AI-chatbot-avustetun verrattuna perinteiseen tapauspohjaiseen oppimiseen kliinisissä perusteluissa toimintaterapiaopiskelijoilla: Tutkimus Parkinsonin taudista (AI-PD-OT25)
AI-chatbot-avustetun tapauspohjaisen oppimisen vaikutus kliinisiin perusteluihin toimintaterapiaopiskelijoilla: Vain testin jälkeinen kontrolloitu tutkimus Parkinsonin taudin koulutuksessa
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Tässä tutkimuksessa tutkitaan keinotekoisen älykkyyden (AI) chatbotin vaikutusta toimintaterapian (OT) opiskelijoiden kliinisiin päättelyihin neurologisen kuntoutuksen yhteydessä, keskittyen erityisesti Parkinsonin tautiin. Tutkimuksessa käytetään vain testin jälkeistä kontrolliryhmän suunnittelua ja omaksuu sekoitettujen menetelmien lähestymistavan koulutustuloksien arvioimiseksi kolmella oppimisalueella: kognitiivinen, afektiivinen ja psykomotorinen.
Neurologiseen kuntoutuskurssiin ilmoittautuneita 25 OT: n opiskelijaa on satunnaisesti osoitettu yhdelle kahdesta ryhmästä: (1) chatbot -ryhmä ja (2) klassinen ryhmä. Molemmat ryhmät saavat saman didaktisen ohjeen ja osallistuvat pienryhmäpohjaiseen oppimisistuntoon, jossa on hypoteettinen Parkinsonin tautitapa. Klassinen ryhmä käyttää perinteisiä oppimisresursseja, kuten luentomuistiinpanoja ja oppikirjoja, kun taas Chatbot -ryhmä on lisäksi vuorovaikutuksessa potilaan simuloivan AI -kielimallin kanssa. Chatbot antaa opiskelijoille mahdollisuuden kysyä avoimia kysymyksiä ammatillisen historian keräämiseksi, oireiden tutkimiseksi ja suunnitelmien interventioille.
Oppimisen jälkeen kaikki opiskelijat suorittavat kuuden kappaleen kirjallisen tentin, jossa arvioidaan heidän suorituskykyään kognitiivisilla, afektiivisilla ja psykomotorisilla alueilla. Kaksi riippumatonta arvioijaa, sokaistu ryhmän määrittämiseen, arvioi opiskelijoiden vastauksia käyttämällä ennalta määritettyä otsikkoa. Arvioijan välinen luotettavuus lasketaan. Mahdollisten akateemisen suorituskyvyn erojen huomioon ottamiseksi luokkapisteen keskiarvoa (GPA) käytetään muuttujana tilastollisessa analyysissä.
Tutkimukseen sisältyy myös laadullinen komponentti, jossa chatbot -ryhmän opiskelijat toimittavat vuorovaikutuksen aikana esittämät kyselyt. Näitä kyselyjä analysoidaan induktiivisesti käyttämällä sisältöanalyysimenetelmää selvittääkseen, kuinka opiskelijat osallistuvat AI-tukeen-riippumatta siitä, onko käsitteellistä selvennystä, menettelyohjausta tai eettistä päättelyä.
Tämä tutkimus liittyy kasvavaan kiinnostukseen siihen, kuinka AI-pohjaiset työkalut voivat parantaa, täydentää tai mahdollisesti rajoittaa ammatillista koulutusta toimintaterapiassa. Vaikka AI -chatbotit voivat tarjota kätevän pääsyn tietoihin ja tukea opiskelijoiden luovuutta, on edelleen huolenaiheita niiden tehokkuudesta heijastavan ja eettisen kliinisen päättelyn edistämisessä. Analysoimalla sekä suorituskykytiedot että vuorovaikutusmalleja tämän tutkimuksen tavoitteena on tarjota näyttöön perustuvia näkemyksiä digitaalisten työkalujen roolista OT-koulutuksessa.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Çankırı, Turkki, 14100
- Faculty of Health Sciences
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Tällä hetkellä opiskelija -opiskelija -opiskelijaksi toimintahoito -ohjelmaan
- Rekisteröity "neurologisen kuntoutuksen" kurssilla tutkimuslukukauden aikana
- 20–23 -vuotiaita
- Toimitti kirjallisen tietoisen suostumuksen osallistua tutkimukseen
Poissulkemiskriteerit:
- Aikaisemmin "neurologisen kuntoutus" -kurssin edellisellä lukukaudella
- Kieltäytyi tai ei antanut tietoista suostumusta
- Osallistui samanlaiseen tapauspohjaiseen oppimistutkimukseen viimeisen 6 kuukauden aikana
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: AI chatbot-avusteinen tapauspohjainen oppiminen
Tämän käsivarren osallistujat suorittivat Parkinsonin taudin tapausanalyysin käyttämällä AI -chatbotia, joka on suunniteltu simuloimaan vuorovaikutusta virtuaalisen asiakkaan kanssa.
Chatbot tarjosi reaaliaikaisia, luonnollisia kielten vastauksia opiskelijakyselyihin.
Opiskelijat työskentelivät pienissä ryhmissä kehittääkseen simuloituun vuorovaikutukseen perustuvien ongelmaluetteloiden, tavoitteiden ja interventiosuunnitelmien kehittämiseksi.
|
Tämän interventioon osallistujat käyttivät keskustelukeskustelua, joka oli integroitu tapauspohjaiseen oppimistoimintaan, joka keskittyi Parkinsonin tautiin.
Chatbot simuloi virtuaalista asiakasta ja vastasi opiskelijoiden kysymyksiin luonnollisella kielellä.
Opiskelijat käyttivät chatbotia kerätäkseen työhistoriaa, selventääkseen oireita ja tutkia interventioiden suunnittelumahdollisuuksia jäsennellyn 90 minuutin istunnon aikana.
|
|
Active Comparator: Perinteinen tapauspohjainen oppiminen
Tämän käsivarren osallistujat suorittivat saman Parkinsonin taudin tapausanalyysin perinteisten oppimisresurssien, kuten luentomuistiinpanojen ja oppikirjojen, avulla.
He työskentelivät pienissä ryhmissä kehittääkseen ongelmaluetteloita, tavoitteita ja interventiosuunnitelmia ilman pääsyä AI -chatbotiin tai mihin tahansa digitaaliseen simulointityökaluun.
|
Tämän intervention osanottajat suorittivat saman Parkinsonin taudin tapausanalyysin käyttämällä vain perinteisiä koulutusmateriaaleja, kuten luentomuistiinpanoja, oppikirjoja ja luokan monisteita.
Digitaalista tai AI-pohjaista työkalua ei käytetty.
Istunto oli ohjaajaohjattu ja kesti 90 minuuttia, jonka aikana opiskelijat työskentelivät yhteistyössä tapauksen arvioimiseksi ja interventiosuunnitelmien laatimiseksi.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kokonaispistemäärä (0–24 pistettä)
Aikaikkuna: Välittömästi intervention jälkeen (samassa istunnossa)
|
Kokonaispiste kuuden kappaleen kirjallisessa tutkimuksessa, joka mittaa kliinisen päättelyn suorituskyvyn toimintaterapiaopiskelijoilla.
Testi sisältää kohteita, jotka kattavat kognitiiviset, afektiiviset ja psykomotoriset alueet.
Jokainen esine pisteytetään kahdella riippumattomalla, sokealla arvioijalla.
Mahdollinen pistemäärä on 24 pistettä.
Korkeammat pisteet osoittavat paremman kliinisen päättelyn suorituskyvyn.
|
Välittömästi intervention jälkeen (samassa istunnossa)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kognitiivinen aluepiste (0-8 pistettä)
Aikaikkuna: Heti intervention jälkeen
|
Alacore kirjallisesta tutkimuksesta, jossa arvioidaan tietoa ja ymmärrystä toimintaterapian kliinisestä päättelystä.
Maalit kaksi sokeaa arvioijaa.
Korkeammat pisteet osoittavat paremman suorituskyvyn kognitiivisella alueella.
|
Heti intervention jälkeen
|
|
Afektiivinen aluepiste (0-8 pistettä)
Aikaikkuna: Heti intervention jälkeen
|
Alacore kirjallisesta tutkimuksesta, jossa arvioidaan empatiaa, ammatillista asennetta ja heijastavaa ajattelua kliinisessä päättelyssä.
Maalit kaksi sokeaa arvioijaa.
Korkeammat pisteet heijastavat voimakkaampia afektiivisia oppimistuloksia.
|
Heti intervention jälkeen
|
|
Psykomotorisen verkkotunnuksen pistemäärä (0-8 pistettä)
Aikaikkuna: Heti intervention jälkeen
|
Alacore kirjallisesta tutkimuksesta, jossa arvioidaan toimintaterapiatoimenpiteiden suunnittelua ja toteuttamista.
Maalit kaksi sokeaa arvioijaa.
Korkeammat pisteet osoittavat paremmin sovellettua päättelyä ja interventiosuunnittelua.
|
Heti intervention jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- F109843008AF4827
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .