Porównanie podejść gamifikacyjnych w edukacji położniczej
Grając, ucz się: Porównanie gamifikacji opartej na puzzlach i Kahoot w edukacji położniczej
Celem tego badania jest porównanie wpływu metod uczenia się opartych na rozwiązywaniu zagadek i na platformie Kahoot na motywację do nauki oraz doświadczenie gier wśród studentek drugiego roku położnictwa, a także ocena poziomu satysfakcji studentek dotyczących tych metod. Badanie zostało zaprojektowane jako randomizowane kontrolowane badanie eksperymentalne. Zostanie przeprowadzone między listopadem a grudniem 2025 roku z udziałem studentek drugiego roku studiujących na Wydziale Położnictwa, Wydział Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Ağrı İbrahim Çeçen.
Cała klasa zostanie losowo podzielona na dwie grupy: Eksperyment 1 (Zagadka) i Eksperyment 2 (Kahoot). Narzędzia do zbierania danych obejmują Skalę Motywacji do Nauki w Szkolnictwie Wyższym, Skalę Doświadczenia Gier, Kwestionariusz Satysfakcji, Test Osiągnięć Gry (Kahoot-Zagadka) oraz Formularz Informacji Osobistych. Do analizy danych zostaną odpowiednio wykorzystane test t dla prób zależnych, ANOVA oraz test t dla prób niezależnych.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Wykłady będą prowadzone przez instruktora w trzytygodniowych blokach tematycznych.
Po każdym trzytygodniowym bloku zostaną wdrożone następujące procedury:
Grupa eksperymentalna 1: Zostanie rozdana łamigłówka składająca się z 20 pytań przygotowana przez badaczy i zwalidowana za pomocą opinii ekspertów od 10 akademickich instruktorów położnictwa przy użyciu Wskaźnika Trafności Treści (CVI).
Studentom będzie dane 10 minut na rozwiązanie łamigłówki.
Grupa eksperymentalna 2: Te same pytania będą odpowiadane za pomocą aplikacji Kahoot.
Interwencje będą przeprowadzone trzykrotnie w sumie (np. w 3., 6. i 9. tygodniu).
Aby zapobiec zanieczyszczeniu, grupy będą spotykać się w oddzielnych salach, a telefony studentów będą zbierane przy wejściu.
Formularz Informacji Osobistej zostanie przeprowadzony na etapie pretestu.
Skala Motywacji do Uczenia się w Szkolnictwie Wyższym również zostanie zastosowana jako pretest i posttest.
Skala Doświadczeń z Grami zostanie przeprowadzona po pierwszej i ostatniej sesji gry.
Skala Satysfakcji oraz Test Osiągnięć Gry (Kahoot-Łamigłówka) (wyniki uzyskane z łamigłówki lub Kahoot) zostaną ukończone po każdej sesji gry.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Center
-
Ağrı, Center, Turcja (Türkiye), 04000
- Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Bycie studentką położnictwa na drugim roku
- Zapisanie się na kurs opieki prenatalnej
- Posiadanie smartfona (dla grupy Kahoot)
- Gotowość do udziału w badaniu
- Regularne uczestnictwo w kursie
Kryteria wyłączenia:
- Niechęć do udziału w badaniu
- Występowanie zaburzeń uczenia się, takich jak dysleksja
- Niewystarczające uczestnictwo w kursie
- Wcześniejszy udział w podobnym badaniu (Studentki spełniające kryteria wyłączenia zostaną wykluczone z badania, ale będą kontynuować udział w aktywnościach gry. Przewiduje się, że ich usunięcie z badania może wpłynąć na ich wyniki w kursie. Dlatego wyniki skal tych studentek nie zostaną uwzględnione w analizach badania.)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Puzzle
Dwudziestopytaniowa łamigłówka, przygotowana przez badaczy i zwalidowana za pomocą opinii ekspertów od 10 akademickich instruktorów położnictwa z użyciem Wskaźnika Trafności Treści (CVI), zostanie rozdzielona studentom w tej grupie.
Studentom zostanie przydzielone 10 minut na ukończenie łamigłówki.
Będą rozwiązywać trzy różne łamigłówki w odstępach trzech tygodni.
Każde pytanie zostanie wybrane z tematów nauczanych przez instruktora w poprzedzających trzech tygodniach.
|
Uczniowie w tej grupie będą rozwiązywać trzy różne zagadki, każdą podawaną w odstępach trzech tygodni.
|
|
Eksperymentalny: Grupa Kahoot
Uczniowie w tej grupie utworzą grupę Kahoot.
Będą odpowiadać na te same pytania, które rozwiązywała grupa puzzli, za pośrednictwem aplikacji Kahoot.
Na tym etapie w pytaniach będą również wykorzystywane materiały wizualne.
Uczniowie będą udzielać krótkich odpowiedzi i będą mieli 10 minut na każdy quiz.
Aplikacja będzie przeprowadzana trzykrotnie w trzytygodniowych odstępach, tak jak w przypadku grupy puzzli.
Każde pytanie będzie wybierane z tematów nauczanych przez instruktora w ciągu poprzednich trzech tygodni.
|
Uczniowie w tej grupie ukończą trzy różne quizy Kahoot, każdy przeprowadzany w trzytygodniowych odstępach.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz informacji osobistych
Ramy czasowe: Formularz zostanie przeprowadzony podczas wstępnego testu, gdy uczniowie po raz pierwszy wezmą udział w badaniu.
|
Jest to 6-punktowy formularz, który zawiera pytania dotyczące cech demograficznych studentów, średnich ocen akademickich oraz doświadczenia w grach
|
Formularz zostanie przeprowadzony podczas wstępnego testu, gdy uczniowie po raz pierwszy wezmą udział w badaniu.
|
|
Skala Motywacji do Uczenia się w Szkolnictwie Wyższym (YÖMÖ-Ü)
Ramy czasowe: Pre-test: Podawany bezpośrednio przed pierwszą sesją gry (tego samego dnia). Post-test: Podawany bezpośrednio po ostatniej sesji gry (tego samego dnia).
|
Skala składa się z trzech podwymiarów: celów uczenia się, celów podejścia i celów unikania, a analizy trafności i rzetelności wykazały, że jest to wiarygodne narzędzie pomiarowe dla tureckich studentów uniwersyteckich.
Każdy podwymiar jest oceniany osobno, a łączny wynik nie jest obliczany.
Wyniki uzyskane z podwymiarów są oceniane osobno, aby określić, które zachowania motywują studentów do nauki.
|
Pre-test: Podawany bezpośrednio przed pierwszą sesją gry (tego samego dnia). Post-test: Podawany bezpośrednio po ostatniej sesji gry (tego samego dnia).
|
|
Skala Doświadczenia Gry (GAMEX)
Ramy czasowe: Pre-test: Podawany bezpośrednio po zakończeniu pierwszej sesji gry (tego samego dnia). Post-test: Podawany bezpośrednio po zakończeniu ostatniej sesji gry (tego samego dnia)
|
Skala składa się z 27 pozycji, każda oceniana w skali Likerta od 1 do 5.
Pozycje w podwymiarze "Brak negatywnych skutków" (3 pozycje) są kodowane odwrotnie.
Łączny wynik możliwy do uzyskania z tej skali wynosi od 27 do 135.
Z wyjątkiem podwymiaru "Brak negatywnych skutków", wyższe wyniki w pozostałych podwymiarach wskazują na lepsze doświadczenie z grami.
|
Pre-test: Podawany bezpośrednio po zakończeniu pierwszej sesji gry (tego samego dnia). Post-test: Podawany bezpośrednio po zakończeniu ostatniej sesji gry (tego samego dnia)
|
|
Kwestionariusz satysfakcji
Ramy czasowe: Zostanie zakończone zaraz po ostatniej sesji gry (tego samego dnia)
|
Opracowany przez badaczy na podstawie literatury.
Postrzeganie przez studentów metody uczenia zostanie ocenione za pomocą tego kwestionariusza
|
Zostanie zakończone zaraz po ostatniej sesji gry (tego samego dnia)
|
|
Test Osiągnięć w Grze (Kahoot-Puzzle)
Ramy czasowe: Podawana natychmiast po każdej sesji gry (trzy punkty czasowe: test wstępny, test pośredni, test końcowy) tego samego dnia.
|
Każda sesja będzie zawierała 20 przygotowanych pytań.
Ponieważ test będzie oceniany w skali 100 punktów, każda poprawna odpowiedź będzie warta 5 punktów.
Wyniki z gier przeprowadzonych w trzech sesjach zostaną porównane między grupami.
|
Podawana natychmiast po każdej sesji gry (trzy punkty czasowe: test wstępny, test pośredni, test końcowy) tego samego dnia.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Rumeysa ÖZAYABAKAN, Agri Ibrahim Cecen University
- Główny śledczy: Betül Uncu, Istanbul University - Cerrahpasa
- Główny śledczy: Rukiye DUMAN, Istanbul University - Cerrahpasa
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- Agri Ibrahim Cecen Uni.
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .