O Efeito da Psicoeducação Baseada na Abordagem de Aceitação e Compromisso sobre o Sofrimento Psicológico de Estudantes de Enfermagem

Ressalta-se que os estudantes de enfermagem vivenciam altos níveis de estresse (Köse et al., 2021; Ching et al., 2020). Uma vez que os estudantes de enfermagem estão expostos a diferentes estressores durante sua educação e seus níveis de estresse são altos, é importante examinar seu sofrimento psicológico (Reverté Villarloya et al., 2021; Serçe et al., 2021). Na literatura, enfatiza-se a necessidade de intervenções que incluam métodos como flexibilidade psicológica e atenção plena, a fim de reduzir o sofrimento psicológico em estudantes de enfermagem e fortalecê-los contra experiências difíceis (Ching et al.,2020; Ten Hoeve et al., 2017;Günüşen 2017). Uma abordagem potencial que se mostrou eficaz na redução do sofrimento psicológico e no ganho de flexibilidade psicológica é uma das terapias cognitivo-comportamentais de terceira geração; Abordagem de aceitação e compromisso. O objetivo do estudo é examinar o efeito da psicoeducação baseada na abordagem de aceitação e compromisso aplicada a estudantes de enfermagem sobre sofrimento psicológico, flexibilidade psicológica, mindfulness e valores. O estudo está planejado para ser conduzido em um projeto experimental randomizado controlado de acordo com CONSORT. O estudo está previsto para ser realizado na X Faculdade de Enfermagem entre novembro de 2022 e dezembro de 2023. Em primeiro lugar, o formulário curto da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) será aplicado aos alunos que estudam na Faculdade de Enfermagem X, e os alunos que obtiverem pelo menos 8 pontos na subdimensão estresse do formulário serão convidados a trabalho por e-mail e telefone. O programa de análise estatística de poder G foi usado no cálculo amostral necessário para o estudo, o erro Tipo I foi de 0,05, o erro Tipo II foi de 0,20 (poder 0,80). Na análise, foi determinado que 25 alunos deveriam ser levados para cada grupo. Considerando que pode haver perdas, prevê-se a inclusão de 80 alunos no total, 40 alunos em cada turma. O grupo experimental será composto por 40 alunos no total, 4 grupos de 10 alunos cada, e os alunos receberão psicoeducação presencial por 6 semanas, cada sessão de 60 minutos. O grupo controle não receberá nenhuma intervenção durante o período de inscrição e ficará em lista de espera. Após a conclusão da pesquisa, se a iniciativa for considerada eficaz, planeja-se que o programa seja aplicado aos alunos voluntários do grupo controle. Após a psicoeducação, como pós-teste, um mês e seis meses depois, serão aplicadas medidas de acompanhamento face a face e por telefone aos alunos que concluíram a psicoeducação, e as pontuações serão comparadas com o controle grupo. A lista de randomização será ocultada dos alunos, e o grupo ao qual cada aluno será incluído será revelado após sua inclusão no estudo. Para determinar em qual grupo estarão os estudantes de enfermagem a serem incluídos no estudo, o método "Layered Block Randomization" será usado e eles serão distribuídos nos grupos experimental e controle de acordo com os escores de estresse obtidos no DASS -21 escala. Atribuição de grupos de intervenção e controle para ocultar informações de randomização para evitar viés de estudo; Será feito por um especialista que não esteve envolvido na pesquisa. Entre os critérios de amostragem; Ser estudante de enfermagem, obtendo no mínimo 8 pontos (leve e acima) na subdimensão estresse da escala DASS-21; Os critérios de exclusão da amostra incluíram início de tratamento psiquiátrico nos últimos três meses, participação prévia em programa de aceitação e compromisso ou mindfulness. Na pesquisa, será preenchido formulário de informações descritivas dos alunos. O nível de sofrimento psíquico será medido com a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse Short Form (DASS-21). A flexibilidade psicológica será medida com o Acceptance and Action Questionnaire-II , mindfullness com a Mindfull Attention Awareness Scale e o nível de valorização com o Valuing Questionnaire . Foram realizados estudos de validade e confiabilidade das escalas. A permissão institucional foi obtida da faculdade onde a pesquisa foi realizada. O estudo foi aprovado pelo comitê de ética da universidade relevante (2021/26-08). O consentimento verbal e por escrito será obtido dos acadêmicos de enfermagem que participarão da pesquisa; os indivíduos serão informados de que as informações sobre si mesmos não serão divulgadas a terceiros e o "princípio da confidencialidade" será seguido. Os estudantes de enfermagem serão informados sobre o objetivo da pesquisa e como aplicá-la. O pesquisador principal, que não é responsável pela educação dos alunos, liderará as iniciativas para proteger a vulnerabilidade dos alunos. Não há limitação prevista do estudo. As despesas do estudo serão custeadas pelo pesquisador. Com este estudo, espera-se que os estudantes de enfermagem que participam da psicoeducação baseada na aceitação e no compromisso participem do sistema de saúde de maneira mais flexível e fortalecida psicologicamente.