Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Edistää omaishoitajien tehokkaan varhaisen oppimisen interventiota

keskiviikko 24. syyskuuta 2025 päivittänyt: Ohio State University

Omaishoitajan tehokkaan varhaisen oppimisen intervention toteuttamisen edistäminen: Istu yhdessä ja lue (STAR)

Tämän tutkimuksen tavoitteena on tutkia omaishoitajien toteuttaman jaetun lukuohjelman, Sit Together and Read (STAR), vaikutusta 4–5-vuotiaisiin lapsiin, joilla on kielen kehityshäiriö. Pääkysymykset, joihin se pyrkii vastaamaan, ovat:

  • kuinka paljon STAR vaikuttaa lasten lukutaitoon lyhyellä ja pitkällä aikavälillä – jopa kahden vuoden kuluttua STARin suorittamisesta.
  • kuinka omaishoitajien tuki pienten rahapalkkioiden tai kannustavien tekstien muodossa auttaa hoitajia ottamaan käyttöön STAR:n sen aiotulla viikkotiheydellä.

Omaishoitajan osallistujat määrätään joko kontrolliryhmään tai johonkin kolmesta STAR-ryhmästä. Lasten lukutaitoon ja oppimiseen liittyviä taitoja arvioidaan ennen interventiota, sen lopussa ja kuuden kuukauden välein intervention jälkeen kahden vuoden ajan.

Tutkijat määrittävät STARin lyhyen ja pitkän aikavälin vaikutukset vertailuryhmään verrattuna. Tutkijat vertaavat kolmea STAR-ehtoa nähdäkseen, auttoivatko palkinnot tai rohkaisut vanhempia selviytymään useammista STAR-istunnoista.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

320

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

  • Nimi: Jennifer M Bostic, MA
  • Puhelinnumero: 614-292-5715
  • Sähköposti: bostic.18@osu.edu

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • Ohio
      • Columbus, Ohio, Yhdysvallat, 43205
        • Rekrytointi
        • Nationwide Children's Hospital
        • Ottaa yhteyttä:
        • Päätutkija:
          • Jamie B Boster, PhD, CCC-SLP
      • Columbus, Ohio, Yhdysvallat, 43201
        • Rekrytointi
        • Schoenbaum Family Center; Crane Center for Early Childhood Research and Policy
        • Ottaa yhteyttä:
        • Päätutkija:
          • Laura M Justice, PhD
        • Alatutkija:
          • Rebecca Dore, PhD
        • Alatutkija:
          • Hui Jiang, PhD

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • vastaanottava tai jonotuslistalla puhepalveluita varten
  • ensisijainen valitus heikentyneestä kielitaidosta
  • vastaanottavainen, ekspressiivinen tai sekakielihäiriö
  • kommunikoi ensisijaisesti englanniksi

Poissulkemiskriteerit:

1. Ei tunnettuja muita diagnooseja, jotka aiheuttaisivat kehityksen kielen häiriötä, mukaan lukien

  1. autismin kirjon häiriö
  2. kuulon menetys
  3. vakava kehitysvamma

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Kolminkertaistaa

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Ei väliintuloa: Käsittelemätön kontrolli
Omaishoitajat lukevat lapselle normaalisti 15 viikon ajan.
Kokeellinen: Vain TÄHTI
Tyypillinen Sit Together and Read (STAR) -toteutus
Muut: Istu yhdessä ja lue (TÄHTI)
Sit Together and Read (STAR) sisältää selkeän, systemaattisen 15 tavoitteen sarjan, jotka kohdistavat neljään painotiedon ulottuvuuteen: painetun organisaation, painon merkityksen, kirjaimien ja sanojen. Nämä tavoitteet kohdistetaan nimenomaisesti toistuvien aikuisten ja lasten yhteisten lukuistuntojen yhteydessä ja ne jaetaan systemaattisesti interventiojakson aikana, jotta lapsella on toistuvia mahdollisuuksia saavuttaa kohdistettuja painotavoitteita. STAR on manuaalinen 15 viikon toimenpide.
Muut nimet:
  • STAR:n ääneenlukemiskäytännöt
  • Ääneen lukemisen käytännöt
Kokeellinen: TÄHTI + palkinto
Tyypillinen Sit Together and Read (STAR) -toteutus sekä pienet rahalliset lisäkannustimet hoitajille
Muut: Istu yhdessä ja lue (TÄHTI)
Sit Together and Read (STAR) sisältää selkeän, systemaattisen 15 tavoitteen sarjan, jotka kohdistavat neljään painotiedon ulottuvuuteen: painetun organisaation, painon merkityksen, kirjaimien ja sanojen. Nämä tavoitteet kohdistetaan nimenomaisesti toistuvien aikuisten ja lasten yhteisten lukuistuntojen yhteydessä ja ne jaetaan systemaattisesti interventiojakson aikana, jotta lapsella on toistuvia mahdollisuuksia saavuttaa kohdistettuja painotavoitteita. STAR on manuaalinen 15 viikon toimenpide.
Muut nimet:
  • STAR:n ääneenlukemiskäytännöt
  • Ääneen lukemisen käytännöt
Käyttäytyminen: Rahallinen palkinto
Omaishoitaja saa rahallisen palkkion 0,50 dollaria jokaisesta kirjatusta istunnosta (enintään 60 istuntoa) ja suoritetusta äänityksestä (enintään 15 äänitallennusta).
Kokeellinen: TÄHTI + teksti kannustus
Tyypillinen Sit Together and Read (STAR) -toteutus ja omaishoitajat saavat rohkaisevia tekstiviestejä
Muut: Istu yhdessä ja lue (TÄHTI)
Sit Together and Read (STAR) sisältää selkeän, systemaattisen 15 tavoitteen sarjan, jotka kohdistavat neljään painotiedon ulottuvuuteen: painetun organisaation, painon merkityksen, kirjaimien ja sanojen. Nämä tavoitteet kohdistetaan nimenomaisesti toistuvien aikuisten ja lasten yhteisten lukuistuntojen yhteydessä ja ne jaetaan systemaattisesti interventiojakson aikana, jotta lapsella on toistuvia mahdollisuuksia saavuttaa kohdistettuja painotavoitteita. STAR on manuaalinen 15 viikon toimenpide.
Muut nimet:
  • STAR:n ääneenlukemiskäytännöt
  • Ääneen lukemisen käytännöt
Käyttäytyminen: Teksti kannustus
Omaishoitaja saa kolme räätälöityä kannustavaa tekstiviestiä jokaiselle Sit Together and Read -intervention viikolle.
Muut nimet:
  • SMS-viestit

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Esikoulun sana- ja painotietoisuus (PWPA)
Aikaikkuna: Esitesti ennen toimenpidettä ja jälkitesti välittömästi toimenpiteen jälkeen
Standardoitu kriteeriviittausmittari lasten 15 peruskäsitteen tuntemuksesta
Esitesti ennen toimenpidettä ja jälkitesti välittömästi toimenpiteen jälkeen
Phonological Awareness Literacy Screening (PALS): Aakkosten tieto ja nimien kirjoittaminen
Aikaikkuna: Esitesti ennen toimenpidettä ja jälkitesti välittömästi toimenpiteen jälkeen
PALS-Preschool on tieteellisesti perusteltu fonologisen tietoisuuden ja lukutaidon seulonta- ja edistymismittari, joka arvioi esikoululaisten kehittyvän tiedon tärkeistä lukutaidon perusteista. Arviointi heijastaa taitoja, jotka ennustavat tulevaa lukumenestystä. Hallinnoimme kahta alatestiä, jotka mittaavat nimien kirjoituskykyä sekä isojen ja pienten kirjainten tunnistamista.
Esitesti ennen toimenpidettä ja jälkitesti välittömästi toimenpiteen jälkeen
The Reading House (THR)
Aikaikkuna: Esitesti ennen toimenpidettä ja jälkitesti välittömästi toimenpiteen jälkeen
Lastenlääkäreiden käyttöön kehitetty suora seulontatyökalu, jonka avulla useat palveluntarjoajat voivat tunnistaa lapset, joilla saattaa olla lukuvaikeuksia. Se on suora, kirjapohjainen seulonta, joka perustuu syntyvän lukutaidon käsitteeseen. TRH-arvioinnissa tarkastellaan 1) painotietoa, 2) aakkosten tuntemusta, 3) kirjainäänituntemusta, 4) fonologista tietoisuutta, 5) sanastoa ja 6) syntyvää kirjoitusta.
Esitesti ennen toimenpidettä ja jälkitesti välittömästi toimenpiteen jälkeen
Woodcock Johnson Test of Achievement - IV (WJ-IV): Sanahyökkäys ja kirjain-sana tunnistus
Aikaikkuna: Valmistui kaikkina arviointiaikoina. Esitesti, välitön testin jälkeinen seuranta, 6 kuukauden seuranta, 12 kuukauden seuranta, 18 kuukauden seuranta, 24 kuukauden seuranta.
Hallinnoimme kahta normiviittauksen alatestiä, standardoitua WJ-IV:tä, Word Attack ja Letter-Word Identification. Lapsen lukutaidon ja lukutaidon mitta. Tutkimme tapoja vähentää dataa, mukaan lukien piilevän muuttujan mallinnusstrategian käyttö.
Valmistui kaikkina arviointiaikoina. Esitesti, välitön testin jälkeinen seuranta, 6 kuukauden seuranta, 12 kuukauden seuranta, 18 kuukauden seuranta, 24 kuukauden seuranta.
Woodcock Johnson Test of Achievement - IV (WJ-IV): oikeinkirjoitus, tekstin ymmärtäminen
Aikaikkuna: 6 kuukauden seuranta, 12 kuukauden seuranta, 18 kuukauden seuranta, 24 kuukauden seuranta.
Hallinnoimme kahta standardiviittauksen alatestiä, standardoitua WJ-IV:tä, oikeinkirjoitusta ja tekstin ymmärtämistä. Lapsen lukutaidon ja lukutaidon mitta
6 kuukauden seuranta, 12 kuukauden seuranta, 18 kuukauden seuranta, 24 kuukauden seuranta.

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Ohio State University

Yhteistyökumppanit

Nationwide Children's Hospital

Tutkijat

  • Päätutkija: Laura M Justice, PhD, Ohio State University

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Keskiviikko 10. huhtikuuta 2024

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Maanantai 31. heinäkuuta 2028

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Maanantai 31. heinäkuuta 2028

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 29. tammikuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 16. helmikuuta 2024

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Perjantai 23. helmikuuta 2024

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)

Tiistai 30. syyskuuta 2025

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 24. syyskuuta 2025

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. syyskuuta 2025

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • R01DC020958 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa