Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Forbedring af kritisk tænkning og klinisk ræsonnement hos sygeplejestuderende gennem postoperativ scenariebaseret simulering

11. juni 2025 opdateret af: Sadia Sultana Tonny, Hiroshima University

Forbedring af evnen til kritisk tænkning og klinisk ræsonnement blandt sygeplejestuderende om postoperativ ledelse gennem scenariebaseret simulering.

Målet med dette kliniske forsøg er at afgøre, om scenariebaseret simuleringstræning effektivt kan forbedre kritisk tænkning og klinisk ræsonnement færdigheder hos sygeplejestuderende i Bangladesh, med fokus på postoperativ sygeplejeledelse.

De vigtigste spørgsmål, den sigter mod at besvare er:

  1. Forbedrer scenariebaseret simulationstræning kritisk tænkning og klinisk ræsonnement i postoperativ sygepleje?
  2. Er scenariebaseret simulationstræning mere effektiv end traditionel færdighedstræning til at forbedre disse færdigheder?

Forskere vil sammenligne en interventionsgruppe (som modtager scenariebaseret simuleringstræning) med en kontrolgruppe (der modtager traditionel færdighedstræning) for at se, om interventionen fører til større forbedringer i kritisk tænkning og klinisk ræsonnement.

Deltagerne vil:

  • Deltag i forelæsninger om postoperativ sygepleje, tag en prætest og bliv tilfældigt tildelt enten interventions- eller kontrolgruppen.
  • Interventionsgruppen vil gennemgå scenariebaseret simuleringstræning, mens kontrolgruppen vil modtage traditionel færdighedstræning.
  • Begge grupper vil engagere sig i individuel praksis og gennemføre evalueringer efter træning for at vurdere kritisk tænkning, klinisk ræsonnement og overordnet kompetence

Denne undersøgelse har til formål at identificere en effektiv undervisningsstrategi for sygeplejestuderende, forbedre deres evne til at håndtere komplekse kliniske situationer og forbedre patientbehandlingskvaliteten.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne undersøgelse, med titlen "Enhancing the Ability of Critical Thinking and Clinical Reasoning among Nrsing Students on Post-operative Management through Scenario-Based Simulation," evaluerer virkningen af ​​scenariebaseret simulationstræning på udvikling af kritisk tænkning og klinisk ræsonnement færdigheder i 2. år. Bachelor of Science in Nursing (BSN) studerende ved Grameen Caledonian College of Nursing (GCCN), Bangladesh.

Design og metode:

Forskningen anvender et prospektivt, åbent, randomiseret kontrolleret forsøg (RCT) med et 1:1 parallelt design og blokrandomisering. Undersøgelsen består af 57 deltagere, opdelt i en interventionsgruppe (scenariebaseret simulationstræning) og en kontrolgruppe (traditionel færdighedstræning).

  • Studievarighed: 11 måneder fra november 2024 til september 2025, inklusive forberedelse, intervention (1 måned) og analyse.
  • Uddannelsesmæssig kontekst: Deltagerne vil ikke have nogen forudgående eksponering for postoperativ sygeplejeteori eller praksis før denne intervention.

Interventionsprotokol

  1. Baseline (uge 1):

    • To foredrag om postoperativ sygeplejeledelse, kritisk tænkning og klinisk ræsonnement.
    • Pre-test for at vurdere baseline viden og randomisere deltagere.

  2. Træning (uge 2):

    • Interventionsgruppe: Scenariebaseret simulering, herunder gruppeaktiviteter med realistiske kliniske cases, guidet debriefing og individuel praksis.
    • Kontrolgruppe: Traditionel færdighedstræning med standard demonstrationer og praktisk praksis.

  3. Uafhængig praksis (uge 3):

    • Individuel praksis i færdighedslaboratorier for at styrke læring.

  4. Evaluering (uge 4):

    • Vurdering af færdigheder og viden ved hjælp af en standardiseret tjekliste og efterprøver.
    • Deltagerrefleksioner indsamlet til kvalitativ indsigt.

Evalueringsmålinger

Primært resultat:

Udvikling af kritisk tænkning og klinisk ræsonnement, vurderet ved hjælp af en tilpasset tjekliste, der evaluerer domæner som analyse, slutning og evaluering.

Sekundære resultater:

  • Vidensforbedring gennem præ- og eftertest.
  • Praktiske færdigheder i postoperativ ledelse.
  • Kvalitativ indsigt fra deltagerrefleksioner.

Tekniske aspekter

Randomisering:

Blokrandomisering er baseret på præ-testscores, hvilket sikrer afbalanceret basisviden på tværs af grupper.

Vurderingsværktøjer:

  • Videnstest: Et 25-punkts multiple-choice spørgeskema, der vurderer teoretisk forståelse.
  • Tjekliste for kritisk tænkning og klinisk ræsonnement: Udviklet baseret på en teoretisk ramme af Facione og valideret af Hiroshima Universitys sygeplejefakultet.
  • Færdighedsvurdering: Måler evner i kritiske og praktiske komponenter i postoperativ sygepleje.

Etisk og datastyring

  • Etisk godkendelse er sikret fra GCCN's Institutional Review Board (IRB).
  • Deltageres data anonymiseres, opbevares sikkert på et cloud-system og slettes efter fem år.
  • Deltagelse er frivillig, med informeret samtykke påkrævet, og tilbagetrækning er tilladt uden sanktioner.

Betydning Denne undersøgelse behandler kvalifikationshuller i kritisk tænkning og klinisk ræsonnement blandt bangladeshiske sygeplejestuderende. Resultaterne vil informere læseplansforbedringer og fremme innovative undervisningsstrategier med bredere implikationer for den globale sygeplejerskeuddannelse.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

64

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Bangladesh
    • Turag
      • Dhaka, Turag, Bangladesh, Dhaka-1230
        • Grameen Caledonian College of Nursing

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

jeg. 2. års BSN-studerende på GCCN, der tager "Adult medical & surgical nursing." ii. Studerende, der giver informeret samtykke til at deltage i undersøgelsen.

Ekskluderingskriterier:

Studerende, der har gennemført teoritime og klinisk praksis på postoperativ afdeling på hospitalet.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Scenarie-baseret simuleringstræning
Studerende, der er tildelt til interventionsgruppen gennem blokrandomisering, deltager i scenariebaseret simuleringstræning. Den vigtigste efterforsker (PI) og GCCN-fakultetet vil guide de studerende, der bruger PI-udviklede videoer og scenarier. Uddannelsen vil inkorporere sager, der skildrer unormale tegn og symptomer, fremmer aktiv læring og udfordrer studerende til at anvende praktiske færdigheder. Senere vil studerende deltage i gruppebaseret færdighedstræning til gentagen praksis og forstærkning.
Andet: Scenariebaseret simulationstræning
Scenariebaseret simulering er en pædagogisk tilgang, der fordyber studerende i realistiske kliniske scenarier, så de kan øve beslutningstagning og problemløsning i et sikkert, kontrolleret miljø. Det udfordrer eleverne til at vurdere patientdata, identificere prioriteter og implementere interventioner. Gennem guidede udredningssessioner reflekterer eleverne over deres handlinger, begrunder deres beslutninger og udforsker alternative strategier.
Eksperimentel: Traditionel færdighedstræning
Studerende, der er tildelt kontrolgruppen gennem blokrandomisering, gennemgår traditionel færdighedstræning. Den vigtigste efterforsker (PI) og GCCN -fakultetet vil demonstrere og uddanne dem i postoperative sygeplejestyringsteknikker. Senere vil studerende øve sig uafhængigt i et færdighedslaboratorium under vejledning af PI og GCCN -fakultetet. Endelig vil alle studerende deltage i en færdighedsevaluering og viden efter test og give gratis kommentarer. For at tackle potentielle etiske bekymringer vil PI- og GCCN-fakultetet efter undersøgelsens afslutning give kontrolgruppen træning i scenariebaseret simulering og vise dem de udviklede videoer om postoperativ sygeplejestyring.
Andet: Traditionel færdighedstræning
Traditionel færdighedstræning i sygeplejerskeuddannelsen fokuserer på at udvikle kernetekniske færdigheder gennem direkte instruktion, demonstrationer og praktisk praksis. Det lægger vægt på at beherske væsentlige opgaver og udføre patientvurderinger. Studerende følger standardiserede protokoller og procedurer for at sikre patientsikkerhed og nøjagtighed i deres praksis

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Evne til kritisk tænkning og klinisk ræsonnement med dygtighed
Tidsramme: 6-7 uger efter indsamling af baseline-data
Det primære resultat, kritiske tænkning og kliniske ræsonnementfærdigheder vil blive vurderet ved hjælp af en valideret tjekliste, der dækker fem domæner: analyse, inferens, evaluering, induktiv ræsonnement og deduktiv ræsonnement. Studerendes præstation i simuleringer eller traditionelle færdighedsdemonstrationer vil blive scoret baseret på praktiske færdigheder, kritisk tænkning og klinisk ræsonnement. Uddannede evaluatorer vil observere og score studerendes evne til at identificere patientproblemer, tage evidensbaserede beslutninger og forklare deres ræsonnement under debriefing-sessioner, hvilket sikrer en omfattende vurdering af disse færdigheder. Den postoperative evaluering af evaluering af færdigheder inkluderer praktiske færdigheder, kritisk tænkning og klinisk ræsonnement. Den samlede samlede score er 100: 48 for postoperativ dygtighed, 32 for kritisk tænkningsevne og 20 for klinisk ræsonnementsevne. Dette spænder fra 0 - 100. Højere score viser højere dygtighed og evne, og lavere score indikerer mindre dygtighed og evne.
6-7 uger efter indsamling af baseline-data

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Kritisk tænkningsevne
Tidsramme: 6-7 uger efter indsamling af baseline-data
PI og vejlederen udviklede et spørgeskema baseret på den teoretiske model. Samlet score varierer fra 0-32. En højere score viser højere evne, og en lavere score indikerer mindre evne.
6-7 uger efter indsamling af baseline-data
Klinisk ræsonnementsevne
Tidsramme: 6-7 uger efter indsamling af baseline-data
PI og vejlederen udviklede et spørgeskema baseret på den teoretiske model.Total score varierer fra 0-20. En højere score viser højere evne, og en lavere score indikerer mindre evne.
6-7 uger efter indsamling af baseline-data
Post operativ styringsevne
Tidsramme: 6-7 uger efter indsamling af baseline-data
Det blev tilpasset fra et spørgeskema fra den voksne medicinske og kirurgiske sygeplejeafdeling på Hiroshima University. Den postoperative færdighedsscore varierer fra 0 til 48. Højere score viser højere dygtighed, og en lavere score indikerer mindre dygtighed.
6-7 uger efter indsamling af baseline-data
Viden testresultat
Tidsramme: 1 uge efter forelæsningssession og 6-7 uge efter indsamling af baseline-data
PI og vejlederen udviklede et spørgeskema baseret på de medicinske og kirurgiske sygeplejebøger. Testen vil have et samlet scoreinterval på 0-25. En højere score indikerer et højere niveau af viden, mens en lavere score indikerer et mindre videnniveau.
1 uge efter forelæsningssession og 6-7 uge efter indsamling af baseline-data
Gratis påbegyndelser
Tidsramme: 6-7 uger efter indsamling af baseline-data
Forskeren udviklede et spørgeskema. Det har fem kommentarer. Gratis kommentarer vil gennemgå tematisk analyse for at identificere nøgletemaer og mønstre, med resultater præsenteret som et narrativt resume ved hjælp af illustrerende citater eller at lave kategorier for at beskrive deres svar.
6-7 uger efter indsamling af baseline-data

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Hiroshima University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

21. januar 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

25. marts 2025

Studieafslutning (Faktiske)

30. april 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

20. december 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

20. december 2024

Først opslået (Faktiske)

27. december 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

15. juni 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. juni 2025

Sidst verificeret

1. juni 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • GCCN/IRB/2024-12

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Del efter anmodning til PI og supervisor

IPD-delingstidsramme

2025 - 2026

IPD-delingsadgangskriterier

sadiasultana43329@gmail.com

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejerskeuddannelsen

Kliniske forsøg med Scenariebaseret simulationstræning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Sri Lanka

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner