Az érzelmi elhanyagolás felismerése és a segítségkérési szándék Brüsszel serdülői körében
Segítségkérési viselkedés érzelmi elhanyagolás esetén: A brüsszeli holland nyelvű középiskolákban tanuló serdülők döntéshozatali folyamata
Ennek a tanulmánynak a célja annak feltárása, hogy a brüsszeli holland nyelvű középiskolák tanulói milyen jól ismerik fel az érzelmi elhanyagolást, és hogy ez hogyan kapcsolódik a segítségkérési szándékukhoz.
A fő kutatási kérdések a következők:
- Milyen jól ismerik fel a serdülők az érzelmi elhanyagolás helyzeteit, és van-e különbség a fiúk és a lányok között a felismerésben?
- Az érzelmi elhanyagolás felismerése megjósolja-e a serdülők segítségkérési szándékát?
Ezt a tanulmányt online felmérés útján végezzük. A résztvevők négy rövid, írott történet egyikét olvassák el, amelyek egy érzelmi elhanyagolást átélő serdülőről szólnak. A történetek nemek szerint (fiú vagy lány) és az elhanyagolás egyértelműsége szerint (egyértelmű vagy kétértelmű) változnak. Az olvasás után a résztvevők válaszolnak a történettel kapcsolatos kérdésekre, beleértve gondolataikat és azt, hogyan reagálnának hasonló helyzetben. Válaszolnak saját tapasztalataikra és a segítségkéréssel kapcsolatos attitűdjeikre vonatkozó kérdésekre is.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
Brussels Capital
-
Brussels, Brussels Capital, Belgium, 1050
- Vrije Universiteit Brussel
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevonási kritériumok:
- Életkor: 11-25 éves serdülők;
- Oktatás: rendszeres, teljes időben folytatott középfokú oktatásban résztvevők;
- Iskola helyszíne: Brüsszel fővárosi régió;
- Iskola nyelve: holland;
- Hozzájárulás: a serdülő és szülője/gyámja által megadott tájékoztatott hozzájárulás.
Kizárási kritériumok:
- Életkor: 11 évnél fiatalabb vagy 25 évnél idősebb;
- Oktatás: nem résztvevők a rendszeres, teljes időben folytatott középfokú oktatásban;
- Iskola helyszíne: a Brüsszel fővárosi régión kívül;
- Iskola nyelve: nem holland nyelvű;
- Hozzájárulás: a serdülő vagy szülője/gyámja által nem megadott tájékoztatott hozzájárulás.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: fiú x tiszta helyzet
A résztvevőknek bemutatnak egy vinettrét, amely egy fiút ír le egy egyértelmű érzelmi elhanyagolás helyzetében.
|
A résztvevők véletlenszerűen egyik négy írott vinyettet kapják, amelyek érzelmi elhanyagolást tapasztaló serdülőket ábrázolnak.
Minden vinyett a nem (fiú vagy lány) és a helyzet egyértelműsége (kétértelmű vagy egyértelmű) alapján különbözik.
|
|
Kísérleti: fiú x kétértelmű helyzet
A résztvevőknek bemutatnak egy vinet, amely egy fiút ír le egy kétértelmű érzelmi elhanyagolási helyzetben.
|
A résztvevők véletlenszerűen egyik négy írott vinyettet kapják, amelyek érzelmi elhanyagolást tapasztaló serdülőket ábrázolnak.
Minden vinyett a nem (fiú vagy lány) és a helyzet egyértelműsége (kétértelmű vagy egyértelmű) alapján különbözik.
|
|
Kísérleti: lány x kétértelmű helyzet
A résztvevők egy vinetta hatásának vannak kitéve, amely egy lányt ír le egy kétértelmű érzelmi elhanyagolási helyzetben.
|
A résztvevők véletlenszerűen egyik négy írott vinyettet kapják, amelyek érzelmi elhanyagolást tapasztaló serdülőket ábrázolnak.
Minden vinyett a nem (fiú vagy lány) és a helyzet egyértelműsége (kétértelmű vagy egyértelmű) alapján különbözik.
|
|
Kísérleti: lány x egyértelmű helyzet
A résztvevők egy vinetta elé kerülnek, amely egy lányt ír le egy egyértelmű érzelmi elhanyagolás helyzetében.
|
A résztvevők véletlenszerűen egyik négy írott vinyettet kapják, amelyek érzelmi elhanyagolást tapasztaló serdülőket ábrázolnak.
Minden vinyett a nem (fiú vagy lány) és a helyzet egyértelműsége (kétértelmű vagy egyértelmű) alapján különbözik.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Segítségkérési szándék
Időkeret: A vinetta elolvasása után azonnal
|
A segítségkérési szándék mérése úgy történik, hogy a résztvevőket megkérjük, hogy jelezzék, hogy a vázlatban leírt helyzetben segítséget kérnének-e, egy 4 pontos Likert-skála segítségével (1 = határozottan nem, 2 = valószínűleg nem, 3 = valószínűleg igen, 4 = határozottan igen). Magasabb pontszámok nagyobb segítségkérési szándékot jeleznek. A pontszámokat lineáris regresszióval elemezzük, a felismerést független változóként, a segítségkérési szándékot pedig függő változóként használva. További elemzések azt vizsgálják, hogy az észlelt súlyosság és a jövőbeli kár várható kockázata moderálja-e a felismerés és a segítségkérési szándék közötti kapcsolatot. |
A vinetta elolvasása után azonnal
|
|
Érzelmi elhanyagolás felismerése
Időkeret: A vinetta elolvasása után azonnal
|
A felismerést úgy mérik, hogy a résztvevőket megkérdezik, hogy az érzelmi elhanyagolás jelen van-e a vinetben, egy 4 pontos Likert-skála segítségével (1 = biztosan nem, 2 = valószínűleg nem, 3 = valószínűleg igen, 4 = biztosan igen). A magasabb pontszámok az érzelmi elhanyagolás nagyobb mértékű felismerését jelzik. A pontszámokat kovarianciaanalízissel (ANCOVA) elemezzük, az életkor mint kovariáns mellett. A tényezők közé tartozik a résztvevő neme (fiú vagy lány), a vinet neme (fiú vagy lány) és a helyzet típusa (kétértelmű vagy világos). A feltáró elemzések vizsgálhatják más típusú rossz bánásmód felismerését is (testi bántalmazás, testi elhanyagolás, érzelmi bántalmazás és szexuális bántalmazás). |
A vinetta elolvasása után azonnal
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Súlyosság
Időkeret: A vinetta elolvasása után azonnal
|
A súlyosságot úgy mérik, hogy a résztvevőket megkérdezik, milyen súlyosnak tartják a vinetta által leírt helyzetet, egy 4 pontos Likert-skála segítségével (1 = egyáltalán nem súlyos, 2 = nem súlyos, 3 = súlyos, 4 = nagyon súlyos). A magasabb pontszámok nagyobb érzékelt súlyosságot jeleznek.
|
A vinetta elolvasása után azonnal
|
|
A jövőbeli károk kockázata
Időkeret: A vinetta elolvasása után azonnal
|
A jövőbeli károsodás kockázatát azzal mérik, hogy a résztvevőket arra kérik, becsüljék meg annak a valószínűségét, hogy a vázlatban szereplő serdülő jövőbeli fizikai vagy érzelmi problémákat tapasztal.
Minden típusú problémát egy 6 pontos Likert-skálán értékelnek (1 = nincs esély, 2 = nagyon kicsi az esély, 3 = kicsi az esély, 4 = közepes az esély, 5 = nagy az esély, 6 = nagyon nagy az esély). A magasabb pontszámok nagyobb jövőbeli károsodási kockázatra utalnak. |
A vinetta elolvasása után azonnal
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 25276_Hulpzoekgedrag
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .