Peliin perustuva tunteiden säätelytaitojen arviointi korkeakouluopiskelijoilla
tiistai 5. joulukuuta 2023 päivittänyt: Oana David, Babes-Bolyai University
Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää pelin sisäisten suoritusmittausten tai pisteiden validiteettia opiskelijoiden ER-kykyjen indikaattoreina.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
290
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Cluj-Napoca, Romania
- Babes-Bolyai University
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- ensimmäisen vuoden opiskelija Babes-Bolyai yliopistossa
- Internet- ja PC-yhteys vaakojen ja pelin viimeistelemiseksi
Poissulkemiskriteerit:
- ei internet- tai PC-yhteyttä
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Ei käytössä
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: RETHink peli
Osallistujat täyttävät verkossa standardoidut asteikot ja sitten REThink-terapeuttisen pelin arviointijärjestelmän 3D- tai VR-versiona.
|
The Rethink terapeuttinen peli on online-peli, joka on kehitetty Rational-Emotive Behavioral Therapyn pohjalta ja josta on kaksi versiota: lapsille ja nuorille sekä aikuisille.
Rethink terapeuttinen aikuisille tarkoitettu peli on saatavilla 3D- ja VR-versiona ja koostuu neljästä tasosta, joista jokainen harjoittelee tiettyä tunteiden säätelykykyä, kuten tunnetietoisuutta, mindfulnessia, kognitiivista muutosta.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Mielenterveys
Aikaikkuna: lähtötaso, ennen interventiota
|
Yleisen terveyskyselyn 12 kohdan versio (GHQ-12, Goldberg & Williams, 1988 on itsearviointiasteikko, joka mittaa mielenterveyttä 6 pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee 0:sta "ei koskaan" 5:een "joka päivä", jossa raastinpisteet ovat parempia. mielenterveys.
|
lähtötaso, ennen interventiota
|
|
Tunteiden säätely
Aikaikkuna: lähtötaso, ennen interventiota
|
Kognitiivinen tunteiden säätelykysely (CERQ; Garnefski, Kraaij & Spinhoven, 2001) on itseraportoiva asteikko, joka mittaa tunteiden säätelyä 5 pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee "melkein koskaan" ja "melkein aina".
Siinä oli 9 alaasteikkoa, jotka edustivat 9 tunteiden säätelystrategiaa, ja raastinpisteet edustavat suurempaa osallistumista tämän strategian käyttöön.
|
lähtötaso, ennen interventiota
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
MAAS
Aikaikkuna: lähtötaso, ennen interventiota
|
Brown, K. W. ja Ryan, R. M. (2003).
Tietoisen huomion tietoisuusasteikko.
Journal of Personality and Social Psykologia Mindfull Attention Awareness Scale on 15 pisteen itseraportointiasteikko, joka on arvioitu 5 pisteen Likert-asteikolla "melkein ei koskaan" - "melkein aina", jossa suuremmat pisteet edustavat parempaa mindfulnessia.
|
lähtötaso, ennen interventiota
|
|
Rationaalinen ja irrationaalinen kognitio
Aikaikkuna: lähtötaso, ennen interventiota
|
Asenteet ja uskomukset Scale 2 lyhennetty versio (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014) on 24 kohdan itseraportointiasteikko, joka mittaa rationaalisen ja irrationaalisen kognition olemassaoloa.
Siinä on kaksi alaasteikkoa, yksi rationaalisille kognitioille ja toinen irrationaalisille kognitioille.
Suuremmat pisteet kullakin asteikolla edustavat rationaalisempia/irrationaalisempia kognitioita yksilössä.
Kohteet on arvioitu 5 pisteen tykkäysasteikolla "täysin eri mieltä" ja "täysin samaa mieltä".
|
lähtötaso, ennen interventiota
|
|
Kiinnitä huomiota positiiviseen ja negatiiviseen tietoon
Aikaikkuna: lähtötaso, ennen interventiota
|
Huomio positiiviseen ja negatiiviseen tietoon Noguchi, K., Gohm, C. L., & Dalsky, D. J. (2006).
Kognitiiviset taipumukset keskittyä positiiviseen ja negatiiviseen informaatioon.
Journal of Research in Personality, 40(6), 891-910.
Se on itseraportointiasteikko, jolla mitataan huomion kiinnittämistä positiiviseen tai negatiiviseen tietoon.
Se on arvioitu 5 pisteen Likert-asteikolla, joka vaihtelee "ei ollenkaan" - "täysin mukainen", ja siinä on 29 kohdetta.
Raastinpisteet tällä asteikolla edustavat enemmän huomiota tietyntyyppiseen informaatioon - negatiiviseen tai positiiviseen.
|
lähtötaso, ennen interventiota
|
|
ahdistusta
Aikaikkuna: lähtötaso, ennen interventiota
|
Ahdistus ja positiiviset tunteet: Affective Distress Plus -profiili; PED Opris & Macavei, 2007 on itseraportointiasteikko, joka mittaa ahdistusta.
Siinä oli 42 kohdetta, jotka arvioitiin 5 pisteen Liker-asteikolla "ei kaikki" - "paljon" ja raastinpisteet edustavat raastettua ahdistustasoa.
|
lähtötaso, ennen interventiota
|
|
tunnetietoisuus
Aikaikkuna: lähtötaso, ennen interventiota
|
Emotion Awareness Questionnaire (EAQ, Rieffe et al., 2008) on 32 kohdan kyselylomake kolmen pisteen Liker-asteikolla 0:sta "ei totta" 2:een "toden totta", jossa suuremmat pisteet edustavat parempaa tunnetietoisuuden tasoa.
|
lähtötaso, ennen interventiota
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Lauantai 1. heinäkuuta 2023
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Keskiviikko 29. marraskuuta 2023
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Keskiviikko 29. marraskuuta 2023
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Perjantai 26. toukokuuta 2023
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 7. kesäkuuta 2023
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Perjantai 9. kesäkuuta 2023
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)
Keskiviikko 6. joulukuuta 2023
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 5. joulukuuta 2023
Viimeksi vahvistettu
Perjantai 1. joulukuuta 2023
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- REThin Academy - assessment
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .