Kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn parantaminen hoitotyön opiskelijoissa postoperatiivisen skenaariopohjaisen simuloinnin avulla
Hoitotyön opiskelijoiden kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn parantaminen postoperatiivisessa hallinnassa skenaariopohjaisen simulaation avulla.
Tämän kliinisen tutkimuksen tavoitteena on selvittää, voiko skenaariopohjainen simulaatiokoulutus parantaa tehokkaasti kriittistä ajattelua ja kliinisen päättelyn taitoja hoitotyön opiskelijoissa Bangladeshissa keskittyen leikkauksen jälkeiseen hoitotyön hallintaan.
Pääkysymykset, joihin se pyrkii vastaamaan, ovat:
- Parantaako skenaariopohjainen simulaatiokoulutus kriittistä ajattelua ja kliinistä päättelykykyä postoperatiivisessa hoitotyössä?
- Onko skenaariopohjainen simulaatiokoulutus tehokkaampi kuin perinteinen taitojen koulutus näiden taitojen parantamisessa?
Tutkijat vertaavat interventioryhmää (joka saa skenaariopohjaista simulaatiokoulutusta) kontrolliryhmään (joka saa perinteistä taitokoulutusta) nähdäkseen, parantaako interventio kriittistä ajattelua ja kliinisiä päättelykykyjä.
Osallistujat:
- Osallistu postoperatiivisen hoitotyön luentoihin, tee esitesti ja tule satunnaisesti joko interventio- tai kontrolliryhmään.
- Interventioryhmälle suoritetaan skenaariopohjainen simulaatiokoulutus ja vertailuryhmälle perinteinen taitokoulutus.
- Molemmat ryhmät harjoittavat yksilöllistä harjoittelua ja suorittavat koulutuksen jälkeisiä arviointeja kriittisen ajattelun, kliinisen päättelyn ja yleisen pätevyyden arvioimiseksi.
Tämän tutkimuksen tavoitteena on tunnistaa hoitotyön opiskelijoille tehokas opetusstrategia, joka parantaa heidän kykyään käsitellä monimutkaisia kliinisiä tilanteita ja parantaa potilaiden hoidon laatua.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tämä tutkimus, jonka otsikko on "Kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn parantaminen hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa postoperatiivisessa hallinnassa skenaariopohjaisen simulaation avulla", arvioi skenaariopohjaisen simulaatiokoulutuksen vaikutusta kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn taitojen kehittämiseen toisella vuosikurssilla. Bachelor of Science in Nursing (BSN) opiskelijat Grameen Caledonian College of Nursingissa (GCCN), Bangladesh.
Suunnittelu ja menetelmät:
Tutkimuksessa käytetään prospektiivista, avointa, satunnaistettua kontrolloitua tutkimusta (RCT), jossa on 1:1 rinnakkaissuunnittelu ja lohkosatunnaistaminen. Tutkimukseen kuuluu 57 osallistujaa, jotka on jaettu interventioryhmään (skenaarioihin perustuva simulaatiokoulutus) ja kontrolliryhmään (perinteinen taitojen koulutus).
- Tutkimuksen kesto: 11 kuukautta marraskuusta 2024 syyskuuhun 2025, mukaan lukien valmistelu, interventio (1 kuukausi) ja analyysi.
- Koulutuskonteksti: Osallistujilla ei ole aiempaa altistusta leikkauksen jälkeiselle hoitotyön teorialle tai käytännölle ennen tätä toimenpidettä.
Interventiopöytäkirja
Perustaso (viikko 1):
- Kaksi luentoa postoperatiivisesta hoitotyön johtamisesta, kriittisestä ajattelusta ja kliinisestä päättelystä.
- Esitesti arvioidaksesi perustiedot ja satunnaistaaksesi osallistujat.
Koulutus (viikko 2):
- Interventioryhmä: Skenaariopohjainen simulointi, mukaan lukien ryhmätehtävät realistisilla kliinisillä tapauksilla, ohjattu selvitys ja yksilöllinen harjoitus.
- Kontrolliryhmä: Perinteinen taitoharjoittelu standardiesittelyillä ja käytännön harjoituksilla.
Itsenäinen harjoitus (viikko 3):
• Yksilöllinen harjoittelu taitolaboratorioissa oppimisen vahvistamiseksi.
Arviointi (viikko 4):
- Taitojen ja tietojen arvioinnit standardoidulla tarkistuslistalla ja jälkitesteillä.
- Osallistujien pohdintoja kerättiin laadullisten oivallusten saamiseksi.
Arviointimittarit
Ensisijainen tulos:
Kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn kehittäminen, jota arvioidaan mukautetun tarkistuslistan avulla, joka arvioi esimerkiksi analyysin, päättelyn ja arvioinnin.
Toissijaiset tulokset:
- Tietojen parantaminen esi- ja jälkitesteillä.
- Käytännön taidot postoperatiivisessa johtamisessa.
- Laadullisia oivalluksia osallistujien pohdinnoista.
Tekniset näkökohdat
Satunnaistaminen:
Lohkon satunnaistaminen perustuu testiä edeltäviin tuloksiin, mikä varmistaa tasapainoisen perustiedot ryhmien välillä.
Arviointityökalut:
- Tietotesti: 25 kohdan monivalintakysely, jossa arvioidaan teoreettista ymmärrystä.
- Kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn tarkistuslista: Facionen kehittämä teoreettisen viitekehyksen perusteella ja Hiroshiman yliopiston hoitotyön tiedekunnan vahvistama.
- Taitojen arviointi: Mittaa valmiuksia postoperatiivisen hoitotyön kriittisissä ja käytännön osissa.
Eettinen ja tiedonhallinta
- Eettisen hyväksynnän saa GCCN:n Institutional Review Board (IRB).
- Osallistujien tiedot anonymisoidaan, tallennetaan turvallisesti pilvijärjestelmään ja poistetaan viiden vuoden kuluttua.
- Osallistuminen on vapaaehtoista, vaaditaan tietoinen suostumus ja peruuttaminen on sallittu ilman seuraamuksia.
Merkitys Tämä tutkimus käsittelee Bangladeshin hoitotyön opiskelijoiden kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn taitojen puutteita. Tulokset auttavat parantamaan opetussuunnitelmia ja edistämään innovatiivisia opetusstrategioita, joilla on laajempia vaikutuksia maailmanlaajuiseen sairaanhoitajakoulutukseen.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Turag
-
Dhaka, Turag, Bangladesh, Dhaka-1230
- Grameen Caledonian College of Nursing
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällön kriteerit:
i. GCCN:n 2. vuoden BSN-opiskelijat, jotka opiskelevat aikuisten lääketieteellistä ja kirurgista hoitotyötä. ii. Opiskelijat, jotka antavat tietoisen suostumuksensa osallistua tutkimukseen.
Poissulkemiskriteerit:
Opiskelijat, jotka ovat suorittaneet teoriatunnin ja kliinisen käytännön sairaalan postoperatiivisella osastolla.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Skenaariopohjainen simulaatiokoulutus
Interventioryhmälle osoitetut opiskelijat lohkojen satunnaistamisen kautta osallistuvat skenaarioon perustuvaan simulaatiokoulutukseen.
Päätutkija (PI) ja GCCN-tiedekunta ohjaavat opiskelijoita PI-kehittyneiden videoiden ja skenaarioiden avulla.
Koulutuksessa on tapauksia, jotka kuvaavat epänormaaleja merkkejä ja oireita, aktiivisen oppimisen edistämistä ja opiskelijoiden haastamista käytännön taitojen soveltamiseen.
Myöhemmin opiskelijat osallistuvat ryhmäpohjaiseen taitokoulutukseen toistuvan harjoituksen ja vahvistuksen vuoksi.
|
Skenaariopohjainen simulointi on koulutuksellinen lähestymistapa, joka upottaa opiskelijat realistisiin kliinisiin skenaarioihin, jolloin he voivat harjoitella päätöksentekoa ja ongelmanratkaisua turvallisessa, kontrolloidussa ympäristössä.
Se haastaa opiskelijat arvioimaan potilastietoja, tunnistamaan prioriteetteja ja toteuttamaan toimenpiteitä.
Ohjattujen selvitysistuntojen kautta opiskelijat pohtivat toimintaansa, perustelevat päätöksiään ja tutkivat vaihtoehtoisia strategioita.
|
|
Kokeellinen: Perinteinen taitokoulutus
Kontrolliryhmälle osoitetut opiskelijat satunnaistamisen kautta käyvät perinteisiä taitoja.
Päätutkija (PI) ja GCCN: n tiedekunta osoittavat ja kouluttavat heitä leikkauksen jälkeisissä hoitotyön johtamistekniikoissa.
Myöhemmin opiskelijat harjoittavat itsenäisesti taitolaboratoriossa PI: n ja GCCN: n tiedekunnan ohjauksessa.
Lopuksi, kaikki opiskelijat osallistuvat taitojen arviointiin ja tiedon jälkeiseen testin jälkeen ja tarjoavat ilmaisia kommentteja.
Mahdollisten eettisten huolenaiheiden ratkaisemiseksi tutkimuksen valmistumisen jälkeen PI- ja GCCN-tiedekunnat tarjoavat kontrolliryhmälle koulutuksen skenaariopohjaisessa simulaatiossa ja näyttävät heille kehittyneitä videoita leikkauksen jälkeisestä hoitotyön hallinnasta.
|
Hoitokoulutuksen perinteinen taitokoulutus keskittyy teknisten ydintaitojen kehittämiseen suoran opetuksen, demonstraatioiden ja käytännön harjoitusten avulla.
Se korostaa keskeisten tehtävien hallintaa ja potilasarviointien tekemistä.
Opiskelijat noudattavat standardoituja protokollia ja menettelytapoja varmistaakseen potilasturvallisuuden ja tarkkuuden toiminnassaan
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kriittisen ajattelun kyky ja kliininen päättely taitolla
Aikaikkuna: 6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
Ensisijainen tulos, kriittinen ajattelu ja kliiniset päättelytaidot arvioidaan käyttämällä validoitua tarkistusluetteloa, joka kattaa viisi aluetta: analyysi, päätelmä, arviointi, induktiivinen päättely ja deduktiivinen päättely.
Opiskelijoiden suorituskyky simulaatioissa tai perinteisissä taitojen esittelyissä pisteytetään käytännön taitojen, kriittisen ajattelun ja kliinisen päättelyn perusteella.
Koulutetut arvioijat tarkkailevat ja saavat opiskelijoiden kyvyn tunnistaa potilasongelmia, tehdä todisteisiin perustuvia päätöksiä ja selittää heidän perustelujensa selvitysistuntojen aikana, varmistamalla näiden taitojen kattava arvio. Leikkauksen jälkeisen taitojen arvioinnin tarkistuslista sisältää käytännön taidot, kriittisen ajattelun ja kliinistä päättely.
Kokonaispistemäärä on 100: 48 postoperatiivisessa taitossa, 32 kriittisen ajattelun kyvystä ja 20 kliinisen päättelykyvyn suhteen.
Tämä vaihtelee välillä 0 - 100.
Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa taitoa ja kykyä, ja alhaisemmat pisteet osoittavat vähemmän taitoja ja kykyjä.
|
6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kriittinen ajattelukyky
Aikaikkuna: 6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
PI ja esimies kehittivät teoreettiseen malliin perustuvan kyselylomakkeen.
Kokonaispistemäärä on välillä 0-32.
Korkeampi pisteet osoittavat korkeamman kyvyn, ja pienempi pistemäärä osoittaa vähemmän kykyä.
|
6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
|
Kliininen päättely kyky
Aikaikkuna: 6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
PI ja esimies kehittivät kyselylomakkeen, joka perustuu teoreettiseen malliin.Total-pisteet vaihtelee välillä 0-20.
Korkeampi pisteet osoittavat korkeamman kyvyn, ja pienempi pistemäärä osoittaa vähemmän kykyä.
|
6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
|
Operatiivisen hallinnan jälkeinen taito
Aikaikkuna: 6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
Sitä mukautettiin Hiroshiman yliopiston aikuisten lääketieteellisen ja kirurgisen hoitotyön osaston kyselylomakkeesta.
Leikkauksen jälkeinen taitopiste vaihtelee välillä 0 - 48.
Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa taitoa, ja pienempi pistemäärä osoittaa vähemmän taitoja.
|
6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
|
Tietokoe
Aikaikkuna: 1 viikko luentoistunnon jälkeen ja 6-7 viikkoa lähtötilanteen keräämisen jälkeen
|
PI ja esimies kehittivät kyselylomakkeen, joka perustuu lääketieteelliseen ja kirurgiseen hoitotyön oppikirjoihin. Testin kokonaispistemäärä on 0-25.
Suurempi pistemäärä osoittaa korkeamman tietotason, kun taas pienempi pistemäärä osoittaa pienemmän tietotason.
|
1 viikko luentoistunnon jälkeen ja 6-7 viikkoa lähtötilanteen keräämisen jälkeen
|
|
Ilmaiset komm -commnents
Aikaikkuna: 6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
Tutkija kehitti kyselylomakkeen.
Siinä on viisi kommenttia. Vapaa kommenttia tehdään temaattinen analyysi keskeisten teemojen ja kuvioiden tunnistamiseksi, ja tulokset esitetään kertomuksen yhteenvedinä havainnollisilla lainauksilla tai luokkien tekemiseen niiden vastausten kuvaamiseksi.
|
6-7 viikkoa lähtötason tiedonkeruun jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- GCCN/IRB/2024-12
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
IPD-jaon aikakehys
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .