WhatsApp-videoviestien kautta toteutetun sosiaalisen median pohjaisen koulutusintervention vaikutuksen arviointi hampaiden kariesten ehkäisytiedon, suuhygieniakäytäntöjen ja asenteiden suhteen hammasterveyteen 10–12-vuotiailla peruskoululaisilla Kairon kuvernoraatin julkisissa kouluissa Egyptissä: Kvasikokeellinen
WhatsApp-pohjaisen sosiaalisen median koulutusintervention tehokkuus hammasterveystiedon, -käytäntöjen ja -asenteiden osalta 10–12-vuotiailla peruskoululaisilla Kairossa, Egyptissä: Kvasikokeellinen tutkimus
Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, voivatko WhatsAppin välityksellä lähetetyt opetusvideot parantaa 10–12-vuotiaiden kairolaisalaisten alakoululaisten hammasterveyteen liittyvää tietämystä, terveellisiä tapoja ja asenteita.
Pääkysymykset, joihin tutkimus pyrkii vastaamaan, ovat:
- Onko niillä lapsilla, jotka saavat hammasterveysohjeita WhatsApp-videoina, parempi tietämys hampaiden hoidosta 8 viikon jälkeen verrattuna lapsiin, jotka eivät saa videoita?
- Pesevätkö videoiden katsoneet lapset hampaitaan useammin ja oikein, ja tekevätkö he terveellisempiä ruokavalintoja?
- Tuntevatko videoiden katsoneet lapset olevansa positiivisempia hampaiden hoidosta ja hammaslääkärin käynneistä?
Tutkijat vertailevat 5. luokan oppilaita, jotka saavat 6 lyhyttä hammasterveysohjelmaa WhatsAppin kautta (yksi video viikossa 6 viikon ajan), 6. luokan oppilaisiin, jotka jatkavat normaaleja koulutoimiaan, nähdäkseen johtaako videoiden katsominen parempaan tietämukseen, terveellisempiin tapoihin ja positiivisempiin asenteisiin hammasterveyttä kohtaan.
Osallistujat:
- Vastaavat kysymyksiin hammasterveystiedostaan, hampaidenpesutottumuksistaan, syömistavoistaan ja hammashoidon tunteistaan tutkimuksen alussa (kestää noin 15–20 minuuttia koulun yksityisessä tilassa)
- 5. luokan lapset liittyvät WhatsApp-ryhmään ja saavat yhden lyhyen videon (2–5 minuuttia) viikossa 6 viikon ajan aiheista kuten miksi hampaat ovat tärkeitä, kuinka pestä hampaat oikein, mitkä ruoat ovat hyviä
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
TUTKIMUSSUUNNITTELU JA PERUSTELUT
Tämä on kvasi-eksperimentaalinen ennen- ja jälkeen-mittaus -tutkimus ei-ekvivalentilla vertailuryhmällä. Tutkimus vertaa WhatsAppin välityksellä toteutettua videoihin perustuvaa koulutusinterventiota (interventioryhmä) tavallisiin koulutoimintoihin (vertailuryhmä) 10–12-vuotiaiden peruskoululaisten keskuudessa Kairossa, Egyptissä.
Kvasi-eksperimentaalinen suunnittelu valittiin, koska yksilötason satunnaistaminen ei ollut mahdollista kouluympäristössä. Ryhmien välisen kontaminaation vähentämiseksi lapset jaettiin luokkatasoittain: kaikki 5. luokan oppilaat muodostavat interventioryhmän ja kaikki 6. luokan oppilaat muodostavat vertailuryhmän. Tämä lähestymistapa vähentää ryhmien välistä päivittäistä vuorovaikutusta samalla kun se säilyttää vertailukelpoiset lähtötilanteen ominaisuudet.
Interventio perustuu sosiaaliseen kognitiiviseen teoriaan, joka korostaa havainnollista oppimista, itsetehokkuutta ja käyttäytymismallintamista. Videot valittiin osoittamaan oikeita tekniikoita, tarjoamaan positiivisia roolimalleja ja luomaan luottamusta lasten kykyyn harjoittaa hyviä suun terveyskäyttäytymistapoja.
INTERVENTION KUVAUS
Interventioryhmä (5. luokka, n=75):
Lapset saavat 6 koulutusvideota hammasterveydestä suljetun WhatsApp-ryhmän kautta 6 viikon aikana (yksi video viikossa, joka julkaistaan joka maanantai klo 16:00).
Videon sisältö ja toimitusaikataulu:
Viikko 1 – "Miksi tarvitsemme hampaita?" (3:58 minuuttia) Aiheet: Hammaslääketieteellinen anatomia ja hampaiden toiminnot (pureskelu, puhuminen, hymyily), hampaiden menetyksen seuraukset, maitohampaiden hoidon tärkeys, hampaiden mädäntymisen esittely. Muoto: Animoitu koulutusvideo arabiankielisellä äänellä.
Viikko 2 – "Oikea tapa harjata hampaitamme" (4:17 minuuttia) Aiheet: Vaiheittainen harjaustekniikka (pyöreä liike), kaikkien pintojen harjaus (ulkopuoli, sisäpuoli, pureskelupinta), kielen harjaus, tiheys (kahdesti päivässä), kesto (2 minuuttia), hammasharjan vaihto joka 3. kuukausi. Muoto: Animoitu esittely tarttuvalla laululla ja visuaalisilla ohjeilla.
Viikko 3 – "Hampaitamme vahingoittavat ruoat" (3–4 minuuttia) Aiheet: Kuinka sokeriset ruoat ja juomat ruokkivat bakteereja tuottamaan happoa, joka aiheuttaa reikiä, tarttuva ruoka, useat välipalat, terveellisten ruokien tunnistaminen (karkki, limsa, keksit), sokerin saannin rajoittaminen. Muoto: Interaktiivinen animoitu video visuaalisella luokittelulla.
Viikko 4 – "Hampaille hyvät ruoat" (3–4 minuuttia) Aiheet: Kalsiumpitoiset ruoat (maito, juusto, jogurtti) vahvistavat hampaita, rapeat hedelmät ja vihannekset puhdistavat hampaita luonnollisesti, vesi huuhtelee suun, tasapainoisen ruokavalion tärkeys suun terveydelle. Muoto: Animoitu koulutusvideo.
Viikko 5 – "Miksi menemme hammaslääkäriin?" (2–4 minuuttia) Aiheet: Mitä tapahtuu hammastarkastuksessa (tarkastus, puhdistus), ammattimainen puhdistus poistaa plakkia, ehkäisevän hoidon tärkeys, suositeltu käyntitiheys (joka 6. kuukausi), hammaslääkärikäynnin tekeminen hauskaksi pelottavan sijaan. Muoto: Animoitu tarina tai live-video, joka näyttää positiivisen hammaslääkärikäynnin kokemuksen.
Viikko 6 – "Hauskoja vinkkejä terveille hampaille" (2–3 minuuttia) Aiheet: Keskeisten viestien kertaus, luovia tapoja tehdä harjaamisesta hauskaa (harjaaminen laulun tahtiin 2 minuutiksi, perheen harjaamisaika, ystävälliset kilpailut), aamu- ja iltarytmien vakiinnuttaminen, terveiden hymyjen juhlistaminen, positiivinen vahvistus ja rohkaisu. Muoto: Musikaalivideo, jossa lapset laulavat ja esiintyvät.
Kaikki videot valittiin perustuen: korkealaatuiseen tuotantoon (selkeä ääni/video), näyttöön perustuvaan sisältöön (WHO:n ja Amerikan lastenhammaslääketieteen akatemian ohjeiden mukainen), ikätasoon sopivuuteen (10–12 vuotta), kulttuuriseen relevanssiin (arabian kieli, egyptiläinen konteksti), kiehtovaan muotoon (animaatio, esittely, musiikki), sopivaan pituuteen (2–5 minuuttia), positiiviseen sävyyn (rohkaiseva, ei pelkoon perustuva), kaupallisen sisällön puuttumiseen, koulutukselliseen arvoon ja positiiviseen katsojapalauteeseen.
WhatsApp-ryhmän hallinta:
Suljettu WhatsApp-ryhmä nimeltä "Terveiden hampaiden ystävät" sisältää 75 interventioryhmän lasta ja noin 45 vanhempaa (60 %), jotka valinnaisesti päättävät liittyä, tutkijana ryhmän ylläpitäjänä.
Jokainen viikoittainen julkaisu sisältää: ystävällisen tervehdyksen arabiaksi, 2–3 lauseen esittelyn viikon aiheesta, YouTube-videolinkin, rohkaisevan viestin ja relevantin emojin. Kesken viikon lähetetään muistutuksia lapsille, jotka eivät ole katsoneet videota 48 tunnin kuluessa. Tutkija valvoo ryhmää päivittäin, vastaa kysymyksiin 24 tunnin kuluessa ja dokumentoi intervention uskollisuuden, mukaan lukien julkaisun päivämäärä/aika, katselukertojen määrä 48 tunnin kuluessa, kysymysten ja reaktioiden määrä sekä annetut vastaukset.
Vertailuryhmä (6. luokka, n=75):
Lapset jatkavat tavallisia koulu- ja kotitoimiaan saamatta tutkimukseen liittyviä koulutusmateriaaleja 8 viikon tutkimusjakson aikana. Heille ilmoitetaan, että toinen arviointi tapahtuu toukokuussa. Kun jälkikäteen interventioon liittyvät arvioinnit on suoritettu, vertailuryhmä kutsutaan erilliseen WhatsApp-ryhmään saamaan kaikki 6 koulutusvideota eettisen vastavuoroisuuden vuoksi.
TULOSMITTAUKSET
Ensisijainen tulos:
Hammasterveyteen liittyvä tietämys
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Rana M Farghal, B.D.S.
- Puhelinnumero: 01092823556
- Sähköposti: ranafargal@ymail.com
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Passant Nagi, PhD
- Puhelinnumero: 01120655633
- Sähköposti: Passant.nagi@dentistry.cu.edu.eg
Opiskelupaikat
-
-
Cairo Governorate
-
Cairo, Cairo Governorate, Egypti
- Mount International School, New Administrative Capital
-
Ottaa yhteyttä:
- Diaa M Omar, PhD
- Puhelinnumero: 010227400700
- Sähköposti: diaaomar@gmail.com
-
Ottaa yhteyttä:
- Ahmed M Soliman, B.S.C
- Puhelinnumero: 01065636341
- Sähköposti: traininghealthinsurance1@gmail.com
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- 10–12-vuotiaat lapset (luokat 5 tai 6)
- Rekisteröitynyt valittuun kairon, Egyptin, julkiseen peruskouluun
- Kykenee ymmärtämään ja puhumaan arabiaa
- Vanhempi tai laillinen huoltaja antaa kirjallisen tietoon perustuvan suostumuksen
- Lapsi antaa suullisen suostumuksen osallistumiseen
- Lapsella tai vanhemmalla on pääsy älypuhelimeen WhatsAppin kanssa (vain interventioryhmälle)
- Lapsi tai vanhempi on halukas liittymään WhatsApp-ryhmään ja katsomaan opetusvideoita (vain interventioryhmälle)
- Kykenee täyttämään kyselyhaastattelun arabiaksi
Poissulkemiskriteerit:
- Lapset, joilla on vakavia kognitiivisia tai kehityksellisiä vammaisuustiloja, jotka estäisivät kyselykohteiden tai opetussisällön ymmärtämisen
- Lapset, joilla on vakavia kroonisia sairauksia, jotka vaativat intensiivistä lääketieteellistä hoitoa ja häiritsisivät tutkimukseen osallistumista
- Lapset, jotka eivät pysty osallistumaan kouluun säännöllisesti (keskimäärin yli 2 päivän poissaolo viikossa)
- Lapset, jotka aikovat siirtyä toiseen kouluun tutkimusjakson aikana (8 viikkoa)
- Lapset, joiden vanhemmat kieltäytyvät suostumuksesta tai jotka kieltäytyvät antamasta suostumustaan
- Lapset, jotka osallistuvat parhaillaan toiseen hampaiden terveyskasvatusohjelmaan tai kliiniseen tutkimukseen
- Vain interventioryhmälle: lapset tai vanhemmat ilman älypuhelimen käyttöoikeutta tai jotka eivät ole halukkaita käyttämään WhatsAppia
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Ei satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Interventioryhmä
5. luokan oppilaat (n=75), jotka saavat kuusi koulutusvideota hammasterveydestä WhatsAppin kautta 6 viikon aikana (yksi video viikossa, julkaistu joka maanantai kello 16:00).
Videot ovat 2–5 minuuttia pitkiä ja käsittelevät: Viikko 1 – Miksi hampaat ovat tärkeitä, Viikko 2 – Oikea harjausmenetelmä, Viikko 3 – Hammasille haitalliset ruoat, Viikko 4 – Hammasille hyvät ruoat, Viikko 5 – Hammashoitokäyntien tärkeys, Viikko 6 – Hauskoja vinkkejä terveille hymyille.
Kaikki videot ovat arabiankielisiä ja sisältävät värikkäitä animaatioita 10–12-vuotiaille lapsille sopivina.
Lapsia arvioidaan alkuvaiheessa (Viikko 0) ja interventioiden jälkeen (Viikko 8).
|
Kuusi koulutusvideota hammasterveydestä, jotka toimitetaan suljetun WhatsApp-ryhmän kautta 6 viikon aikana (yksi video viikossa, julkaistaan joka maanantai klo 16.00).
Jokainen video on 2–5 minuutin pituinen, sisältää arabiankielisen ääniraidan värikkäillä animaatioilla ja on ikätasoltaan sopiva 10–12-vuotiaille lapsille.
Videoaiheet: Viikko 1 - Hammasten tärkeys (anatomia, toiminnot, hampaiden menetyksen seuraukset), Viikko 2 - Oikea harjausmenetelmä (pyöreä liike, kaikki pinnat, 2 minuutin kesto, kahdesti päivässä), Viikko 3 - Hammasille haitalliset ruoat (sokeripitoiset ruoat, tahmeat välipalat, usein syöminen), Viikko 4 - Hammasille hyvät ruoat (kalsiumpitoiset ruoat, rapeat vihannekset, vesi), Viikko 5 - Hammaslääkärissä käynnin tärkeys (ammattimainen puhdistus, ehkäisevä hoito, pelon vähentäminen), Viikko 6 - Hauskoja vinkkejä terveille hymyille (kertaus, rutiinien luominen, positiivinen vahvistaminen).
Kaikki videot on valittu näyttöön perustuvan sisällön mukaisesti, joka on linjassa WHO:n ja Amerikan lastenhammaslääketieteen akatemian ohjeiden kanssa.
Muut nimet:
|
|
Ei väliintuloa: Kontrolliryhmä
Luokan 6 oppilaat (n=75), jotka jatkavat normaalia kouluopetustaan ja kotona tehtäviä saamatta tutkimukseen liittyviä opetusmateriaaleja 8 viikon tutkimusjakson aikana.
Lapsia arvioidaan lähtötilanteessa (viikko 0) ja viikolla 8 käyttäen samoja kyselylomakkeita kuin interventioryhmällä.
Interventiojälkeisten arvioiden suorittamisen jälkeen tämä ryhmä kutsutaan erilliseen WhatsApp-ryhmään, jossa he saavat kaikki kuusi opetusvideota eettisen vastavuoroisuuden periaatteen mukaisesti.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos hammasterveystiedon pistemäärässä
Aikaikkuna: Perustaso (Viikko 0) ja 8 viikkoa perustason jälkeen
|
Muutos hammasterveystiedosta lähtöarvosta 8. viikkoon, mitattuna validoitulla 10-kysymyksellisellä kyselylomakkeella.
Jokainen oikea vastaus antaa 1 pisteen (kokonaispistemäärä 0–10, jossa korkeammat pisteet osoittavat parempaa tietämystä).
Kysymykset arvioivat tietämystä hampaiden anatomiasta ja toiminnoista, hampaiden mädäntymisen syistä, oikeasta harjausmenetelmästä, suositellusta harjaustiheydestä ja -kestosta, hampaille hyödyllisistä ja haitallisista ruoista sekä säännöllisten hammaslääkärikäyntien tärkeydestä.
Hyvä tietämys määritellään pistemääräksi 8 tai enemmän 10:stä.
Ensisijainen lopputulos on tietämyspistemäärän keskimääräinen muutos lähtöarvon ja 8. viikon välillä.
|
Perustaso (Viikko 0) ja 8 viikkoa perustason jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos hammasterveyskäytäntöjen pisteissä
Aikaikkuna: Perustaso (viikko 0) ja 8 viikkoa perustason jälkeen
|
Muutos suun terveyskäytännöissä lähtötilanteesta 8. viikkoon, mitattuna validoitulla 9-kysymyksellisellä kyselylomakkeella (kokonaispistemäärä 0–18, korkeammat pisteet osoittavat parempia käytäntöjä).
Kysymykset arvioivat hampaiden harjausvähyyttä (kahdesti päivässä), kestoa (2 minuuttia), tekniikkaa (kaikki hampaiden pinnat), fluorihammastahnan käyttöä, sokeristen ruokien ja juomien kulutusta, syömistä aterioiden välillä, makeisten syömistä ennen nukkumaanmenoa, suun huuhtelua aterioiden jälkeen sekä vihannesten ja hedelmien syömistä.
Jokainen kysymys pisteytetään 0–2 pistettä suositeltujen käytäntöjen noudattamisen perusteella.
Hyvät käytännöt määritellään pistemääräksi 13 tai enemmän 18:sta.
Tuloksena on käytäntöpistemäärän keskiarvon muutos lähtötilanteen ja 8. viikon välillä.
|
Perustaso (viikko 0) ja 8 viikkoa perustason jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Opintojohtaja: Passant Nagi, PHD, Cairo University, Military Medical Academy
- Päätutkija: Rana M FARGHAL, B.D.S., Military Medical Academy, Bulgaria
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Soldani F, Wu J. School based oral health education. Evid Based Dent. 2018 Jun;19(2):36-37. doi: 10.1038/sj.ebd.6401298.
- Towle-Miller LM, Miecznikowski JC, Zhang F, Tritchler DL. SuMO-Fil: Supervised multi-omic filtering prior to performing network analysis. PLoS One. 2021 Aug 3;16(8):e0255579. doi: 10.1371/journal.pone.0255579. eCollection 2021.
- Cooper AM, O'Malley LA, Elison SN, Armstrong R, Burnside G, Adair P, Dugdill L, Pine C. Primary school-based behavioural interventions for preventing caries. Cochrane Database Syst Rev. 2013 May 31;2013(5):CD009378. doi: 10.1002/14651858.CD009378.pub2.
- Social Media Interventions Chen Y, Smith M, Johnson K. Social media interventions for health promotion among adolescents and young adults: A meta-analysis. Digital Health. 2025;11:20552076251234568.
- Type: Other Full Citation: Hassan NM, Gaber A, El-Sayed MH. Oral health status, knowledge, and behaviors among school children in Cairo, Egypt, and their impact on quality of life. Clinical, Cosmetic and Investigational Dentistry. 2019;11:369-380.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Arvioitu)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- MMA-DENT-2026-001
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .