Sammenligning av spillebaserte tilnærminger i jordmorutdanning
Spill for å lære: En sammenligning av puslespillbasert og Kahoot-basert spillingifisering i jordmorbasert utdanning
Målet med denne studien er å sammenligne effektene av puslespillbaserte og Kahoot-baserte læringsmetoder på læringsmotivasjon og spillopplevelse blant andreårs jordmordstudenter, og å evaluere studentenes tilfredshet med disse metodene. Studien er utformet som en randomisert kontrollert eksperimentell forskning. Den vil bli gjennomført mellom november og desember 2025 med andreårsstudenter ved Institutt for jordmorutdanning, Fakultet for helsevitenskaper, Ağrı İbrahim Çeçen Universitet.
Hele klassen vil bli tilfeldig inndelt i to grupper: Eksperiment 1 (Puslespill) og Eksperiment 2 (Kahoot). Datainnsamlingsverktøy inkluderer Skala for læringsmotivasjon i høyere utdanning, Skala for spillopplevelse, en tilfredshetsspørreskjema, Spill (Kahoot-Puslespill) prestasjonstest, og et personlig informasjonsskjema. For dataanalyse vil parvise t-tester, ANOVA og uavhengige t-tester bli brukt etter behov.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Forelesningene vil bli holdt av instruktøren i tre-ukers tematiske blokker. Etter hver tre-ukers blokk vil følgende prosedyrer bli implementert:
Eksperiment 1-gruppe: Et 20-spørsmåls puslespill utarbeidet av forskerne og validert gjennom ekspertuttalelser fra 10 akademiske jordmorinstruktører ved bruk av Content Validity Index (CVI) vil bli distribuert. Studentene vil få 10 minutter til å fullføre puslespillet.
Eksperiment 2-gruppe: De samme spørsmålene vil bli besvart via Kahoot-applikasjonen.
Intervensjonene vil bli gjennomført tre ganger totalt (f.eks. i løpet av 3., 6. og 9. uke). For å forhindre kontaminering vil gruppene møtes i separate klasserom, og studentenes telefoner vil bli samlet inn ved inngangen.
Personlig informasjonsskjema vil bli administrert på pre-test stadiet. Læringsmotivasjonsskalaen i høyere utdanning vil også bli brukt som en pre-test og post-test. Spillopplevelseskalaen vil bli administrert etter den første og siste spilløkten. Tilfredshetsskalaen og spill (Kahoot-Puslespill) prestasjonstesten (poeng oppnådd fra puslespillet eller Kahoot) vil bli fullført etter hver spilløkt.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Center
-
Ağrı, Center, Tyrkia (Türkiye), 04000
- Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Å være student i andre år på jordmorutdanningen
- Innmeldt i faget for svangerskapsomsorg
- Å eie en smarttelefon (for Kahoot-gruppen)
- Villighet til å delta i studien
- Regelmessig oppmøte i faget
Eksklusjonskriterier:
- Uvillighet til å delta i studien
- Tilstedeværelse av lærevansker som dysleksi
- Utilstrekkelig oppmøte i faget
- Tidligere deltakelse i en lignende studie (Studenter som oppfyller eksklusjonskriteriene vil bli ekskludert fra studien, men vil fortsette å delta i spillaktivitene. Det forventes at deres fjerning fra studien kan påvirke prestasjonene deres i faget. Derfor vil skårene til disse studentene ikke bli inkludert i studieanalysene.)
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Puslespillgruppe
Et 20-spørsmåls puslespill, utarbeidet av forskerne og validert gjennom ekspertuttalelser fra 10 akademiske jordmorinstruktører ved bruk av Content Validity Index (CVI), vil bli distribuert til studentene i denne gruppen.
Studentene vil få 10 minutter til å fullføre puslespillet.
De vil løse tre forskjellige puslespill med tre ukers mellomrom.
Hvert spørsmål vil bli valgt fra temaene som ble undervist av instruktøren i løpet av de foregående tre ukene.
|
Studentene i denne gruppen vil løse tre forskjellige puslespill, hvert administrert med tre ukers mellomrom.
|
|
Eksperimentell: Kahoot-gruppe
Elevene i denne gruppen vil danne Kahoot-gruppen.
De vil besvare de samme spørsmålene som puslegruppen løste, via Kahoot-applikasjonen.
Visuelle elementer vil også bli brukt i spørsmålene på dette stadiet.
Elevene vil svare med korte svar og vil få 10 minutter til hver quiz.
Applikasjonen vil bli gjennomført tre ganger med tre ukers mellomrom, som med puslegruppen.
Hvert spørsmål vil bli valgt fra emnene undervist av instruktøren i løpet av de foregående tre ukene.
|
Elevene i denne gruppen vil fullføre tre forskjellige Kahoot-quizer, hver gjennomført med tre ukers mellomrom.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Personopplysningsskjema
Tidsramme: Skjemaet vil bli administrert i forkant av testen under studentenes første deltakelse i studien.
|
Dette er et 6-punkts skjema som inkluderer spørsmål om studentenes demografiske karakteristikker, akademiske gjennomsnittskarakterer og spillopplevelse
|
Skjemaet vil bli administrert i forkant av testen under studentenes første deltakelse i studien.
|
|
Læringsmotivasjonsskala i høyere utdanning (YÖMÖ-Ü)
Tidsramme: Pre-test: Gjennomført umiddelbart før den første spilløkten (på samme dag). Post-test: Gjennomført umiddelbart etter den siste spilløkten (på samme dag).
|
Skalaen består av tre underdimensjoner: læringsmål, tilnærmingsmål og unngåelsesmål, og gyldighets- og pålitelighetsanalyser har vist at den er et pålitelig måleverktøy for tyrkiske universitetsstudenter.
Hver underdimensjon poengsummes separat, og en totalsum beregnes ikke.
Poengsummene som oppnås fra underdimensjonene evalueres separat for å fastslå hvilke atferder som motiverer studenter mot læring.
|
Pre-test: Gjennomført umiddelbart før den første spilløkten (på samme dag). Post-test: Gjennomført umiddelbart etter den siste spilløkten (på samme dag).
|
|
Gaming Experience (GAMEX) Skala
Tidsramme: Pre-test: Gitt umiddelbart etter fullføringen av den første spilløkten (på samme dag). Post-test: Gitt umiddelbart etter fullføringen av den siste spilløkten (på samme dag)
|
Skalaen består av 27 elementer, hver vurdert på en Likert-skala fra 1 til 5.
Elementer i underdimensjonen "Fravær av negative effekter" (3 elementer) er omvendt kodet.
Den totale poengsummen som kan oppnås fra skalaen varierer fra 27 til 135.
Bortsett fra underdimensjonen "Fravær av negative effekter", indikerer høyere poengsummer i de andre underdimensjonene en bedre spillopplevelse
|
Pre-test: Gitt umiddelbart etter fullføringen av den første spilløkten (på samme dag). Post-test: Gitt umiddelbart etter fullføringen av den siste spilløkten (på samme dag)
|
|
Tilfredshetsskjema
Tidsramme: Den vil bli fullført umiddelbart etter den siste spilleøkten (på samme dag)
|
Utviklet av forskerne basert på litteraturen.
Studentenes oppfatninger av læringsmetoden vil bli evaluert ved hjelp av denne spørreundersøkelsen
|
Den vil bli fullført umiddelbart etter den siste spilleøkten (på samme dag)
|
|
Spill (Kahoot-Puzzle) Prestasjonstest
Tidsramme: Administrert umiddelbart etter hvert spilleøkt (tre tidspunkt: pre-test, mid-test, post-test) på samme dag.
|
Hver økt vil inneholde 20 forberedte spørsmål.
Siden testen vil bli vurdert ut av 100 poeng, vil hvert riktig svar gi 5 poeng. Poengsummene fra spillene som gjennomføres i de tre øktene vil bli sammenlignet mellom gruppene. |
Administrert umiddelbart etter hvert spilleøkt (tre tidspunkt: pre-test, mid-test, post-test) på samme dag.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Rumeysa ÖZAYABAKAN, Agri Ibrahim Cecen University
- Hovedetterforsker: Betül Uncu, Istanbul University - Cerrahpasa
- Hovedetterforsker: Rukiye DUMAN, Istanbul University - Cerrahpasa
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- Agri Ibrahim Cecen Uni.
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .