- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT06042283
Metakognitiivisen koulutuksen tehokkuus masennusta sairastavilla vanhemmilla aikuisilla
Metakognitiivisen koulutuksen tehokkuuden arviointi masennusoireisiin, toimintahäiriöisiin asenteisiin ja metakognitioon vanhemmilla aikuisilla, joilla on diagnosoitu masennus
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Global Burden of Disease (GBD-2019) -raportin mukaan mielenterveyshäiriöt ovat olleet maailmanlaajuisen sairauden taakan kärjessä vuosina 1990–2019. Masennus on ensimmäisellä sijalla mielenterveyshäiriöistä, joihin liittyy vammaisuus ja psykososiaalinen riippuvuus (GBD 2019 Mental Disorders Colaborators, 2022). Maailmanlaajuinen masennuksen esiintyvyys on 3,8 % ja se on yleinen sairaus. Aikuisten esiintyvyys on 5 % ja yli 60-vuotiailla aikuisilla 5,7 % (IHME, 2022). Yhdysvaltain tautien valvonta- ja ennaltaehkäisykeskuksen vuoden 2021 tietojen mukaan masennusta on 13,5 % suurempi iäkkäillä aikuisilla, jotka tarvitsevat kotihoitoa, ja 11,5 % korkeampi sairaalahoidossa olevilla iäkkäillä aikuisilla (CDC, 2021). . Hiljattain tehdyssä systemaattisessa katsauksessa ja meta-analyysissä (2022) havaittiin, että masennuksen yleinen esiintyvyys iäkkäillä aikuisilla oli 28,4 % ja että masennuksen esiintyvyys iäkkäillä aikuisilla on korkea, vaikka erot vaihtelevat maantieteellisen sijainnin, diagnostisten/seulontatyökalujen, otoksen koko, edustavuus ja tutkimuksen laatu (Hu et al., 2022). COVID-19-pandemian leviämisen estämiseksi toteutetuilla eristystoimenpiteillä on kielteisiä psykologisia vaikutuksia haavoittuvien ryhmien, mukaan lukien vanhemmat aikuiset, suojeluun (Islam et al., 2020, Skoog, 2020). Siksi pandemian on raportoitu johtaneen vakavien masennustapausten merkittävään lisääntymiseen maailmanlaajuisesti, arviolta 28,1 % (COVID-19 Mental Disorders Colaborators, 2021). COVID-19-pandemian myötä mielenterveyspalvelujen kysyntä kasvaa masennuksen ja ahdistuneisuuden lisääntymisen vuoksi (World Health Statistics, 2022). Masennus on enemmän kuin lyhytaikainen emotionaalinen reaktio mielialan vaihteluihin ja jokapäiväisessä elämässä koettuihin psykologisiin vaikeuksiin. Erityisesti toistuva ja keskivaikea tai vaikea masennus on tärkeä terveysongelma. Yksilön jokapäiväiseen elämään kohdistuu negatiivinen vaikutus, toimintakyky heikkenee ja/tai itsemurha voi tapahtua (WHO, 2022).
Masennus on vakava mielenterveyshäiriö, jolle on ominaista oireet, kuten masentunut mieliala tai kiinnostuksen/halun menetys. Näiden tärkeiden oireiden lisäksi DSM-5-kriteereitä (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) ovat unihäiriöt, ruokahalun/painon muutokset, psykomotorinen levottomuus/levottomuus, energian menetys, keskittymishäiriöt, arvottomuuden tai syyllisyyden tunteet ja toistuvat itsemurha-ajatuksia (APA, 2014). Ajan myötä tämä sairaus johtaa kognitiivisiin ja sosiaalisiin toimintahäiriöihin (Perini et al., 2019).
Masennuksen hoidossa multimodaalisia hoitovaihtoehtoja on suoritettava samanaikaisesti (Cuijpers et al., 2014). Vaikka mielenterveyden häiriöihin tunnetaan tehokkaita hoitoja, yli 75 % matala- ja keskituloisten maiden ihmisistä ei saa hoitoa (Evans-Lacko et al., 2018). Tehokkaan hoidon esteitä ovat taloudellisten resurssien puute, laillisten säännösten puute, koulutettujen terveydenhuollon ammattilaisten puute ja leimautuminen (WHO, 2022; Scheiner et al., 2018). Siksi psykososiaaliseen kuntoutukseen liittyvät psykoterapeuttiset interventiot laitoshoidossa/avohoidossa olevissa mielenterveyslaitoksissa ovat riittämättömiä, ja tämän ongelman ratkaisemiseksi tarvitaan tehokasta hoidon hallintaa.
Masennuksen hoidossa voidaan käyttää vain lääkitystä eri tekijöiden, kuten potilaan mieltymysten ja taloudellisten syiden vuoksi. Lääkityksestä huolimatta potilailla havaittu vamma ja toimintakyvyn heikkeneminen eivät kuitenkaan riitä potilaan kuntoutukseen. Taudin ymmärtäminen ja alhainen hoitomyöntyvyys korostaa psykoterapioiden ja psykososiaalisten interventioiden tarvetta. Tässä mielessä kognitiivis-käyttäytymisterapian lähestymistavat ja perheinterventiot ovat olennainen täydennys psykofarmakologialle (Cuijpers et al., 2014; Fansi et al., 2014) Steffen Moritz (2007) loi metakognitiivisen koulutuksen (MCT) keskittyen psykoosiin ( Moritz et ai., 2007). MCT:llä tehdyt tutkimukset osoittavat, että MCT:stä on hyötyä skitsofrenia- ja psykoosipotilaille, se vähentää harhaluulojen vakavuutta ja osoittaa positiivista vaikutusta jopa kuuden kuukauden seurannan jälkeen (Liu et al., 2018; van Oosterhout et al., 2016). Näiden tulosten jälkeen kehitettiin Metakognitiivinen masennuksen koulutus (D-MCT), joka keskittyy masennukselle spesifisiin kognitiivisiin harhaan, perustuen Metacognitive Training for Psychosis -ohjelmaan. Metakognitiivinen masennuksen koulutus on uusi hoitovaihtoehto masennukseen ja se on muunnelma kognitiivisesta käyttäytymisterapiasta, joka omaksuu metakognitiivisen näkökulman keskittymällä kognitiivisten harhojen ja toimintahäiriöiden asenteiden muuttamiseen (Dietrichkeit et al., 2020). Ensimmäisessä pilottitutkimuksessa, jonka suorittivat Jelinek et al. (2013), todettiin, että masennusoireet, kognitiiviset vääristymät ja märehtiminen vähenivät merkittävästi ja itsetunto kasvoi (Jelinek et al., 2013). Muissa Jelinekin ja kollegoiden suorittamissa satunnaistetuissa kontrolloiduissa tutkimuksissa, metakognitiivisen masennuksen harjoittelun lopussa ja 6 kuukauden seurannassa, todettiin, että masennusoireet paranivat enemmän (Jelinek et al., 2016) ja vähenivät. dysfunktionaalisissa metakognitiivisissa uskomuksissa (Jelinek et al., 2017). 3,5 vuotta myöhemmin tehdyissä toissijaisissa analyyseissä havaittiin, että myönteisiä vaikutuksia havaittiin edelleen ryhmissä, joissa metakognitiivista masennuksen koulutusta sovellettiin (Jelinek et al., 2019). Okyay ja Taş (2017) suorittivat Metacognitive Training for Depression -ohjelman sopeutumistutkimuksen turkkilaiseen kulttuuriin ja tutkimuksen tulokset osoittavat, että Rumi Positive & Negative Scales, Ruminative Reactions Scale ja Self tiedoissa on merkittävä ero. -Tehokkuusasteikko masennuspotilailla, joille annettiin tätä ohjelmaa (Okyay, 2017). Toisessa tutkimuksessa (2022), metakognitiivisen masennuksen harjoittelun jälkeen, potilaiden Beck Depression Scale ja Cognitive Distortions Scale -pisteet, masennus ja kognitiiviset vääristymät laskivat (Özgüç & Tanrıverdi, 2022).
Metakognitiivisen masennuksen koulutuksen myönteisten vaikutusten esittely korkealla todistusaineistolla on osaltaan edistänyt ikääntyneiden aikuisten masennukseen tarkoitetun metakognitiivisen koulutusohjelman (MCT-Silver) kehittämistä. Metakognitiivinen koulutus-Silver keskittyy auttamaan yksilöitä siirtymään pois masennusta ruokkivista/tukevista ajatusmalleista ja keskittyy ikääntymisprosessin aikana tapahtuviin fyysisiin muutoksiin, menetysten selviytymiseen ja uusiin sosiaalisiin rooleihin sopeutumiseen. Metakognitiivinen koulutus-Silver käsittelee sitä, kuinka tunnistaa ja tulkita uudelleen 60-vuotiaiden ja sitä vanhemman elämän arvot sekä siirtyä kohti sellaisten tilanteiden hyväksymistä, joita ei voida estää/muuttaa. Ensimmäisessä Metacognitive Training-Silver -ohjelman pilottitutkimuksessa (2018) havaittiin masennusoireiden ja toimintahäiriöisten asenteiden merkittävä väheneminen (Schneider et al., 2018). Siksi lisää tutkimuksia tarvitaan todistamaan Metacognitive Training-Silver -ohjelman tehokkuus.
Metacognitive Training-Silver -ohjelmaa ei ole vielä mukautettu turkkilaiseen kulttuuriin, ja sen tehokkuuden osoittamiseksi Turkissa tarvitaan tutkimuksia. Tähän suuntaan suunnitellaan satunnaistettua kontrolloitua tutkimusta, jossa arvioidaan Metacognitive Training-Silver -ohjelman tehokkuutta vanhemmilla aikuisilla, joilla on diagnosoitu masennus.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Istanbul
-
Istanbul, Istanbul, Turkki (Türkiye), 34381
- Istanbul University - Cerrahpasa
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- 60 vuotta täyttäneet henkilöt,
- Psykiatrin tekemä masennuksen diagnoosi DSM-V-kriteerien mukaan,
- Ei muutoksia käytettyihin psykofarmakologisiin lääkkeisiin 3 kuukauden aikana ennen metakognitiivista koulutusta-Silver -ohjelmaa,
- Ei psykiatrista sairaalahoitoa viimeisen 3 kuukauden aikana,
- Ei ongelmia näön, kuulon ja ymmärryksen kanssa,
- Olla lukutaitoinen,
Poissulkemiskriteerit:
- Alle 60-vuotiaat,
- Samanaikainen masennusdiagnoosin kanssa siinä määrin, että se häiritsee Metacognitive Training-Silver -ohjelman ymmärtämistä;
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Interventioryhmä
Tämän ryhmän osallistujilla on Metacognitive Training-Silver -ohjelma.
Metacognitive Training-Silver -ohjelma on kahdeksan moduulin koulutus, joka keskittyy yleisiin kognitiivisiin ongelmiin ja toimintahäiriöisiin asenteisiin, uskomuksiin ja ennakkoluuloihin masennuksen ongelmien ratkaisemisessa.
Istuntojen tarkoituksena on välittää tietoa vääristä uskomuksista ja kognitiivisista vääristymistä sekä auttaa sairaita ihmisiä ajattelemaan kriittisesti, välittämään ajatuksiaan ja hankkimaan uusia ongelmanratkaisustrategioita harjoitusten avulla.
|
Metacognitive Training-Silver -ohjelma sisältää seuraavat aiheet: Ajatteleminen ja päättely 1 (moduuli 1), Muisti (moduuli 2), Ajatteleminen ja päättely 2 (moduuli 3), Itsetunto (moduuli 4), Ajatteleminen ja päättely 3 (moduuli 5) ), Käyttäytyminen ja strategiat (moduuli 6), Ajatteleminen ja päättely 4 (moduuli 7) ja Tunteiden käsitys (moduuli 8). Jokaisen istunnon on suunniteltu kestäväksi 45-60 minuuttia. Metacognitive Training-Silver -ohjelman materiaaleina ovat PPT (Power Point Presentations) -diat, videot, kotitehtävät ja kelta-punaiset kortit. Metakognitiivinen koulutus-Hopea suunnitellaan levitettäväksi kasvokkain 3 ryhmässä (12, 10 ja 10 henkilöä) sovittuina aikoina ryhmälle sopivassa rauhallisessa huoneessa. Jotta Metacognitive Training-Silver -ohjelman noudattaminen lisääntyisi, istuntoja sovelletaan rutiinihoitojakson aikana. |
|
Ei väliintuloa: Kontrolliryhmä
Kaikki kontrolliryhmän osallistujat jatkavat rutiinissa määriteltyä hoitoprosessia.
Tässä prosessissa potilas osallistuu neuvontaan ja/tai psykoterapiaan, ECT-istuntoihin (elektrokonvulsiivinen hoito) ja psykofarmakologisiin lääkkeisiin.
Vertailuryhmä ei osallistu Metacognitive Training-Silver -ohjelmaan, plasebovaikutus huomioiden suunnitellaan yhden istunnon haastattelua.
Tutkimuksen päätteeksi suoritetaan Metakognitiivinen koulutus-Hopea -ohjelma vertailuryhmän vapaaehtoisten kanssa etiikka huomioiden.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Beckin masennusinventaari (BDI): Aika 2
Aikaikkuna: BDI:tä sovelletaan sen jälkeen, kun 8 Metacognitive Training-Silver-istuntoa on suoritettu molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
Inventoinnin tarkoitus, jonka ovat kehittäneet Aaron T. Beck et ai. Vuonna 1978, on mitata masennusoireiden vakavuutta ja muutosta yksilössä.
Turkin validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen suoritti Hisli Şahin.
Asteikko tarjoaa 4-pisteen Likert-tyyppisen mittauksen, joka koostuu 21 kohteesta.
Asteikolla henkilöä pyydetään ilmoittamaan, miltä hänestä on tuntunut viimeisen viikon aikana.
Asteikosta saatu korkea pistemäärä osoittaa korkeaa masennuksen tasoa.
(Hisli 1989a; Hisli 1989b).
BDI:tä käytetään Metacognitive Training-Silverin lopussa.
|
BDI:tä sovelletaan sen jälkeen, kun 8 Metacognitive Training-Silver-istuntoa on suoritettu molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
|
Beckin masennusinventaari (BDI): Aika 3
Aikaikkuna: BDI:tä haetaan uudelleen seuranta-arviointia varten, enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen molemmissa ryhmissä.
|
Inventoinnin tarkoitus, jonka ovat kehittäneet Aaron T. Beck et ai. Vuonna 1978, on mitata masennusoireiden vakavuutta ja muutosta yksilössä.
Turkin validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen suoritti Hisli Şahin.
Asteikko tarjoaa 4-pisteen Likert-tyyppisen mittauksen, joka koostuu 21 kohteesta.
Asteikolla henkilöä pyydetään ilmoittamaan, miltä hänestä on tuntunut viimeisen viikon aikana.
Asteikosta saatu korkea pistemäärä osoittaa korkeaa masennuksen tasoa.
(Hisli 1989a; Hisli 1989b).
BDI:tä käytetään seuranta-arviointiin enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen.
|
BDI:tä haetaan uudelleen seuranta-arviointia varten, enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen molemmissa ryhmissä.
|
|
Dysfunctional Attitude Scale (tarkistettu ja lyhennetty turkkilainen versio - DAS-R-TR): Aika 2
Aikaikkuna: DAS-R-TR otetaan käyttöön sen jälkeen, kun 8 Metacognitive Training-Silver-istuntoa on suoritettu molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
Weissman ja Beck (1987) kehittivät sen A- ja B-muodoiksi, joista kukin koostuu 40 kohdasta, jotta voidaan havaita keskitason uskomukset, jotka aiheuttavat masennusta tai ahdistusta yksilöissä ja oppia niiden esiintymistiheys (Weissman ja Beck, 1978).
Kuitenkin lomakkeen tarkistetun ja lyhennetyn version validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen suorittivat Batmaz ja Özdel (2016), jotta siitä olisi enemmän hyötyä harjoittajille ja asteikon täyttäneille.
Asteikko, joka koostuu 13 7-Likert-tyypin kohdasta, sisältää kaksi alaulottuvuutta: "Perfektionismi/saavutus" (8 ensimmäistä kohtaa) ja "Hyväksyntä/riippuvuus" (5 viimeistä kohtaa).
Jos saadut kokonaispisteet ovat korkeat, se osoittaa, että yksilöillä on enemmän toimintahäiriöitä (Batmaz ja Özdel, 2016).
DAS-R-TR:ää käytetään Metacognitive Training-Silverin lopussa.
|
DAS-R-TR otetaan käyttöön sen jälkeen, kun 8 Metacognitive Training-Silver-istuntoa on suoritettu molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
|
Dysfunctional Attitude Scale (tarkistettu ja lyhennetty turkkilainen versio - DAS-R-TR): Aika 3
Aikaikkuna: DAS-R-TR haetaan uudelleen seuranta-arviointia varten, enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen molemmissa ryhmissä.
|
Weissman ja Beck (1987) kehittivät sen A- ja B-muodoiksi, joista kukin koostuu 40 kohdasta, jotta voidaan havaita keskitason uskomukset, jotka aiheuttavat masennusta tai ahdistusta yksilöissä ja oppia niiden esiintymistiheys (Weissman ja Beck, 1978).
Kuitenkin lomakkeen tarkistetun ja lyhennetyn version validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen suorittivat Batmaz ja Özdel (2016), jotta siitä olisi enemmän hyötyä harjoittajille ja asteikon täyttäneille.
Asteikko, joka koostuu 13 7-Likert-tyypin kohdasta, sisältää kaksi alaulottuvuutta: "Perfektionismi/saavutus" (8 ensimmäistä kohtaa) ja "Hyväksyntä/riippuvuus" (5 viimeistä kohtaa).
Jos saadut kokonaispisteet ovat korkeat, se osoittaa, että yksilöillä on enemmän toimintahäiriöitä (Batmaz ja Özdel, 2016).
DAS-R-TR:ää käytetään seuranta-arviointiin enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen.
|
DAS-R-TR haetaan uudelleen seuranta-arviointia varten, enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen molemmissa ryhmissä.
|
|
Metacognition Questionnaire-30 (MCQ-30): Aika 2
Aikaikkuna: MCQ-30 otetaan käyttöön 8 Metacognitive Training-Silver-istunnon jälkeen molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
MCQ-30 arvioi yksilöllisiä eroja hyödyttömissä metakognitioissa, jotka voivat myötävaikuttaa pakko-oireisiin ja pakonomaisiin oireisiin, patologiseen huoleen ja luonteenpiirteiden ahdistukseen.
Asteikko kehitettiin Cartwright-Hatton & Wellsin metakognitiivisen mallin perusteella (65 kohdetta, 1997) ja Wells & Cartwright-Hatton lyhensi sitä (30 kohdetta, 2004).
Turkkilaisen tutkimuksen suorittivat Yılmaz et al. ja Tosun & Irak vuonna 2008 (Yılmaz et al., 2008; Tosun ja Irak, 2008).
Tosun & Irakin tutkimuksen (2008) mukaan 4-pisteinen Likert-tyyppinen asteikko koostuu viidestä alaulottuvuudesta: kognitiivinen itseluottamus, positiiviset uskomukset huolesta, kognitiivinen itsetietoisuus, negatiiviset uskomukset hallitsemattomuudesta ja vaarasta, ja tarve hallita ajatuksia.
Pisteiden nousu osoittaa patologisen metakognitiivisen aktiivisuuden lisääntymistä (Tosun & Irak, 2008).
MCQ-30:tä käytetään Metacognitive Training-Silverin lopussa.
|
MCQ-30 otetaan käyttöön 8 Metacognitive Training-Silver-istunnon jälkeen molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
|
WHO-European Attitudes of Aging Questionnaire (EAAQ): Aika 2
Aikaikkuna: EAAQ:ta sovelletaan 8 Metacognitive Training-Silver -istunnon jälkeen molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
Asenteet ikääntymiseen -kyselylomakkeella kehitettiin standardi tapa mitata asenteita ikääntymiseen ikääntyneiden näkökulmasta.
Asteikko on kehitetty EU:n 5. puiteohjelman tukeman monikeskushankkeen puitteissa ikääntyneiden havainnointitason määrittämiseksi.
Asteikon turkkilaista sopeutumista ja psykometrisiä ominaisuuksia tutkivat Eser et al. vuonna 2011.
Asteikko on 5-pisteinen Likert-tyyppinen asteikko, jossa on kolme alaulottuvuutta (Psykososiaalinen menetys; Fyysinen muutos ja Psykologinen kasvu) ja yhteensä 24 kohtaa.
Asteikon kokonaispistemäärän noustessa myös asenne asiaan liittyvään ulottuvuuteen kasvaa positiivisesti.
(Eser ym. 2011).
EAAQ:ta käytetään Metacognitive Training-Silverin lopussa.
|
EAAQ:ta sovelletaan 8 Metacognitive Training-Silver -istunnon jälkeen molemmissa ryhmissä. Koulutus valmistuu 8 viikossa.
|
|
Beckin masennusinventaari (BDI): Aika 1
Aikaikkuna: BDI:tä sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmille ryhmille.
|
Inventoinnin tarkoitus, jonka ovat kehittäneet Aaron T. Beck et ai. Vuonna 1978, on mitata masennusoireiden vakavuutta ja muutosta yksilössä.
Turkin validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen suoritti Hisli Şahin.
Asteikko tarjoaa 4-pisteen Likert-tyyppisen mittauksen, joka koostuu 21 kohteesta.
Asteikolla henkilöä pyydetään ilmoittamaan, miltä hänestä on tuntunut viimeisen viikon aikana.
Asteikosta saatu korkea pistemäärä osoittaa korkeaa masennuksen tasoa.
(Hisli 1989a; Hisli 1989b).
BDI:tä käytetään Metacognitive Training-Silverin alussa.
|
BDI:tä sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmille ryhmille.
|
|
Dysfunctional Attitude Scale (tarkistettu ja lyhennetty turkkilainen versio - DAS-R-TR): Aika 1
Aikaikkuna: DAS-R-TR sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
Weissman ja Beck (1987) kehittivät sen A- ja B-muodoiksi, joista kukin koostuu 40 kohdasta, jotta voidaan havaita keskitason uskomukset, jotka aiheuttavat masennusta tai ahdistusta yksilöissä ja oppia niiden esiintymistiheys (Weissman ja Beck, 1978).
Kuitenkin lomakkeen tarkistetun ja lyhennetyn version validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen suorittivat Batmaz ja Özdel (2016), jotta siitä olisi enemmän hyötyä harjoittajille ja asteikon täyttäneille.
Asteikko, joka koostuu 13 7-Likert-tyypin kohdasta, sisältää kaksi alaulottuvuutta: "Perfektionismi/saavutus" (8 ensimmäistä kohtaa) ja "Hyväksyntä/riippuvuus" (5 viimeistä kohtaa).
Jos saadut kokonaispisteet ovat korkeat, se osoittaa, että yksilöillä on enemmän toimintahäiriöitä (Batmaz ja Özdel, 2016).
DAS-R-TR:ää käytetään Metacognitive Training-Silverin alussa.
|
DAS-R-TR sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
|
Metacognition Questionnaire-30 (MCQ-30): Aika 1
Aikaikkuna: MCQ-30 käytetään Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
MCQ-30 arvioi yksilöllisiä eroja hyödyttömissä metakognitioissa, jotka voivat myötävaikuttaa pakko-oireisiin ja pakonomaisiin oireisiin, patologiseen huoleen ja luonteenpiirteiden ahdistukseen.
Asteikko kehitettiin Cartwright-Hatton & Wellsin metakognitiivisen mallin perusteella (65 kohdetta, 1997) ja Wells & Cartwright-Hatton lyhensi sitä (30 kohdetta, 2004).
Turkkilaisen tutkimuksen suorittivat Yılmaz et al. ja Tosun & Irak vuonna 2008 (Yılmaz et al., 2008; Tosun ja Irak, 2008).
Tosun & Irakin tutkimuksen (2008) mukaan 4-pisteinen Likert-tyyppinen asteikko koostuu viidestä alaulottuvuudesta: kognitiivinen itseluottamus, positiiviset uskomukset huolesta, kognitiivinen itsetietoisuus, negatiiviset uskomukset hallitsemattomuudesta ja vaarasta, ja tarve hallita ajatuksia.
Pisteiden nousu osoittaa patologisen metakognitiivisen aktiivisuuden lisääntymistä (Tosun & Irak, 2008).
MCQ-30:tä käytetään Metacognitive Training-Silverin alussa.
|
MCQ-30 käytetään Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
|
Metacognition Questionnaire-30 (MCQ-30): Aika 3
Aikaikkuna: MCQ-30 käytetään Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
MCQ-30 arvioi yksilöllisiä eroja hyödyttömissä metakognitioissa, jotka voivat myötävaikuttaa pakko-oireisiin ja pakonomaisiin oireisiin, patologiseen huoleen ja luonteenpiirteiden ahdistukseen.
Asteikko kehitettiin Cartwright-Hatton & Wellsin metakognitiivisen mallin perusteella (65 kohdetta, 1997) ja Wells & Cartwright-Hatton lyhensi sitä (30 kohdetta, 2004).
Turkkilaisen tutkimuksen suorittivat Yılmaz et al. ja Tosun & Irak vuonna 2008 (Yılmaz et al., 2008; Tosun ja Irak, 2008).
Tosun & Irakin tutkimuksen (2008) mukaan 4-pisteinen Likert-tyyppinen asteikko koostuu viidestä alaulottuvuudesta: kognitiivinen itseluottamus, positiiviset uskomukset huolesta, kognitiivinen itsetietoisuus, negatiiviset uskomukset hallitsemattomuudesta ja vaarasta, ja tarve hallita ajatuksia.
Pisteiden nousu osoittaa patologisen metakognitiivisen aktiivisuuden lisääntymistä (Tosun & Irak, 2008).
MCQ-30:tä käytetään seuranta-arviointiin enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen.
|
MCQ-30 käytetään Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
|
WHO-European Attitudes of Aging Questionnaire (EAAQ): Aika 1
Aikaikkuna: EAAQ:ta sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
Asenteet ikääntymiseen -kyselylomakkeella kehitettiin standardi tapa mitata asenteita ikääntymiseen ikääntyneiden näkökulmasta.
Asteikko on kehitetty EU:n 5. puiteohjelman tukeman monikeskushankkeen puitteissa ikääntyneiden havainnointitason määrittämiseksi.
Asteikon turkkilaista sopeutumista ja psykometrisiä ominaisuuksia tutkivat Eser et al. vuonna 2011.
Asteikko on 5-pisteinen Likert-tyyppinen asteikko, jossa on kolme alaulottuvuutta (Psykososiaalinen menetys; Fyysinen muutos ja Psykologinen kasvu) ja yhteensä 24 kohtaa.
Asteikon kokonaispistemäärän noustessa myös asenne asiaan liittyvään ulottuvuuteen kasvaa positiivisesti.
(Eser ym. 2011).
EAAQ:ta käytetään Metacognitive Training-Silverin alussa.
|
EAAQ:ta sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
|
WHO-European Attitudes of Aging Questionnaire (EAAQ): Aika 3
Aikaikkuna: EAAQ:ta sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
Asenteet ikääntymiseen -kyselylomakkeella kehitettiin standardi tapa mitata asenteita ikääntymiseen ikääntyneiden näkökulmasta.
Asteikko on kehitetty EU:n 5. puiteohjelman tukeman monikeskushankkeen puitteissa ikääntyneiden havainnointitason määrittämiseksi.
Asteikon turkkilaista sopeutumista ja psykometrisiä ominaisuuksia tutkivat Eser et al. vuonna 2011.
Asteikko on 5-pisteinen Likert-tyyppinen asteikko, jossa on kolme alaulottuvuutta (Psykososiaalinen menetys; Fyysinen muutos ja Psykologinen kasvu) ja yhteensä 24 kohtaa.
Asteikon kokonaispistemäärän noustessa myös asenne asiaan liittyvään ulottuvuuteen kasvaa positiivisesti.
(Eser ym. 2011).
EAAQ:ta käytetään seuranta-arviointiin enintään 3 kuukautta lopullisen ohjelman jälkeen.
|
EAAQ:ta sovelletaan Metacognitive Training-Silverin ensimmäisenä päivänä molemmissa ryhmissä.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Henkilötietolomake (sosiodemografiset ominaisuudet ja kliiniset tiedot)
Aikaikkuna: Henkilötietolomaketta sovelletaan molemmissa ryhmissä ensimmäisen Metacognitive Training-Silver-istunnon ensimmäisenä päivänä.
|
Tutkijoiden laatima henkilötietolomake on 16 kysymyksestä koostuva lomake, joka sisältää sosiodemografisia ominaisuuksia, kuten iän, sukupuolen, siviilisäädyn, koulutustilanteen sekä masennukseen liittyviä kliinisiä tietoja, kuten diagnoosin ajankohdan ja hoitomenetelmän (lääkehoito ja/tai psykoterapia). jne.
Tätä lomaketta sovelletaan ohjelman ensimmäisenä päivänä kaikille osallistujille ja se kerätään kerran.
|
Henkilötietolomaketta sovelletaan molemmissa ryhmissä ensimmäisen Metacognitive Training-Silver-istunnon ensimmäisenä päivänä.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Merve MURAT MEHMED ALİ, MSc, RN, Istanbul University - Cerrahpasa
- Opintojen puheenjohtaja: Sevim BUZLU, Prof, PhD, RN, Istanbul University - Cerrahpasa
- Opintojen puheenjohtaja: Lara Guedes de Pinho, Assoc Prof, PhD, RN, University of Évora
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Moritz S, Woodward TS. Metacognitive training in schizophrenia: from basic research to knowledge translation and intervention. Curr Opin Psychiatry. 2007 Nov;20(6):619-25. doi: 10.1097/YCO.0b013e3282f0b8ed.
- Jelinek L, Hauschildt M, Wittekind CE, Schneider BC, Kriston L, Moritz S. Efficacy of Metacognitive Training for Depression: A Randomized Controlled Trial. Psychother Psychosom. 2016;85(4):231-4. doi: 10.1159/000443699. Epub 2016 May 27. No abstract available.
- Evans-Lacko S, Aguilar-Gaxiola S, Al-Hamzawi A, Alonso J, Benjet C, Bruffaerts R, Chiu WT, Florescu S, de Girolamo G, Gureje O, Haro JM, He Y, Hu C, Karam EG, Kawakami N, Lee S, Lund C, Kovess-Masfety V, Levinson D, Navarro-Mateu F, Pennell BE, Sampson NA, Scott KM, Tachimori H, Ten Have M, Viana MC, Williams DR, Wojtyniak BJ, Zarkov Z, Kessler RC, Chatterji S, Thornicroft G. Socio-economic variations in the mental health treatment gap for people with anxiety, mood, and substance use disorders: results from the WHO World Mental Health (WMH) surveys. Psychol Med. 2018 Jul;48(9):1560-1571. doi: 10.1017/S0033291717003336. Epub 2017 Nov 27.
- Liu YC, Tang CC, Hung TT, Tsai PC, Lin MF. The Efficacy of Metacognitive Training for Delusions in Patients With Schizophrenia: A Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials Informs Evidence-Based Practice. Worldviews Evid Based Nurs. 2018 Apr;15(2):130-139. doi: 10.1111/wvn.12282. Epub 2018 Feb 28.
- van Oosterhout B, Smit F, Krabbendam L, Castelein S, Staring AB, van der Gaag M. Metacognitive training for schizophrenia spectrum patients: a meta-analysis on outcome studies. Psychol Med. 2016 Jan;46(1):47-57. doi: 10.1017/S0033291715001105. Epub 2015 Jul 20.
- Falci SG, Marques LS. CONSORT: when and how to use it. Dental Press J Orthod. 2015 May-Jun;20(3):13-5. doi: 10.1590/2176-9451.20.3.013-015.ebo. No abstract available.
- Cuijpers P, Sijbrandij M, Koole SL, Andersson G, Beekman AT, Reynolds CF 3rd. Adding psychotherapy to antidepressant medication in depression and anxiety disorders: a meta-analysis. World Psychiatry. 2014 Feb;13(1):56-67. doi: 10.1002/wps.20089.
- Islam N, Sharp SJ, Chowell G, Shabnam S, Kawachi I, Lacey B, Massaro JM, D'Agostino RB Sr, White M. Physical distancing interventions and incidence of coronavirus disease 2019: natural experiment in 149 countries. BMJ. 2020 Jul 15;370:m2743. doi: 10.1136/bmj.m2743.
- Batmaz S, Ozdel K. Psychometric Properties of the Revised and Abbreviated form of the Turkish Version of the Dysfunctional Attitude Scale. Psychol Rep. 2016 Feb;118(1):180-198. doi: 10.1177/0033294116628349.
- COVID-19 Mental Disorders Collaborators. Global prevalence and burden of depressive and anxiety disorders in 204 countries and territories in 2020 due to the COVID-19 pandemic. Lancet. 2021 Nov 6;398(10312):1700-1712. doi: 10.1016/S0140-6736(21)02143-7. Epub 2021 Oct 8.
- GBD 2019 Mental Disorders Collaborators. Global, regional, and national burden of 12 mental disorders in 204 countries and territories, 1990-2019: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2019. Lancet Psychiatry. 2022 Feb;9(2):137-150. doi: 10.1016/S2215-0366(21)00395-3. Epub 2022 Jan 10.
- Hu T, Zhao X, Wu M, Li Z, Luo L, Yang C, Yang F. Prevalence of depression in older adults: A systematic review and meta-analysis. Psychiatry Res. 2022 May;311:114511. doi: 10.1016/j.psychres.2022.114511. Epub 2022 Mar 16.
- Jelinek L, Van Quaquebeke N, Moritz S. Cognitive and Metacognitive Mechanisms of Change in Metacognitive Training for Depression. Sci Rep. 2017 Jun 14;7(1):3449. doi: 10.1038/s41598-017-03626-8.
- Jelinek L, Faissner M, Moritz S, Kriston L. Long-term efficacy of Metacognitive Training for Depression (D-MCT): A randomized controlled trial. Br J Clin Psychol. 2019 Sep;58(3):245-259. doi: 10.1111/bjc.12213. Epub 2018 Dec 16.
- Perini G, Cotta Ramusino M, Sinforiani E, Bernini S, Petrachi R, Costa A. Cognitive impairment in depression: recent advances and novel treatments. Neuropsychiatr Dis Treat. 2019 May 10;15:1249-1258. doi: 10.2147/NDT.S199746. eCollection 2019.
- Skoog I. COVID-19 and mental health among older people in Sweden. Int Psychogeriatr. 2020 Oct;32(10):1173-1175. doi: 10.1017/S104161022000143X. Epub 2020 Jul 8. No abstract available.
- Yilmaz AE, Gencoz T, Wells A. Psychometric characteristics of the Penn State Worry Questionnaire and Metacognitions Questionnaire-30 and metacognitive predictors of worry and obsessive-compulsive symptoms in a Turkish sample. Clin Psychol Psychother. 2008 Nov-Dec;15(6):424-39. doi: 10.1002/cpp.589.
- Dietrichkeit M, Moritz S, Jelinek L. Die Behandlung psychischer Störungen mittels metakognitiver Interventionen am Beispiel des Metakognitiven Trainings für Depression (D-MKT). [The treatment of mental disorders using metacognitive interventions using the example of Metacognitive Training for Depression (D-MKT)]. Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 2020; 68: 160-170.
- Erdfelder E, Faul F, Buchner A. GPOWER: A general power analysis program. Behavior Research Methods, Instruments & Computers. 1996; 28(1): 1-11.
- Eser E, Gerçeklioğlu Saatli G, Eser S, Fidaner C, Baysan P, Pala T, Dündar P. Dünya sağlık örgütü - Avrupa "yaşlanma tutumu anketi (AAQ)" Türkçe sürümünün (AYTA-TR) psikometrik özellikleri. Türk Geriatri Dergisi. 2011; 14(2): 101 - 110.
- Fansi A, Jehanno C, Lapalme M, Drapeau M, Bouchard S. [Effectiveness of psychotherapy compared to pharmacotherapy for the treatment of anxiety and depressive disorders in adults: A literature review]. Sante Ment Que. 2015 Winter;40(4):141-73. French.
- Hisli N. Beck Depresyon Envanterinin Üniversite Öğrencileri İçin Geçerliği Güvenirliği, Psikoloji Dergisi. 1989; 23: 3-13.
- Hisli N. Beck Depresyon Envanterinin Geçerliği Üzerine Bir Çalışma. Psikoloji Dergisi. 1989; 22: 118-126.
- Jelinek L, Otte C, Arlt S, Hauschildt M. Denkverzerrungen erkennen und korrigieren: Eine Machbarkeitsstudie zum Metakognitiven Training bei Depressionen (D-MKT). [Identifying and correcting cognitive biases: a pilot study on the Metacognitive Training for Depression (D-MCT)]. Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 2013; 61: 1-8.
- Kamber O. Depresyon tedavisinde metakognisyon eğitimi grup terapisinin (D-MKT) Türk Kültüründeki etkinliği [master's thesis]. [İstanbul (TR)]: Üsküdar Üniversitesi; 2017.
- Özgüç S, Tanriverdi D. Effects of Metacognitive Training (D-MCT) on Metacognition and Ruminative Thought Levels of Major Depression Patients. Int J Ment Health Addiction. 2023; 21, 2017-2028.
- Schneider BC, Bücker L, Riker S, Jelinek L. A pilot study of Metacognitive Training for Depression in older adults. Zeitschrift für Neuropsychologie. 2018; 29: 7-19.
- Tosun A, Irak M. [Adaptation, validity, and reliability of the Metacognition Questionnaire-30 for the Turkish population, and its relationship to anxiety and obsessive-compulsive symptoms]. Turk Psikiyatri Derg. 2008 Spring;19(1):67-80. Turkish.
- Jelinek L, Hauschildt M, Moritz S. Metakognitives Training bei Depression. Weinheim: Beltz; 2015.
- Amerikan Psikiyatri Birliği, 2015. Ruhsal bozuklukların tanısal ve sayımsal el kitabı (E. Köroğlu.). Hekimler Yayın Birliği, 2013. ISBN-10: 9753001983, ISBN-13: 978-9753001984
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 01 (Leona M. and Harry B. Helmsley Charitable Trust)
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .