., 2021; Ching et al., 2020). Eftersom sjuksköterskestudenter utsätts för olika stressfaktorer under sin utbildning och deras stressnivåer är höga är det viktigt att undersöka deras psykiska besvär (Reverté Villarloya et al., 2021; Serçe et al., 2021). I litteraturen framhålls att det finns ett behov av insatser inklusive metoder som psykologisk flexibilitet och mindfullness för att minska psykologisk besvär hos sjuksköterskestudenter och stärka dem mot svåra upplevelser (Ching et al.,2020; Ten Hoeve et al.,2017;Günüşen 2017). Ett potentiellt tillvägagångssätt som har visat sig vara effektivt för att minska psykologisk ångest och få psykologisk flexibilitet är en av tredje generationens kognitiva beteendeterapier; acceptans och engagemang. Syftet med studien är att undersöka effekten av psykoedukation baserat på acceptans och engagemang som tillämpas på sjuksköterskestudenter på psykisk ångest, psykologisk flexibilitet, mindfullness och värderingar. Studien är planerad att genomföras i en randomiserad kontrollerad experimentell design i enlighet med CONSORT. Studien är planerad att genomföras vid X sjuksköterskefakulteten mellan november 2022 och december 2023. För det första kommer Depression, Anxiety and Stress Scale Short Form (DASS-21) att tillämpas på studenter som studerar vid X Nursing Faculty, och studenter som får minst 8 poäng från formulärets underdimension stress kommer att bjudas in till arbete via e-post och telefon. G effekt statistisk analysprogram användes i provberäkningen som krävdes för studien, typ I fel var 0,05, typ II fel var 0,20 (effekt 0,80). I analysen fastställdes att 25 elever skulle tas för varje grupp. Med tanke på att det kan bli förluster är det planerat att inkludera 80 elever totalt, 40 elever i varje grupp. Experimentgruppen kommer att bestå av totalt 40 elever, 4 grupper om 10 elever vardera, och eleverna kommer att få psykoedukation ansikte mot ansikte under 6 veckor, varje pass under 60 minuter. Kontrollgruppen kommer inte att få några insatser under ansökningstiden och kommer att sättas på väntelista. Efter avslutad forskning, om initiativet bedöms vara effektivt, planeras programmet att tillämpas på de frivilliga studenterna i kontrollgruppen. Efter psykoedukationen, som ett eftertest, en månad och sex månader senare, kommer uppföljningsmätningar att göras ansikte mot ansikte och per telefon till de elever som genomfört psykoedukationen och poängen jämförs med kontrollen. grupp. Randomiseringslistan kommer att döljas för studenterna, och gruppen som varje elev kommer att ingå i kommer att avslöjas efter att de inkluderats i studien. För att avgöra vilken grupp sjuksköterskestudenterna som ska inkluderas i studien kommer att ingå kommer metoden "Layered Block Randomization" att användas och de kommer att tilldelas experiment- och kontrollgrupperna enligt de stresspoäng de får från DASS -21 skala. Tilldelning av interventions- och kontrollgrupper för att dölja randomiseringsinformation för att undvika studiebias; Det kommer att göras av en expert som inte var involverad i forskningen. Bland urvalskriterierna; Att vara sjuksköterskestudent, få minst 8 poäng (mild och högre) från underdimensionen stress på DASS-21-skalan; Uteslutningskriterier från urvalet inkluderade att påbörja psykiatrisk behandling under de senaste tre månaderna, efter att tidigare ha deltagit i ett acceptans och engagemang eller mindfullness-baserat program. I forskningen kommer beskrivande informationsformulär att fyllas i från studenterna. Nivån av psykologisk besvär kommer att mätas med depression, ångest och stressskala Short Form (DASS-21). Psykologisk flexibilitet kommer att mätas med Acceptance and Action Questionnaire-II, mindfullness med Mindfull Attention Awareness Scale och nivån på värdering med Valuing Questionnaire. Validitets- och reliabilitetsstudier av skalorna genomfördes. Institutionellt tillstånd erhölls från den fakultet där forskningen bedrivs. Studien godkändes av den etiska kommittén vid relevant universitet (2021/26-08). Det muntliga och skriftliga samtycket kommer att erhållas från de sjuksköterskestudenter som kommer att delta i forskningen; individer kommer att informeras om att information om sig själva inte kommer att avslöjas för andra, och "konfidentialitetsprincipen" kommer att följas. Sjuksköterskestudenter kommer att informeras om syftet med forskningen och hur man tillämpar den. Primärforskaren, som inte är ansvarig för elevernas utbildning, kommer att leda initiativen för att skydda elevernas sårbarhet. Det finns ingen förväntad begränsning av studien. Kostnaderna för studien kommer att täckas av forskaren. Med denna studie hoppas man att sjuksköterskestudenter som deltar i acceptans- och engagemangsbaserad psykoedukation ska delta i hälsosystemet på ett mer psykologiskt flexibilitet och stärka sätt.