Utvärdering av effekten av en utbildningsintervention baserad på sociala medier med hjälp av WhatsApp-videomeddelanden på kunskap om kariesprevention, munhygienpraktiker och attityder till tandhälsa hos barn i åldrarna 10-12 år i grundskolor i Kairo guvernement, Egypten: En kvasi-

STUDY DESIGN AND RATIONALE

Detta är en kvasi-experimentell före-efter-studie med en icke-ekvivalent kontrollgrupp. Studien jämför en WhatsApp-levererad videobaserad pedagogisk intervention (interventionsgruppen) med standard skolaktiviteter (kontrollgruppen) bland grundskoleelever i åldern 10–12 år i Kairo, Egypten.

Kvasi-experimentell design valdes eftersom randomisering på individnivå inte var möjlig i skolmiljön. För att minimera kontamination mellan grupperna tilldelades barnen efter årskurs: alla elever i årskurs 5 bildar interventionsgruppen och alla elever i årskurs 6 bildar kontrollgruppen. Detta tillvägagångssätt minskar daglig interaktion mellan grupperna samtidigt som likartade baslinjekarakteristika bibehålls.

Interventionen baseras på social kognitiv teori, som betonar observationell inlärning, self-efficacy och beteendemodellering. Videor valdes ut för att demonstrera korrekta tekniker, ge positiva förebilder och bygga barnens självförtroende i deras förmåga att praktisera goda munhälsovanor.

INTERVENTION DESCRIPTION

Interventionsgrupp (Årskurs 5, n=75):

Barnen kommer att få 6 pedagogiska videor om tandhälsa via en sluten WhatsApp-grupp under 6 veckor (en video per vecka, publicerad varje måndag kl. 16:00).

Videoinnehåll och leveransschema:

Vecka 1 – "Varför behöver vi tänder?" (3:58 minuter) Ämnen: Dental anatomi och tandfunktioner (tuggning, tal, leende), konsekvenser av tandförlust, vikten av att ta hand om mjölktänder, introduktion till tandröta. Format: Animerad pedagogisk video med arabiskt röstöverljud.

Vecka 2 – "Det rätta sättet att borsta våra tänder" (4:17 minuter) Ämnen: Steg-för-steg borstteknik (cirkulär rörelse), borsta alla ytor (yttre, inre, tuggytor), tunganborstning, frekvens (två gånger dagligen), varaktighet (2 minuter), byta tandborste var tredje månad. Format: Animerad demonstration med en catchy sång och visuella instruktioner.

Vecka 3 – "Livsmedel som skadar våra tänder" (3–4 minuter) Ämnen: Hur sockerrika livsmedel och drycker ger bakterier näring för att producera syra som orsakar karies, klibbiga livsmedel, frekventa mellanmål, identifiera ohälsosamma livsmedel (godis, läsk, kakor), begränsa sockerintag. Format: Interaktiv animerad video med visuell kategorisering.

Vecka 4 – "Livsmedel som är bra för våra tänder" (3–4 minuter) Ämnen: Kalciumrika livsmedel (mjölk, ost, yoghurt) stärker tänderna, knapriga frukter och grönsaker rengör naturligt tänderna, vatten sköljer munnen, vikten av en balanserad kost för munhälsa. Format: Animerad pedagogisk video.

Vecka 5 – "Varför går vi till tandläkaren?" (2–4 minuter) Ämnen: Vad som händer under en tandläkarkontroll (undersökning, rengöring), professionell rengöring tar bort plack, vikten av förebyggande vård, rekommenderad besöksfrekvens (var sjätte månad), göra tandläkarbesök roliga istället för läskiga. Format: Animerad berättelse eller live-action-video som visar en positiv tandläkarbesöksupplevelse.

Vecka 6 – "Roliga tips för friska tänder" (2–3 minuter) Ämnen: Sammanfattning av nyckelbudskap, kreativa sätt att göra borstning rolig (borsta till en sång i 2 minuter, familjeborstningstid, vänskapliga tävlingar), etablera morgon- och kvällsrutiner, fira friska leenden, positiv förstärkning och uppmuntran. Format: Musikvideo med barn som sjunger och uppträder.

Alla videor valdes baserat på: hög kvalitetsproduktion (tydligt ljud/video), evidensbaserat innehåll (i linje med WHO:s och American Academy of Pediatric Dentistry:s riktlinjer), ålderslämplighet (10–12 år), kulturell relevans (arabiskt språk, egyptisk kontext), engagerande format (animation, demonstration, musik), lämplig längd (2–5 minuter), positiv ton (uppmuntrande, inte rädslobaserad), ingen kommersiell innehåll, pedagogiskt värde och positiv tittarfeedback.

WhatsApp-grupphantering:

En sluten WhatsApp-grupp med namnet "Friska tänder vänner" kommer att inkludera 75 barn i interventionsgruppen och cirka 45 föräldrar (60%) som frivilligt väljer att gå med, med forskaren som gruppadministratör.

Varje veckopublicering inkluderar: vänlig hälsning på arabiska, 2–3 meningar introduktion om veckans ämne, YouTube-videolänk, uppmuntrande meddelande och relevant emoji. Påminnelser mitt i veckan kommer att skickas till barn som inte har sett videon inom 48 timmar. Forskaren kommer att övervaka gruppen dagligen, svara på frågor inom 24 timmar och dokumentera interventionsfidelitet inklusive datum/tid för publicering, antal visningar inom 48 timmar, antal frågor och reaktioner samt lämnade svar.

Kontrollgrupp (Årskurs 6, n=75):

Barnen kommer att fortsätta med sina vanliga skol- och hemaktiviteter utan att få studie-relaterade pedagogiska material under den 8-veckors långa studieperioden. De kommer att informeras om att en andra bedömning kommer att ske i maj. Efter att ha genomfört post-interventionsbedömningar kommer kontrollgruppen att bjudas in till en separat WhatsApp-grupp för att få alla 6 pedagogiska videor för etisk reciprocitet.

OUTCOME MEASURES

Primärt utfall:

Kunskap om tandhälsa