Vertailu pelillistämisen lähestymistavoista kätilöopetuksessa
Pelaa oppiaksesi: Vertailu palapelipohjaisesta ja Kahoot-pohjaisesta pelillistämisestä kätilöopetuksessa
Tämän tutkimuksen tavoitteena on verrata palapelinratkaisun ja Kahoot-pohjaisten oppimismenetelmien vaikutuksia oppimismotivaatioon ja pelikokemukseen toisen vuoden kätilöopiskelijoiden keskuudessa sekä arvioida opiskelijoiden tyytyväisyyttä näihin menetelmiin. Tutkimus on suunniteltu satunnaistetuksi kontrolloiduksi kokeelliseksi tutkimukseksi. Se toteutetaan marraskuun ja joulukuun 2025 välillä Ağrı İbrahim Çeçenin yliopiston terveystieteiden tiedekunnan kätilötyön osaston toisen vuoden opiskelijoiden keskuudessa.
Koko luokka jaetaan satunnaisesti kahteen ryhmään: Koe 1 (Palapeli) ja Koe 2 (Kahoot). Tietojenkeruutyökaluihin sisältyvät korkeakouluopiskelijoiden oppimismotivaatioasteikko, pelikokemusasteikko, tyytyväisyyskysely, peli (Kahoot-Palapeli) -saavutustesti sekä henkilötietolomake. Tietojen analysointiin käytetään parivertailun t-testiä, ANOVA:ta ja riippumattomien otosten t-testiä tarpeen mukaan.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Luennoita toteutetaan kolmen viikon aihekokonaisuuksina. Jokaisen kolmen viikon jakson jälkeen toteutetaan seuraavat menettelyt:
Koe 1 -ryhmä: Opiskelijoille jaetaan tutkijoiden laatima 20 kysymyksen palapeli, jonka sisällön pätevyys on vahvistettu 10 akateemisen kätilöopetuksen asiantuntijan arvioimana Content Validity Index (CVI) -menetelmällä. Opiskelijoille annetaan 10 minuuttia aikaa palapelin suorittamiseen.
Koe 2 -ryhmä: Samat kysymykset vastataan Kahoot-sovelluksen kautta.
Interventioita toteutetaan yhteensä kolme kertaa (esimerkiksi 3., 6. ja 9. viikolla). Ristisaastumisen estämiseksi ryhmät kokoontuvat erillisissä luokissa, ja opiskelijoiden puhelimet kerätään sisäänkäynnillä.
Henkilötietolomake täytetään esitestivaiheessa. Korkeakouluopiskelun oppimismotivaatiomittaria käytetään myös esi- ja jälkitestinä. Pelaamiskokemuksen mittaria käytetään ensimmäisen ja viimeisen pelisession jälkeen. Tyydytyksen mittari ja peli (Kahoot-Palapeli) saavutustesti (palapelistä tai Kahootista saadut pisteet) täytetään jokaisen pelisession jälkeen.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Center
-
Ağrı, Center, Turkki (Türkiye), 04000
- Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Toisen vuoden kätilöopiskelija
- Rekisteröitynyt synnytyshoitokurssille
- Älypuhelimen omistaminen (Kahoot-ryhmälle)
- Halukkuus osallistua tutkimukseen
- Säännöllinen läsnäolo kurssilla
Poissulkemiskriteerit:
- Haluttomuus osallistua tutkimukseen
- Oppimishäiriöiden, kuten dyslexian, esiintyminen
- Riittämätön läsnäolo kurssilla
- Aiempi osallistuminen samankaltaiseen tutkimukseen (Poissulkemiskriteerit täyttävät opiskelijat suljetaan pois tutkimuksesta, mutta he jatkavat pelitoimintojen osallistujina. Odotetaan, että heidän poissulkemisensa tutkimuksesta saattaa vaikuttaa heidän suoritukseensa kurssilla. Siksi näiden opiskelijoiden asteikkoarvosanoja ei sisällytetä tutkimusanalyysiin.)
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Pulmaryhmä
Tähän ryhmään jaettava 20-kysymyksinen palapeli, jonka tutkijat laativat ja validoivat 10 akateemisen kätilöopettajan asiantuntija-arvioiden avulla käyttäen sisällön validiteetti-indeksiä (CVI).
Oppilaille annetaan 10 minuuttia aikaa palapelin suorittamiseen.
He ratkaisevat kolme erilaista palapeliä kolmen viikon välein.
Jokainen kysymys valitaan opettajan edellisten kolmen viikon aikana opettamista aiheista.
|
Tämän ryhmän opiskelijat ratkaisevat kolme erilaista pulmaa, joista jokainen toteutetaan kolmen viikon välein.
|
|
Kokeellinen: Kahoot-ryhmä
Tämän ryhmän opiskelijat muodostavat Kahoot-ryhmän.
He vastaavat samoihin kysymyksiin, jotka palapeliryhmä ratkaisi, käyttäen Kahoot-sovellusta.
Kysymyksissä käytetään myös visuaalisia elementtejä tässä vaiheessa.
Opiskelijat vastaavat lyhyillä vastauksilla, ja heille annetaan 10 minuuttia aikaa jokaiselle tietokilpailulle.
Sovellusta käytetään kolme kertaa kolmen viikon välein, kuten palapeliryhmälläkin.
Jokainen kysymys valitaan opettajan edellisen kolmen viikon aikana opettamista aiheista.
|
Tämän ryhmän opiskelijat suorittavat kolme erilaista Kahoot-tietokilpailua, joista jokainen järjestetään kolmen viikon välein.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Henkilötietolomake
Aikaikkuna: Lomaketta toimitetaan esitestin yhteydessä opiskelijoiden ensimmäisen osallistumiskerran aikana tutkimukseen.
|
Tämä on 6-kohdainen lomake, joka sisältää kysymyksiä opiskelijoiden demografisista ominaisuuksista, akateemisista keskiarvoista ja pelikokemuksista
|
Lomaketta toimitetaan esitestin yhteydessä opiskelijoiden ensimmäisen osallistumiskerran aikana tutkimukseen.
|
|
Learning Motivation Scale in Higher Education (YÖMÖ-Ü)
Aikaikkuna: Esitesti: Annetaan välittömästi ennen ensimmäistä pelisessiota (saman päivän aikana). Jälkitesti: Annetaan välittömästi viimeisen pelisession jälkeen (saman päivän aikana).
|
Asteikko koostuu kolmesta osa-alueesta: oppimistavoitteet, lähestymistavoitteet ja välttämistavoitteet, ja luotettavuus- ja validiteettianalyysit ovat osoittaneet, että se on luotettava mittausväline turkkilaisille yliopisto-opiskelijoille.
Jokainen osa-alue pisteytetään erikseen, eikä kokonaispistemäärää lasketa.
Osa-alueista saadut pisteet arvioidaan erikseen määrittääkseen, mitkä käyttäytymismallit motivoivat opiskelijoita oppimaan.
|
Esitesti: Annetaan välittömästi ennen ensimmäistä pelisessiota (saman päivän aikana). Jälkitesti: Annetaan välittömästi viimeisen pelisession jälkeen (saman päivän aikana).
|
|
Pelaamiskokemus (GAMEX) -asteikko
Aikaikkuna: Esitesti: Annetaan välittömästi ensimmäisen pelisession päättymisen jälkeen (saman päivän aikana). Jälkitesti: Annetaan välittömästi viimeisen pelisession päättymisen jälkeen (saman päivän aikana).
|
Asteikko koostuu 27 eri osiosta, joista kukin pisteytetään 1–5 Likert-asteikolla.
"Negatiivisten vaikutusten puuttuminen" -aladimensioon (3 osiota) liittyvät kohdat pisteytetään käänteisesti.
Asteikolta saavutettavissa oleva kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 27–135.
"Negatiivisten vaikutusten puuttumista" lukuun ottamatta korkeammat pisteet muissa aladimensioissa osoittavat parempaa pelikokemusta.
|
Esitesti: Annetaan välittömästi ensimmäisen pelisession päättymisen jälkeen (saman päivän aikana). Jälkitesti: Annetaan välittömästi viimeisen pelisession päättymisen jälkeen (saman päivän aikana).
|
|
Tyydytyvyyskysely
Aikaikkuna: Se valmistuu välittömästi viimeisen pelisession jälkeen (saman päivän aikana)
|
Kehitetty tutkijoiden toimesta kirjallisuuteen perustuen.
Opiskelijoiden käsityksiä oppimismenetelmästä arvioidaan tällä kyselyllä
|
Se valmistuu välittömästi viimeisen pelisession jälkeen (saman päivän aikana)
|
|
Peli (Kahoot-Palapeli) Saavutustesti
Aikaikkuna: Annettu välittömästi jokaisen pelisession jälkeen (kolme ajanhetkeä: esitestaus, välitestaus, jälkitestaus) samana päivänä.
|
Jokainen istunto sisältää 20 valmista kysymystä.
Koska testi arvostellaan 100 pisteestä, jokainen oikea vastaus on arvoltaan 5 pistettä.
Kolmessa istunnossa toteutettujen pelien pisteet verrataan ryhmien välillä.
|
Annettu välittömästi jokaisen pelisession jälkeen (kolme ajanhetkeä: esitestaus, välitestaus, jälkitestaus) samana päivänä.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Rumeysa ÖZAYABAKAN, Agri Ibrahim Cecen University
- Päätutkija: Betül Uncu, Istanbul University - Cerrahpasa
- Päätutkija: Rukiye DUMAN, Istanbul University - Cerrahpasa
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- Agri Ibrahim Cecen Uni.
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .