Teknologian tukeman vuorovaikutteisen opetuksen vaikutus etiikan opetuksessa
keskiviikko 13. toukokuuta 2026 päivittänyt: Cennet Ciriş Yıldız, Istanbul Aydın University
Teknologiatuen interaktiivisen opetuksen vaikutus eettisessä koulutuksessa hoitotyön opiskelijoiden eettiseen herkkyyteen ja eettisen päätöksenteon tasoihin. Satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Tutkimuksen tavoitteena on määrittää teknologialla tuetun interaktiivisen opetuksen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden eettiseen herkkyyteen ja eettiseen päätöksentekoon etiikan opetuksessa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ei vielä rekrytointia
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tutkimukseen valitut opiskelijat jaetaan teknologia-avusteisen opetuksen ryhmään ja perinteisen opetuksen ryhmään käyttämällä valmiiksi laadittua satunnaistamistarkistuslistaa.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
142
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskeluyhteys
- Nimi: Cennet ÇİRİŞ YILDIZ, Associate professor
- Puhelinnumero: +904441428
- Sähköposti: cennetcirisyildiz@aydin.edu.tr
Opiskelupaikat
-
-
Florya
-
Istanbul, Florya, Turkki (Türkiye), 27470
- Istanbul Aydın Univesity
-
Ottaa yhteyttä:
- Cennet ÇİRİŞ YILDIZ, Associate professor
- Puhelinnumero: 4441428
- Sähköposti: cennetcirisyildiz@aydin.edu.tr
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
Olla 18-vuotias tai vanhempi Olla toisen vuoden hoitotyön opiskelija Käyttää älypuhelinta Ei ole saanut aiempaa hoitotyön etiikan koulutusta Vapaaehtoinen osallistuminen tutkimukseen.
Poissulkemiskriteerit:
Olla ensimmäisen, kolmannen tai neljännen vuoden hoitotyön opiskelija. Olla saanut aiempaa koulutusta hoitotyön etiikassa. Ei käytä älypuhelinta.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Teknologia-avusteinen opetusryhmä
|
Teknologia-avusteisen opetusryhmän osallistujat saavat 8 viikon teknologia-avusteisen.
|
|
Kokeellinen: Perinteinen opetusryhmä
|
Perinteistä opetusmenetelmää käyttävän ryhmän osallistujat saavat eettistä koulutusta tutkijoiden kehittämällä 8 viikon perinteisellä opetusmenetelmällä.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Eettinen ongelmatilanne testi hoitotyössä
Aikaikkuna: Alkutila
|
Hoitotyön eettinen ongelmatilanteiden testi (NDT) kehitettiin Crishamin toimesta (1981) ja sen validiteetti sekä luotettavuus turkin kielellä testattiin Ceritin toimesta (2010).
Vastauksia asteikolle arvioidaan Likert-tyyppisellä asteikolla, joka tuottaa pisteet "Periaatteelliselle ajattelulle (PT)," "Käytännölliselle ajattelulle (PT)" ja "Tuttavuudelle (A)."
Periaatteellinen ajattelu heijastaa sitä, kuinka paljon hoitajat painottavat eettisiä periaatteita tehdessään eettisiä päätöksiä.
PT-pisteiden vaihteluväli on 18 ja 66 välillä.
Käytännöllinen ajattelu mittaa sitä, kuinka paljon hoitajat painottavat ympäristötekijöitä eettisissä kysymyksissä.
PT-pisteiden vaihteluväli on 6 ja 36 välillä.
Tuttavuus-osuudessa pisteet 6 ja 17 välillä osoittavat tuttavuutta samankaltaiseen tilanteeseen, kun taas pisteet 18 ja 30 välillä osoittavat vierautta.
|
Alkutila
|
|
Eettisen herkkyyden asteikko
Aikaikkuna: Alkutila
|
Lutzen et al. (2017) kehittämän asteikon turkkilainen validiteetti ja luotettavuus kehitettiin Tosunin toimesta (2018).
Tässä asteikossa on 30 kohdetta ja kuusi aladimensiota.
Aladimensiot ovat: holistinen lähestymistapa, toteutus, autonomia, konflikti, hyödyllisyys ja suuntautuminen.
Osallistujat käyttivät seitsenportaista arviointiasteikkoa jokaisen kohdan vieressä, antamalla arvon välillä 1 (täysin samaa mieltä) ja 7 (täysin eri mieltä).
Kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 30–210, ja eettisen herkkyyden taso laskee pistemäärän kasvaessa.
|
Alkutila
|
|
Eettinen ongelmatilanne -testi hoitotyössä
Aikaikkuna: 6 viikon kuluttua.
|
Hoitotyön eettinen testi (NDT) kehitettiin Crishamin toimesta (1981), ja sen validiteetti ja luotettavuus turkin kielellä testattiin Ceritin toimesta (2010).
Vastauksia asteikolle arvioidaan Likert-tyyppisellä asteikolla, joka tuottaa pisteet "Periaateajattelulle (PT)," "Käytännölliselle ajattelulle (PT)" ja "Tuttavuudelle (A)."
Periaateajattelu heijastaa sitä, kuinka paljon hoitajat painottavat eettisiä periaatteita tehdessään eettisiä päätöksiä.
PT-pisteiden vaihteluväli on 18 ja 66 välillä.
Käytännöllinen ajattelu mittaa sitä, kuinka paljon hoitajat painottavat ympäristötekijöitä eettisissä kysymyksissä.
PT-pisteiden vaihteluväli on 6 ja 36 välillä.
Tuttavuus-osuudessa pisteet välillä 6–17 osoittavat tuttavuutta vastaavanlaisen tilanteen kanssa, kun taas pisteet välillä 18–30 osoittavat epätuttavuutta.
|
6 viikon kuluttua.
|
|
Eettisen herkkyyden asteikko
Aikaikkuna: 6 viikon jälkeen.
|
Lutzen et al. (2017) kehittämän asteikon turkkilainen validiteetti ja luotettavuus kehitettiin Tosun (2018) toimesta.
Tässä asteikossa on 30 kohdetta ja kuusi aladimensiota. Aladimensiot ovat: kokonaisvaltainen lähestymistapa, toteutus, autonomia, konflikti, hyödyllisyys ja suuntaus. Osallistujat käyttivät seitsenportaista arviointiasteikkoa jokaisen kohteen vieressä, antamalla arvon välillä 1 (täysin samaa mieltä) ja 7 (täysin eri mieltä). Kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 30–210, ja eettisen herkkyyden taso laskee pistemäärän kasvaessa. |
6 viikon jälkeen.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Arvioitu)
Torstai 14. toukokuuta 2026
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Tiistai 30. kesäkuuta 2026
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Tiistai 30. kesäkuuta 2026
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Tiistai 27. tammikuuta 2026
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 24. maaliskuuta 2026
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 30. maaliskuuta 2026
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Torstai 14. toukokuuta 2026
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 13. toukokuuta 2026
Viimeksi vahvistettu
Sunnuntai 1. maaliskuuta 2026
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .