Ocena wpływu edukacyjnej interwencji opartej na mediach społecznościowych z wykorzystaniem wiadomości wideo WhatsApp na wiedzę dotyczącą zapobiegania próchnicy zębów, praktyki higieny jamy ustnej oraz nastawienie do zdrowia stomatologicznego wśród dzieci w wieku 10-12 lat uczęszczających do publicznych szkół podstawowych w gubernatorstwie Kairu w Egipcie: Quasi-

PROJEKT BADANIA I UZASADNIENIE

Jest to quasi-eksperymentalne badanie przed-po z nieekwiwalentną grupą kontrolną. Badanie porównuje interwencję edukacyjną opartą na filmach dostarczanych przez WhatsApp (grupa interwencyjna) ze standardowymi zajęciami szkolnymi (grupa kontrolna) wśród dzieci w wieku 10-12 lat uczęszczających do szkoły podstawowej w Kairze w Egipcie.

Quasi-eksperymentalny projekt został wybrany, ponieważ randomizacja na poziomie jednostki nie była możliwa w środowisku szkolnym. Aby zminimalizować zanieczyszczenie między grupami, dzieci zostały przydzielone według poziomu klasy: wszyscy uczniowie klasy 5 tworzą grupę interwencyjną, a wszyscy uczniowie klasy 6 tworzą grupę kontrolną. Takie podejście zmniejsza codzienne interakcje między grupami, zachowując jednocześnie porównywalne charakterystyki wyjściowe.

Interwencja opiera się na teorii społecznego poznania, która podkreśla uczenie się przez obserwację, poczucie własnej skuteczności oraz modelowanie zachowań. Filmy zostały wybrane tak, aby demonstrowały prawidłowe techniki, dostarczały pozytywnych wzorców do naśladowania oraz budowały w dzieciach pewność siebie w zakresie praktykowania dobrych zachowań związanych ze zdrowiem jamy ustnej.

OPIS INTERWENCJI

Grupa interwencyjna (klasa 5, n=75):

Dzieci otrzymają 6 filmów edukacyjnych dotyczących zdrowia zębów przez zamkniętą grupę WhatsApp przez 6 tygodni (jeden film tygodniowo, publikowany w każdy poniedziałek o godzinie 16:00).

Treść filmów i harmonogram dostarczania:

Tydzień 1 - "Dlaczego potrzebujemy zębów?" (3:58 minuty) Tematy: Anatomia zębów i funkcje zębów (żucie, mówienie, uśmiechanie się), konsekwencje utraty zębów, znaczenie dbania o zęby mleczne, wprowadzenie do próchnicy zębów. Format: Animowany film edukacyjny z lektorem w języku arabskim.

Tydzień 2 - "Prawidłowy sposób szczotkowania zębów" (4:17 minut) Tematy: Szczegółowa technika szczotkowania (ruch okrężny), szczotkowanie wszystkich powierzchni (zewnętrzna, wewnętrzna, żująca), szczotkowanie języka, częstotliwość (dwa razy dziennie), czas trwania (2 minuty), wymiana szczoteczki co 3 miesiące. Format: Animowana demonstracja z chwytliwą piosenką i instrukcjami wizualnymi.

Tydzień 3 - "Pokarmy, które szkodzą naszym zębom" (3-4 minuty) Tematy: Jak słodkie pokarmy i napoje odżywiają bakterie, które wytwarzają kwas powodujący ubytki, lepkie pokarmy, częste podjadanie, identyfikacja niezdrowych pokarmów (cukierki, napoje gazowane, ciasteczka), ograniczenie spożycia cukru. Format: Interaktywny animowany film z wizualną kategoryzacją.

Tydzień 4 - "Pokarmy dobre dla naszych zębów" (3-4 minuty) Tematy: Pokarmy bogate w wapń (mleko, ser, jogurt) wzmacniają zęby, chrupiące owoce i warzywa naturalnie czyszczą zęby, woda płucze usta, znaczenie zrównoważonej diety dla zdrowia jamy ustnej. Format: Animowany film edukacyjny.

Tydzień 5 - "Dlaczego chodzimy do dentysty?" (2-4 minuty) Tematy: Co dzieje się podczas wizyty kontrolnej u dentysty (badanie, czyszczenie), profesjonalne czyszczenie usuwa płytkę nazębną, znaczenie opieki prewencyjnej, zalecana częstotliwość wizyt (co 6 miesięcy), sprawienie, że wizyty u dentysty będą zabawne, a nie straszne. Format: Animowana historia lub film na żywo pokazujący pozytywne doświadczenie wizyty u dentysty.

Tydzień 6 - "Zabawne wskazówki dla zdrowych zębów" (2-3 minuty) Tematy: Przegląd kluczowych wiadomości, kreatywne sposoby na uczynienie szczotkowania zabawą (szczotkowanie do piosenki przez 2 minuty, rodzinny czas szczotkowania, przyjacielskie konkursy), ustalenie porannych i wieczornych rutyn, celebrowanie zdrowych uśmiechów, pozytywne wzmocnienie i zachęta. Format: Muzyczny film z dziećmi śpiewającymi i występującymi.

Wszystkie filmy zostały wybrane na podstawie: wysokiej jakości produkcji (czysty dźwięk/wideo), treści opartych na dowodach (zgodnych z wytycznymi WHO i Amerykańskiej Akademii Stomatologii Dziecięcej), odpowiedniości do wieku (10-12 lat), trafności kulturowej (język arabski, kontekst egipski), angażującego formatu (animacja, demonstracja, muzyka), odpowiedniej długości (2-5 minut), pozytywnego tonu (zachęcający, nie oparty na strachu), braku treści komercyjnych, wartości edukacyjnej oraz pozytywnych opinii widzów.

Zarządzanie grupą WhatsApp:

Zamknięta grupa WhatsApp o nazwie "Przyjaciele zdrowych zębów" będzie obejmować 75 dzieci z grupy interwencyjnej oraz około 45 rodziców (60%), którzy opcjonalnie zdecydują się dołączyć, z badaczem jako administratorem grupy.

Każdy cotygodniowy post zawiera: przyjazne powitanie w języku arabskim, wprowadzenie składające się z 2-3 zdań na temat tematu tygodnia, link do filmu na YouTube, zachęcającą wiadomość oraz odpowiednią emotikonę. Przypomnienia w środku tygodnia będą wysyłane do dzieci, które nie obejrzały filmu w ciągu 48 godzin. Badacz będzie monitorował grupę codziennie, odpowiadał na pytania w ciągu 24 godzin oraz dokumentował wierność interwencji, w tym datę/godzinę publikacji, liczbę wyświetleń w ciągu 48 godzin, liczbę pytań i reakcji oraz udzielone odpowiedzi.

Grupa kontrolna (klasa 6, n=75):

Dzieci będą kontynuować swoje zwykłe zajęcia szkolne i domowe bez otrzymywania materiałów edukacyjnych związanych z badaniem podczas 8-tygodniowego okresu badania. Zostaną poinformowane, że druga ocena odbędzie się w maju. Po zakończeniu ocen po interwencji, grupa kontrolna zostanie zaproszona do osobnej grupy WhatsApp, aby otrzymać wszystkie 6 filmów edukacyjnych w ramach etycznej wzajemności.

MIARY WYNIKÓW

Główny wynik:

Wiedza na temat zdrowia zębów