A technológia által támogatott interaktív tanítás hatása az etikaoktatásban
2026. május 13. frissítette: Cennet Ciriş Yıldız, Istanbul Aydın University
A technológia által támogatott interaktív etikaoktatás hatása az ápolóhallgatók etikai érzékenységére és etikai döntéshozatali szintjére. Véletlenszerűen kontrollált vizsgálat
A tanulmány célja annak meghatározása, hogy a technológia által támogatott interaktív oktatás milyen hatással van az etikaoktatásban az ápolóhallgatók etikai érzékenységére és etikai döntéshozatali szintjére.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Még nincs toborzás
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A tanulmányba kiválasztott diákokat előre elkészített randomizálási ellenőrzőlista segítségével egy technológia által támogatott oktatási csoportba és egy hagyományos oktatási csoportba osztják be.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Becsült)
142
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Cennet ÇİRİŞ YILDIZ, Associate professor
- Telefonszám: +904441428
- E-mail: cennetcirisyildiz@aydin.edu.tr
Tanulmányi helyek
-
-
Florya
-
Istanbul, Florya, Törökország (Türkiye), 27470
- Istanbul Aydın Univesity
-
Kapcsolatba lépni:
- Cennet ÇİRİŞ YILDIZ, Associate professor
- Telefonszám: 4441428
- E-mail: cennetcirisyildiz@aydin.edu.tr
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevonási kritériumok:
18 éves vagy annál idősebb legyen Másodéves ápoló hallgató legyen Okostelefont használjon Ne kapott volna korábban ápolóetikai képzést Önkéntes részvétel a kutatásban.
Kizárási kritériumok:
Első, harmadik vagy negyedéves ápoló hallgató legyen. Korábban kapott ápolóetikai képzést. Ne használjon okostelefont.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Technológia által támogatott oktatási csoport
|
A technológia által támogatott oktatási csoport résztvevői nyolc hetes technológia által támogatott.
|
|
Kísérleti: Hagyományos oktatási csoport
|
A hagyományos oktatási csoport résztvevői etikai képzést kapnak a kutatók által kidolgozott 8 hetes hagyományos oktatási módszer alapján.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Etikai dilemma teszt az ápolásban
Időkeret: Alapvonal
|
A Nursing Dilemma Test (NDT) Crisham (1981) fejlesztette ki, és érvényességét és megbízhatóságát török nyelven Cerit (2010) tesztelte.
A skálára adott válaszokat Likert-típusú skálával értékelik, amely pontszámokat ad az "Elvi gondolkodás (PT)," "Gyakorlati gondolkodás (PT)," és az "Ismeretség (A)" területeken.
Az elvi gondolkodás azt tükrözi, hogy az ápolók mennyi fontosságot tulajdonítanak az etikai elveknek etikai döntések meghozatalakor.
A PT pontszámok tartománya 18 és 66 között van.
A gyakorlati gondolkodás azt méri, hogy az ápolók mennyi fontosságot tulajdonítanak a környezeti tényezőknek etikai kérdésekben.
A PT pontszámok tartománya 6 és 36 között van.
Az ismeretség szakaszban a 6 és 17 közötti pontszámok hasonló helyzettel való ismeretséget jeleznek, míg a 18 és 30 közötti pontszámok ismeretlenséget jeleznek.
|
Alapvonal
|
|
Morális érzékenység skála
Időkeret: Alapvonal
|
A Lutzen és mtsai (2017) által kifejlesztett skála török nyelvű érvényességét és megbízhatóságát Tosun (2018) fejlesztette ki.
A skála 30 tételből és hat al-dimenzióból áll.
Az al-dimenziók a következők: holisztikus megközelítés, implementáció, autonómia, konfliktus, haszonelvűség és orientáció.
A résztvevők egy hétpontos értékelési skálát használtak minden tétel mellett, 1 (teljes mértékben egyetértek) és 7 (teljes mértékben nem értenek egyet) közötti értéket rendelve.
Az összpontszám 30 és 210 között mozog, és az etikai érzékenység szintje csökken a pontszám növekedésével.
|
Alapvonal
|
|
Etikai Dilemma Teszt az Ápolásban
Időkeret: 6 hét után.
|
A Nővér Dilemma Tesztet (NDT) Crisham (1981) fejlesztette ki, melynek törökországi érvényességét és megbízhatóságát Cerit (2010) tesztelte.
A skálára adott válaszokat Likert-típusú skálán értékelik, mely eredményez pontszámokat az "Elvi Gondolkodás (PT)," "Gyakorlati Gondolkodás (PT)," és az "Ismeretség (A)" számára.
Az elvi gondolkodás azt tükrözi, hogy a nővérek mennyi fontosságot tulajdonítanak az etikai elveknek etikai döntések meghozatalakor.
A PT pontszámok tartománya 18 és 66 között van.
A gyakorlati gondolkodás azt méri, hogy a nővérek mennyi fontosságot tulajdonítanak a környezeti tényezőknek etikai kérdésekben.
A PT pontszámok tartománya 6 és 36 között van.
Az ismeretség szakaszban a 6 és 17 közötti pontszámok hasonló helyzet ismeretét jelzik, míg a 18 és 30 közötti pontszámok ismeretlenséget jeleznek.
|
6 hét után.
|
|
Morális érzékenységi skála
Időkeret: 6 hét után.
|
A Lutzen és mtsai (2017) által kifejlesztett skála török nyelvű validitását és megbízhatóságát Tosun (2018) fejlesztette ki.
Ez a skála 30 tételt és hat aldimenzót tartalmaz. Az aldimenzók a következők: holisztikus megközelítés, implementáció, autonómia, konfliktus, jótékonyság és orientáció. A résztvevők egy hétpontos értékelési skálát használtak minden tétel mellett, 1 (teljes mértékben egyetértek) és 7 (teljes mértékben nem értenek egyet) között értékeltek. A teljes pontszám 30 és 210 között mozog, az etikai érzékenység szintje pedig a pontszám növekedésével csökken. |
6 hét után.
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
2026. május 14.
Elsődleges befejezés (Becsült)
2026. június 30.
A tanulmány befejezése (Becsült)
2026. június 30.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2026. január 27.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. március 24.
Első közzététel (Tényleges)
2026. március 30.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2026. május 14.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. május 13.
Utolsó ellenőrzés
2026. március 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
NEM
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .