A közösségi média alapú oktatási beavatkozás hatásának értékelése, amely WhatsApp videóüzeneteket használ, a fogszuvasodás megelőzésével kapcsolatos ismeretek, a szájhigiéniás gyakorlatok és a fogászati egészség iránti attitűdök tekintetében 10-12 éves általános iskolás gyermekek körében a Kairói Kormányzóság állami iskoláiban, Egyiptom: Kvázikísérleti

TANULMÁNY TERVEZÉSE ÉS INDOKLÁSA

Ez egy kvázikísérleti előzetes-utólagos tanulmány nem egyenértékű kontrollcsoporttal. A tanulmány a WhatsApp-on keresztül szállított videóalapú oktatási beavatkozást (beavatkozási csoport) összehasonlítja a szokásos iskolai tevékenységekkel (kontrollcsoport) 10-12 éves általános iskolás gyermekek körében Kairóban, Egyiptomban.

A kvázikísérleti tervezést azért választottuk, mert az egyéni szintű randomizáció nem volt kivitelezhető az iskolai környezetben. A csoportok közötti kontamináció minimalizálása érdekében a gyermekeket évfolyam szerint osztották be: az összes 5. osztályos tanuló alkotja a beavatkozási csoportot, és az összes 6. osztályos alkotja a kontrollcsoportot. Ez a megközelítés csökkenti a csoportok közötti napi interakciót, miközben összehasonlítható kiindulási jellemzőket tart fenn.

A beavatkozás a társas kognitív elméleten alapul, amely kiemeli a megfigyeléses tanulást, az önhatékonyságot és a viselkedési modellezést. A videókat azért választották ki, hogy bemutassák a megfelelő technikákat, pozitív példaképeket nyújtsanak, és erősítsék a gyermekek önbizalmát a jó szájhigiénés szokások gyakorlásában.

BEAVATKOZÁS LEÍRÁSA

Beavatkozási csoport (5. osztály, n=75):

A gyermekek 6 oktatóvideót kapnak a fog- és szájápolásról egy zárt WhatsApp-csoporton keresztül 6 hét alatt (hetente egy videó, minden hétfőn 16:00-kor megosztva).

Videó tartalom és kézbesítési ütemterv:

1. hét - „Miért van szükségünk fogakra?” (3:58 perc) Témák: A fogak anatómiája és funkciói (rágás, beszéd, mosolygás), a fogvesztés következményei, a tejfogak ápolásának fontossága, a fogszuvasodás bemutatása. Formátum: Animációs oktatóvideó arab szinkronnal.

2. hét - „A helyes módszer a fogaink tisztítására” (4:17 perc) Témák: Lépésről lépésre a fogmosás technikája (körkörös mozdulat), minden felület tisztítása (külső, belső, rágófelület), a nyelv tisztítása, gyakoriság (napi kétszer), időtartam (2 perc), fogkefe cseréje 3 havonta. Formátum: Animációs bemutató fülbemászó dallammal és vizuális utasításokkal.

3. hét - „A fogainkat károsító ételek” (3-4 perc) Témák: Hogyan táplálják a cukros ételek és italok a baktériumokat sav termelésére, ami lyukakat okoz, ragadós ételek, gyakori nassolás, egészségtelen ételek azonosítása (cukorka, szénsavas ital, sütemény), cukorbevitel korlátozása. Formátum: Interaktív animációs videó vizuális kategorizálással.

4. hét - „A fogaink számára jó ételek” (3-4 perc) Témák: A kalciumban gazdag ételek (tej, sajt, joghurt) megerősítik a fogakat, a ropogós gyümölcsök és zöldségek természetesen tisztítják a fogakat, a víz kiöblíti a szájat, a kiegyensúlyozott étrend fontossága a szájápolásban. Formátum: Animációs oktatóvideó.

5. hét - „Miért megyünk fogorvoshoz?” (2-4 perc) Témák: Mi történik a fogászati vizsgálat során (vizsgálat, tisztítás), a professzionális tisztítás eltávolítja a lemeget, a megelőző ápolás fontossága, ajánlott látogatási gyakoriság (6 havonta), a fogorvosi látogatások szórakoztatóvá tétele a félelmetes helyett. Formátum: Animációs történet vagy valós felvételes videó, amely pozitív fogorvosi látogatási élményt mutat be.

6. hét - „Vidám tippek egészséges fogakért” (2-3 perc) Témák: Kulcsüzenetek áttekintése, kreatív módszerek a fogmosás szórakoztatóvá tételére (dalra történő 2 perces fogmosás, családi fogmosási idő, baráti versenyek), reggeli és esti rutinok kialakítása, az egészséges mosolyok ünneplése, pozitív megerősítés és bátorítás. Formátum: Zenei videó gyermekek éneklésével és előadásával.

Minden videót a következők alapján választották ki: magas minőségű produkció (tiszta hang/kép), bizonyítékokon alapuló tartalom (összhangban az Egészségügyi Világszervezet és az Amerikai Gyermekfogászat Akadémia irányelveivel), korának megfelelő (10-12 évesek), kulturális relevancia (arab nyelv, egyiptomi kontextus), lebilincselő formátum (animáció, bemutató, zene), megfelelő hosszúság (2-5 perc), pozitív hangnem (bátorító, nem félelemalapú), nincs kereskedelmi tartalom, oktatási érték és pozitív nézői visszajelzés.

WhatsApp-csoport menedzsment:

Egy „Egészséges Fogak Barátai” nevű zárt WhatsApp-csoportba 75 beavatkozási csoportbeli gyermek és körülbelül 45 szülő (60%) tartozik, akik opcionálisan csatlakoznak, a kutató pedig a csoport adminisztrátora.

Minden heti bejegyzés tartalmaz: barátságos üdvözlő üzenetet arabul, 2-3 mondatos bevezetőt a hét témájáról, YouTube videó linket, bátorító üzenetet és releváns hangulatjelet. Heti közbeni emlékeztetőket küldenek azoknak a gyermekeknek, akik 48 órán belül nem nézték meg a videót. A kutató naponta monitorozza a csoportot, 24 órán belül válaszol a kérdésekre, és dokumentálja a beavatkozás hűségességét, beleértve a közzététel dátumát/idejét, a megtekintések számát 48 órán belül, a kérdések és reakciók számát, valamint a nyújtott válaszokat.

Kontrollcsoport (6. osztály, n=75):

A gyermekek folytatják szokásos iskolai és otthoni tevékenységeiket anélkül, hogy a tanulmányhoz kapcsolódó oktatási anyagokat kapnák a 8 hetes tanulmányi időszak alatt. Tájékoztatást kapnak arról, hogy a második értékelés májusban történik. A beavatkozás utáni értékelések befejezése után a kontrollcsoportot meghívják egy külön WhatsApp-csoportba, hogy mind a 6 oktatóvideót megkapják etikai viszonosságként.

EREDMÉNYMÉRŐK

Elsődleges eredmény:

Fog- és szájápolási tudás