Rozpoznawanie zaniedbań emocjonalnych i intencji poszukiwania pomocy wśród młodzieży w Brukseli
Zachowania związane z poszukiwaniem pomocy w przypadkach zaniedbania emocjonalnego: Proces decyzyjny młodzieży w niderlandzkojęzycznym szkolnictwie średnim w Brukseli
Celem tego badania jest sprawdzenie, jak dobrze młodzież w niderlandzkojęzycznych szkołach średnich w Brukseli rozpoznaje zaniedbanie emocjonalne oraz jak to się ma do ich zamiaru szukania pomocy.
Główne pytania badawcze to:
- Jak dobrze młodzież rozpoznaje sytuacje zaniedbania emocjonalnego i czy chłopcy i dziewczęta różnią się w rozpoznawaniu?
- Czy rozpoznanie zaniedbania emocjonalnego przewiduje zamiar szukania pomocy przez młodzież?
Badanie jest przeprowadzane za pomocą ankiety online. Uczestnicy przeczytają jedną z czterech krótkich pisemnych historii o nastolatku doświadczającym zaniedbania emocjonalnego. Historie różnią się płcią (chłopiec lub dziewczyna) oraz jasnością zaniedbania (jasne lub niejednoznaczne). Po przeczytaniu uczestnicy odpowiadają na pytania dotyczące historii, w tym o swoje myśli i o to, jak mogliby zareagować w podobnej sytuacji. Odpowiadają także na pytania dotyczące własnych doświadczeń i postaw wobec szukania pomocy.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Fiona Roulent
- Numer telefonu: +32 2 629 36 52
- E-mail: Fiona.Madona.Roulent@vub.be
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Johan Vanderfaeillie
- E-mail: Johan.Vanderfaeillie@vub.be
Lokalizacje studiów
-
-
Brussels Capital
-
Brussels, Brussels Capital, Belgia, 1050
- Rekrutacyjny
- Vrije Universiteit Brussel
-
Kontakt:
- Fiona Roulent
- Numer telefonu: +32 2 629 36 52
- E-mail: Fiona.Madona.Roulent@vub.be
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Wiek: młodzież w wieku 11-25 lat;
- Edukacja: zapisani do regularnej pełnoetatowej szkoły średniej;
- Lokalizacja szkoły: Region Stołeczny Brukseli;
- Język szkoły: niderlandzki;
- Zgoda: świadoma zgoda udzielona przez młodzież i ich rodziców/opiekunów.
Kryteria wykluczenia:
- Wiek: młodszy niż 11 lat lub starszy niż 25 lat;
- Edukacja: niezapisani do regularnej pełnoetatowej szkoły średniej;
- Lokalizacja szkoły: poza Regionem Stołecznym Brukseli;
- Język szkoły: nie mówiący po niderlandzku;
- Zgoda: świadoma zgoda nieudzielona przez młodzież lub ich rodziców/opiekunów.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: chłopiec x jasna sytuacja
Uczestnicy są wystawieni na wignecję opisującą chłopca w wyraźnej sytuacji emocjonalnego zaniedbania.
|
Uczestnicy są losowo przydzielani do jednego z czterech pisemnych opisów przypadków nastolatków doświadczających zaniedbania emocjonalnego.
Każdy opis różni się płcią (chłopiec lub dziewczynka) oraz klarownością sytuacji (niejasna lub wyraźna). |
|
Eksperymentalny: chłopiec x niejednoznaczna sytuacja
Uczestnicy są wystawieni na wignecję opisującą chłopca w sytuacji niejednoznacznego zaniedbania emocjonalnego.
|
Uczestnicy są losowo przydzielani do jednego z czterech pisemnych opisów przypadków nastolatków doświadczających zaniedbania emocjonalnego.
Każdy opis różni się płcią (chłopiec lub dziewczynka) oraz klarownością sytuacji (niejasna lub wyraźna). |
|
Eksperymentalny: dziewczyna x niejednoznaczna sytuacja
Uczestnicy zapoznają się z wignecją opisującą dziewczynkę w niejednoznacznej sytuacji zaniedbania emocjonalnego.
|
Uczestnicy są losowo przydzielani do jednego z czterech pisemnych opisów przypadków nastolatków doświadczających zaniedbania emocjonalnego.
Każdy opis różni się płcią (chłopiec lub dziewczynka) oraz klarownością sytuacji (niejasna lub wyraźna). |
|
Eksperymentalny: dziewczyna x jasna sytuacja
Uczestnicy są eksponowani na wignecie opisującą dziewczynkę w wyraźnej sytuacji emocjonalnego zaniedbania.
|
Uczestnicy są losowo przydzielani do jednego z czterech pisemnych opisów przypadków nastolatków doświadczających zaniedbania emocjonalnego.
Każdy opis różni się płcią (chłopiec lub dziewczynka) oraz klarownością sytuacji (niejasna lub wyraźna). |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Intencja poszukiwania pomocy
Ramy czasowe: Natychmiast po przeczytaniu wignety
|
Intencja poszukiwania pomocy jest mierzona poprzez poproszenie uczestników o wskazanie, czy zwróciliby się o pomoc w sytuacji opisanej w scenariuszu, przy użyciu 4-punktowej skali Likerta (1 = zdecydowanie nie, 2 = raczej nie, 3 = raczej tak, 4 = zdecydowanie tak). Wyższe wyniki wskazują na większą intencję poszukiwania pomocy. Wyniki będą analizowane za pomocą regresji liniowej, gdzie rozpoznanie jest zmienną niezależną, a intencja poszukiwania pomocy zmienną zależną. Dodatkowe analizy sprawdzą, czy postrzegana powaga i przewidywane ryzyko przyszłej krzywdy moderują związek między rozpoznaniem a intencją poszukiwania pomocy. |
Natychmiast po przeczytaniu wignety
|
|
Rozpoznanie zaniedbania emocjonalnego
Ramy czasowe: Natychmiast po przeczytaniu wizytówki
|
Rozpoznanie jest mierzone poprzez poproszenie uczestników o wskazanie, czy w opisanej sytuacji występuje zaniedbanie emocjonalne, przy użyciu 4-punktowej skali Likerta (1 = zdecydowanie nie, 2 = prawdopodobnie nie, 3 = prawdopodobnie tak, 4 = zdecydowanie tak). Wyższe wyniki wskazują na większe rozpoznanie zaniedbania emocjonalnego. Wyniki będą analizowane przy użyciu analizy kowariancji (ANCOVA) z wiekiem jako kowariantą. Czynniki obejmują płeć uczestnika (chłopiec lub dziewczynka), płeć w opisanej sytuacji (chłopiec lub dziewczynka) oraz rodzaj sytuacji (niejasny lub jasny). Analizy eksploracyjne mogą obejmować rozpoznanie innych rodzajów maltretowania (przemoc fizyczna, zaniedbanie fizyczne, przemoc emocjonalna i wykorzystywanie seksualne). |
Natychmiast po przeczytaniu wizytówki
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ciężkość
Ramy czasowe: Natychmiast po przeczytaniu winiety
|
Nasilenie mierzy się, prosząc uczestników o wskazanie, jak poważną postrzegali sytuację opisaną w wizytówce, przy użyciu 4-punktowej skali Likerta (1 = wcale nie poważna, 2 = niepoważna, 3 = poważna, 4 = bardzo poważna).
Wyższe wyniki wskazują na większe postrzegane nasilenie.
|
Natychmiast po przeczytaniu winiety
|
|
Ryzyko przyszłej szkody
Ramy czasowe: Natychmiast po przeczytaniu wignety
|
Ryzyko przyszłej szkody mierzy się, prosząc uczestników o oszacowanie prawdopodobieństwa, że nastolatek z opisu doświadczy przyszłych problemów fizycznych lub emocjonalnych.
Każdy rodzaj problemu oceniany jest na 6-punktowej skali Likerta (1 = brak szans, 2 = bardzo mała szansa, 3 = mała szansa, 4 = umiarkowana szansa, 5 = duża szansa, 6 = bardzo duża szansa).
Wyższe wyniki wskazują na większe przewidywane ryzyko przyszłej szkody.
|
Natychmiast po przeczytaniu wignety
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 25276_Hulpzoekgedrag
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Vignety dotyczące zaniedbania emocjonalnego
-
Valentino CherubiniZakończonyMetoda mapy emocjonalnej ciała do zmniejszenia stresu rodzicielskiego związanego z cukrzycą (BEM-02)Stres (psychologia) | Cukrzyca typu 1Włochy