Tunnista tunteellinen laiminlyönti ja avunhakohalu Brysselin nuorten keskuudessa
Apuun hakeutuminen tunnesyrjinnän tapauksissa: Alkuopetuksen nidotun koulutuksen nuorten päätöksentekoprosessi Brysselissä
Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, kuinka hyvin nuoret Brysselin hollanninkielisissä toisen asteen kouluissa tunnistavat emotionaalisen laiminlyönnin ja miten tämä liittyy heidän aikomukseensa hakea apua.
Pääasialliset tutkimuskysymykset ovat:
- Kuinka hyvin nuoret tunnistavat emotionaalisen laiminlyönnin tilanteita, ja eroavatko pojat ja tytöt tunnistamisessa?
- Ennustaako emotionaalisen laiminlyönnin tunnistaminen nuorten aikomusta hakea apua?
Tämä tutkimus toteutetaan verkkokyselyn avulla. Osallistujat lukevat yhden neljästä lyhyestä kirjoitetusta tarinasta nuoresta, joka kokee emotionaalista laiminlyöntiä. Tarinat vaihtelevat sukupuolen (poika tai tyttö) ja laiminlyönnin selkeyden (selkeä tai monitulkintainen) mukaan. Lukemisen jälkeen osallistujat vastaavat kysymyksiin tarinasta, mukaan lukien ajatuksistaan ja siitä, kuinka he saattaisivat reagoida vastaavassa tilanteessa. He vastaavat myös kysymyksiin omista kokemuksistaan ja asenteistaan avun hakemiseen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Fiona Roulent
- Puhelinnumero: +32 2 629 36 52
- Sähköposti: Fiona.Madona.Roulent@vub.be
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Johan Vanderfaeillie
- Sähköposti: Johan.Vanderfaeillie@vub.be
Opiskelupaikat
-
-
Brussels Capital
-
Brussels, Brussels Capital, Belgia, 1050
- Rekrytointi
- Vrije Universiteit Brussel
-
Ottaa yhteyttä:
- Fiona Roulent
- Puhelinnumero: +32 2 629 36 52
- Sähköposti: Fiona.Madona.Roulent@vub.be
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ikä: 11–25-vuotiaat nuoret;
- Koulutus: säännöllisessä kokopäiväisessä toisen asteen koulutuksessa;
- Koulun sijainti: Bryssin pääkaupunkialueella;
- Koulun kieli: hollanti;
- Suostumus: nuoren ja hänen vanhempiensa/huoltajansa antama tietoon perustuva suostumus.
Poissulkemiskriteerit:
- Ikä: alle 11-vuotiaat tai yli 25-vuotiaat;
- Koulutus: ei säännöllisessä kokopäiväisessä toisen asteen koulutuksessa;
- Koulun sijainti: Bryssin pääkaupunkialueen ulkopuolella;
- Koulun kieli: ei hollanninkielinen;
- Suostumus: nuoren tai hänen vanhempiensa/huoltajansa antamaa tietoon perustuvaa suostumusta ei ole.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: poika x selkeä tilanne
Osallistujille esitetään vinyetti, jossa kuvataan poikaa selkeässä emotionaalisen laiminlyönnin tilanteessa.
|
Osallistujat jaetaan satunnaisesti neljään erilaiseen kirjalliseen kuvaukseen, joissa kuvataan nuoria, jotka kokevat tunteellista laiminlyöntiä.
Jokainen kuvaus eroaa toisistaan sukupuolen (poika tai tyttö) ja tilanteen selkeyden (epäselvä tai selkeä) suhteen.
|
|
Kokeellinen: poika x epäselvä tilanne
Osallistujat altistetaan vinyetille, joka kuvaa poikaa monitulkintaisen emotionaalisen laiminlyönnin tilanteessa.
|
Osallistujat jaetaan satunnaisesti neljään erilaiseen kirjalliseen kuvaukseen, joissa kuvataan nuoria, jotka kokevat tunteellista laiminlyöntiä.
Jokainen kuvaus eroaa toisistaan sukupuolen (poika tai tyttö) ja tilanteen selkeyden (epäselvä tai selkeä) suhteen.
|
|
Kokeellinen: tyttö x epäselvä tilanne
Osallistujat altistetaan vihjeelle, joka kuvaa tyttöä epäselvän tunnesivuuttamistilanteen yhteydessä.
|
Osallistujat jaetaan satunnaisesti neljään erilaiseen kirjalliseen kuvaukseen, joissa kuvataan nuoria, jotka kokevat tunteellista laiminlyöntiä.
Jokainen kuvaus eroaa toisistaan sukupuolen (poika tai tyttö) ja tilanteen selkeyden (epäselvä tai selkeä) suhteen.
|
|
Kokeellinen: tyttö x selkeä tilanne
Osallistujille esitetään vinyetti, joka kuvaa tyttöä selkeässä emotionaalisessa laiminlyöntitilanteessa.
|
Osallistujat jaetaan satunnaisesti neljään erilaiseen kirjalliseen kuvaukseen, joissa kuvataan nuoria, jotka kokevat tunteellista laiminlyöntiä.
Jokainen kuvaus eroaa toisistaan sukupuolen (poika tai tyttö) ja tilanteen selkeyden (epäselvä tai selkeä) suhteen.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Apuun hakeutumisen aikomus
Aikaikkuna: Heti vinjetin lukemisen jälkeen
|
Avunhakuaikeus mitataan kysymällä osallistujilta, hakisivatko he apua kuvatussa tilanteessa käyttäen 4-pistettä Likert-asteikkoa (1 = ehdottomasti ei, 2 = luultavasti ei, 3 = luultavasti kyllä, 4 = ehdottomasti kyllä). Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa halua hakea apua. Pisteet analysoidaan käyttäen lineaarista regressiota, jossa tunnistaminen on riippumaton muuttuja ja avunhakuaikeus riippuvainen muuttuja. Lisäanalyysit testaavat, säätelevätkö koettu vakavuus ja odotettu tulevaisuuden haitan riski tunnistamisen ja avunhakuaikeuden välistä suhdetta. |
Heti vinjetin lukemisen jälkeen
|
|
Tunteellisen laiminlyönnin tunnistaminen
Aikaikkuna: Heti tarinan lukemisen jälkeen
|
Tunnistamista mitataan pyytämällä osallistujia osoittamaan, esiintyykö tunneperäinen laiminlyönti vihjeessä, käyttäen 4-asteikkoa (1 = ehdottomasti ei, 2 = luultavasti ei, 3 = luultavasti kyllä, 4 = ehdottomasti kyllä). Korkeammat pisteet osoittavat parempaa tunnistamista tunneperäisestä laiminlyönnistä. Pisteitä analysoidaan käyttäen kovarianssianalyysia (ANCOVA), jossa ikä on kovariaatti. Tekijöihin kuuluvat osallistujan sukupuoli (poika tai tyttö), vihjeen sukupuoli (poika tai tyttö) ja tilanteen tyyppi (epäselvä tai selkeä). Eksploratiivisissa analyyseissä voidaan tarkastella muiden kaltoinkohtelutyyppien (fyysinen väkivalta, fyysinen laiminlyönti, tunneperäinen väkivalta ja seksuaalinen hyväksikäyttö) tunnistamista. |
Heti tarinan lukemisen jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Vakavuus
Aikaikkuna: Välittömästi kertomuksen lukemisen jälkeen
|
Vakavuutta mitataan pyytämällä osallistujia osoittamaan, kuinka vakavana he kokevat kuvitelmassa kuvatun tilanteen, käyttäen 4-asteista Likert-asteikkoa (1 = ei lainkaan vakava, 2 = ei vakava, 3 = vakava, 4 = erittäin vakava).
Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa koettua vakavuutta.
|
Välittömästi kertomuksen lukemisen jälkeen
|
|
Tulevaisuuden vahingon riski
Aikaikkuna: Heti tarinan luettuani
|
Tulevan haitan riskiä mitataan kysymällä osallistujilta, että kuinka todennäköisesti kohtauksessa kuvattu nuori kokee tulevaisuudessa fyysisiä tai emotionaalisia ongelmia.
Jokainen ongelmatyyppi arvioidaan 6-portaisella Likert-asteikolla (1 = ei mitään mahdollisuutta, 2 = hyvin pieni mahdollisuus, 3 = pieni mahdollisuus, 4 = kohtalainen mahdollisuus, 5 = suuri mahdollisuus, 6 = hyvin suuri mahdollisuus).
Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa odotettua riskiä tulevalle haitalle.
|
Heti tarinan luettuani
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 25276_Hulpzoekgedrag
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .