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Evaluación basada en juegos de habilidades de regulación emocional en estudiantes universitarios

5 de diciembre de 2023 actualizado por: Oana David, Babes-Bolyai University
El objetivo de este estudio será investigar la validez de las mediciones o puntajes de desempeño en el juego como indicadores de las habilidades de ER de los estudiantes.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

290

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Copia de seguridad de contactos de estudio

Ubicaciones de estudio

  • Rumania
      • Cluj-Napoca, Rumania
        • Babeș-Bolyai University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • estudiante de primer año en la Universidad Babes-Bolyai
  • Internet y acceso a PC para completar las escalas y el juego.

Criterio de exclusión:

  • sin acceso a Internet o PC

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Repensar el juego
Los participantes completarán las escalas estandarizadas en línea y luego completarán el sistema de evaluación del juego terapéutico REThink en versión 3D o VR.
Otro: Repensar el juego
El juego terapéutico Repensar es un juego online desarrollado en base a la Terapia Racional-Emotiva Conductual y tiene dos versiones: para niños y adolescentes y para adultos. El juego terapéutico Rethink para adultos está disponible en versión 3D y VR y consta de cuatro niveles, cada uno de ellos entrena una habilidad específica de regulación emocional como: conciencia emocional, atención plena, cambio cognitivo

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Salud mental
Periodo de tiempo: línea de base, antes de la intervención
El Cuestionario de salud general, versión de 12 ítems (GHQ-12 de Goldberg & Williams, 1988) es una escala de autoinforme que mide la salud mental en una escala Likert de 6 puntos que va desde 0 "nunca" hasta 5 "todos los días", donde las puntuaciones más altas representan mejor salud mental.
línea de base, antes de la intervención
Regulación emocional
Periodo de tiempo: línea de base, antes de la intervención
El Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva (CERQ; Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2001) es una escala de autoinforme que mide la regulación emocional en una escala Likert de 5 puntos que va desde "casi nunca" hasta "casi siempre". Tenía 9 subescalas que representaban 9 estrategias de regulación emocional y puntuaciones más altas representaban una mayor participación en el uso de esa estrategia.
línea de base, antes de la intervención

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
MAAS
Periodo de tiempo: línea de base, antes de la intervención
Brown, K. W. y Ryan, R. M. (2003). Escala de atención consciente. Revista de personalidad y psicología social La escala de conciencia de atención consciente es una escala de autoinforme de 15 ítems, calificada en una escala de Likert de 5 puntos de "casi nunca" a "casi siempre", donde las puntuaciones más altas representan una mejor atención plena.
línea de base, antes de la intervención
Cognición racional e irracional
Periodo de tiempo: línea de base, antes de la intervención
Actitudes and Beliefs Scale 2 Abbreviated Version (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014) es una escala de autoinforme de 24 ítems que mide la presencia de cogniciones racionales e irracionales. Tiene dos subescalas una para cogniciones racionales y otra para cogniciones irracionales. Las puntuaciones más altas en cada escala representan cogniciones más racionales/irracionales en un individuo. Los ítems se califican en una escala Liker de 5 puntos que van desde "totalmente en desacuerdo" hasta "totalmente de acuerdo".
línea de base, antes de la intervención
Atención a la información positiva y negativa
Periodo de tiempo: línea de base, antes de la intervención
Escala de Atención a la Información Positiva y Negativa Noguchi, K., Gohm, C. L., & Dalsky, D. J. (2006). Tendencias cognitivas de centrarse en la información positiva y negativa. Revista de Investigación en Personalidad, 40(6), 891-910. Es una escala de autoinforme para medir la atención a la información positiva o negativa. Se califica en una escala de Likert de 5 puntos que van desde "nada" hasta "completamente conforme" y tiene 29 ítems. Las puntuaciones más altas en esta escala representan una mayor atención hacia un tipo específico de información, negativa o positiva.
línea de base, antes de la intervención
estrés emocional
Periodo de tiempo: línea de base, antes de la intervención
Angustia y emociones positivas: Perfil de Angustia Afectiva Plus; PED Opris & Macavei, 2007 es una escala de autoinforme que mide el malestar. Tenía 42 ítems calificados en una escala de Liker de 5 puntos que iban desde "no todo" hasta "mucho" y las puntuaciones más altas representan el nivel de angustia.
línea de base, antes de la intervención
conciencia emocional
Periodo de tiempo: línea de base, antes de la intervención
El Cuestionario de Conciencia de las Emociones (EAQ, Rieffe et al., 2008) es un cuestionario de 32 ítems en una escala Liker de tres puntos, de 0 "no es cierto" a 2 "ciertamente cierto", donde mayores puntuaciones representan mejores niveles de conciencia emocional.
línea de base, antes de la intervención

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Babes-Bolyai University

Colaboradores

The Executive Agency for Higher Education, Research, Development and Innovation Funding

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de julio de 2023

Finalización primaria (Actual)

29 de noviembre de 2023

Finalización del estudio (Actual)

29 de noviembre de 2023

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

26 de mayo de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

7 de junio de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

9 de junio de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

6 de diciembre de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de diciembre de 2023

Última verificación

1 de diciembre de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • REThin Academy - assessment

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre Repensar el juego

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