Jigsaw-tekniikan vaikutus lasten epilepsiakohtausten hallintaan sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoihin ja asenteisiin
torstai 2. toukokuuta 2024 päivittänyt: Ayşe Kahraman, Ege University
Tämän tutkimuksen tavoitteena on tarkastella sairaanhoitajaopiskelijoille Jigsaw-tekniikalla ja perinteisellä menetelmällä annetun koulutuksen vaikutusta heidän tietoihinsa ja asenteisiinsa lapsuuden epileptisten kohtausten hoidosta.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Hoitotyön opiskelijoille, tuleville terveydenhuollon ammattilaisille on tärkeää hankkia riittävä ammatillinen tietämys ja positiivinen asenne epilepsiakohtausten hoidosta, jotta he voivat parantaa epilepsiaa sairastavien lasten hoidon laatua.
Tutkimuksissa korostetaan, että sairaanhoitajakoulutuksen opetussuunnitelmassa tulisi keskittyä enemmän epilepsia- ja epilepsiakohtauksiin liittyvään koulutukseen ja eri opetusmenetelmien avulla sairaanhoitajaopiskelijoiden tietämystä ja asenteita epilepsiapotilaita kohtaan tulisi kehittää positiivisesti.
Yksi hoitotyön koulutuksessa käytetyistä yhteistoiminnallisista oppimismenetelmistä on Jigsaw-tekniikka.
Jigsaw-tekniikka on opiskelijakeskeinen ja yhteistyöhön perustuva oppimismenetelmä, joka parantaa hoitotyön tietoja, taitoja ja asenteita.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
89
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
İzmir, Turkki, 35100
- Ege University Faculty of Nursing
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Vapaaehtoinen osallistuminen tutkimukseen
Poissulkemiskriteerit:
- Ei osallistu koulutuksiin ja täytä tiedonkeruulomakkeita
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Kokeellinen
Jigsaw-tekniikan ryhmän opiskelijat on jaettu 5 kotiryhmään, joissa on 8 henkilöä. Jokainen ryhmien opiskelija valittiin sattumanvaraisesti asiantuntijaksi 8 otsikon alle. Kotiryhmässä eri aineiden erikoisaloja jakavat opiskelijat yhdistettiin saman aineen asiantuntijoiksi valitut opiskelijat.
Tätä ryhmää kutsuttiin "asiantuntijaryhmäksi". Asiantuntijat kokoontuivat viikkoa myöhemmin, selittivät, mitä he olivat oppineet yhteisestä aiheesta, keskustelivat aiheista, joita he olivat tehneet muistiinpanoja tutkiessaan ja lukeessaan asiantuntijaryhmissä, ja huomauttivat mahdollisista lisäkohdista tai puuttuvista kohdista. osia, jotka he olivat oppineet.
Suoritettuaan tehtävänsä asiantuntijaryhmissä opiskelijat palasivat kotiryhmiinsä.
He selittivät asiantuntijaryhmässä oppimaansa tietoa toisilleen kotiryhmässä ja kotiryhmänä kokosivat yhteen eri aiheita ja raportoivat pääaiheen.
|
Jigsaw tekniikka
Muut nimet:
|
|
Ei väliintuloa: Perinteinen koulutusryhmä
Perinteisen koulutuksen ryhmän opiskelijat valmensivat tutkijat powerpoint-esityksellä.
Opiskelijat jaetaan viiteen 8 hengen ryhmään.
Koulutusta annettiin 3 kertaa jokaiselle ryhmälle, yhteensä 15 istuntoa.
Harjoittelun kesto oli 45 minuuttia per istunto (yksi oppitunti). Harjoituksessa käytettiin projektoria, harjoitusdioja ja koulutusvideoita kohtaustyypeistä.
Koulutuksessa käytettiin suoria selitys- ja kysymys-vastaustekniikoita.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lapsuuden epilepsiat ja epileptisten kohtausten hallinnan tietotestitulokset
Aikaikkuna: Ennen ja jälkeen harjoituksen (puoli tuntia ennen harjoitusta ja puoli tuntia harjoituksen jälkeen)
|
Se koostuu 15 kysymyksestä, joihin on vastattu kyllä-ei-en tiedä.
Luku analysoitiin prosentteina.
Kokonaispisteitä ei ole.
|
Ennen ja jälkeen harjoituksen (puoli tuntia ennen harjoitusta ja puoli tuntia harjoituksen jälkeen)
|
|
Epilepsiatieto- ja asenneasteikon pisteet
Aikaikkuna: Ennen ja jälkeen harjoituksen (puoli tuntia ennen harjoitusta ja puoli tuntia harjoituksen jälkeen)
|
Epilepsiatieto- ja -asenneasteikko koostuu 16:sta epilepsiatietoa mittaavasta ja 14:stä asennemittauksesta.
Tietoasteikolla oikein = 1, väärin ja ei ideaa = 0.
Korkea pistemäärä kertoo korkeasta osaamisesta.
Vastaukset asteikon asenneosaan; Olen täysin eri mieltä = 5, olen eri mieltä = 4, minulla ei ole aavistustakaan = 3, olen samaa mieltä = 2 ja olen täysin samaa mieltä = 1.
Korkeammat pisteet osoittavat positiivisemman asenteen epilepsiaa kohtaan.
|
Ennen ja jälkeen harjoituksen (puoli tuntia ennen harjoitusta ja puoli tuntia harjoituksen jälkeen)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Opiskelijoiden itseluottamus
Aikaikkuna: Ennen ja jälkeen harjoituksen (puoli tuntia ennen harjoitusta ja puoli tuntia harjoituksen jälkeen)
|
Opiskelijat määritettiin itseraportin perusteella.
Siihen vastattiin kyllä tai ei.
|
Ennen ja jälkeen harjoituksen (puoli tuntia ennen harjoitusta ja puoli tuntia harjoituksen jälkeen)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Keskiviikko 2. marraskuuta 2022
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Torstai 2. marraskuuta 2023
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Keskiviikko 20. maaliskuuta 2024
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Lauantai 27. huhtikuuta 2024
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 2. toukokuuta 2024
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 6. toukokuuta 2024
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Maanantai 6. toukokuuta 2024
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 2. toukokuuta 2024
Viimeksi vahvistettu
Keskiviikko 1. toukokuuta 2024
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 1919B012202144
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .