Влияние технологически поддерживаемого интерактивного обучения в этическом образовании
13 мая 2026 г. обновлено: Cennet Ciriş Yıldız, Istanbul Aydın University
Влияние технологически поддерживаемого интерактивного обучения в этическом образовании на этическую чувствительность и уровни принятия этических решений у студентов-медсестёр. Рандомизированное контролируемое исследование
Целью исследования является определение влияния технологически поддерживаемого интерактивного обучения в этическом образовании на уровень этической чувствительности и принятия этических решений у студентов-медсестёр.
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Подробное описание
Учащиеся, отобранные для исследования, будут распределены в группу с технологически-ассистируемым обучением и группу с традиционным обучением с использованием заранее подготовленного контрольного списка рандомизации.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
142
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Cennet ÇİRİŞ YILDIZ, Associate professor
- Номер телефона: +904441428
- Электронная почта: cennetcirisyildiz@aydin.edu.tr
Места учебы
-
-
Florya
-
Istanbul, Florya, Турция (Туркие), 27470
- Istanbul Aydın Univesity
-
Контакт:
- Cennet ÇİRİŞ YILDIZ, Associate professor
- Номер телефона: 4441428
- Электронная почта: cennetcirisyildiz@aydin.edu.tr
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
Возраст 18 лет и старше. Студент второго курса сестринского дела. Использование смартфона. Отсутствие предшествующего обучения по этике в сестринском деле. Добровольное участие в исследовании.
Критерии исключения:
Студент первого, третьего или четвертого курса сестринского дела. Наличие предшествующего обучения по этике в сестринском деле. Неиспользование смартфона.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа с технологически-ассистируемым обучением
|
Участники в группе с технологически-ассистированным обучением получат 8-недельное технологически-ассистированное обучение.
|
|
Экспериментальный: Традиционная группа обучения
|
Участники в группе традиционного обучения получат этическое обучение с использованием 8-недельного традиционного метода преподавания, разработанного исследователями.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Этический дилемма-тест в сестринском деле
Временное ограничение: Исходный уровень
|
Тест дилеммы сестринского дела (NDT) был разработан Крайшем (1981), а его валидность и надежность на турецком языке были проверены Джеритом (2010).
Ответы по шкале оцениваются с использованием шкалы типа Лайкерта, что дает баллы по разделам "Принципиальное мышление (PT)", "Практическое мышление (PT)" и "Знакомство (A)".
Принципиальное мышление отражает, насколько важное значение медсестры придают этическим принципам при принятии этических решений.
Диапазон баллов PT составляет от 18 до 66.
Практическое мышление измеряет важность, которую медсестры придают факторам окружающей среды в этических вопросах.
Диапазон баллов PT составляет от 6 до 36.
В разделе знакомства баллы от 6 до 17 указывают на знакомство с подобной ситуацией, в то время как баллы от 18 до 30 указывают на незнакомство.
|
Исходный уровень
|
|
Шкала моральной чувствительности
Временное ограничение: Исходный уровень
|
Турецкая валидность и надежность шкалы, разработанной Lutzen et al. (2017), была установлена Tosun (2018).
Эта шкала содержит 30 пунктов и шесть суб-измерений.
Суб-измерения включают: холистический подход, реализация, автономия, конфликт, благодеяние и ориентация.
Участники использовали семибалльную шкалу оценок для каждого пункта, присваивая значение от 1 (полностью согласен) до 7 (полностью не согласен).
Общий балл варьируется от 30 до 210, при этом уровень этической чувствительности снижается по мере увеличения балла.
|
Исходный уровень
|
|
Тест на этическую дилемму в сестринском деле
Временное ограничение: Через 6 недель.
|
Тест дилеммы сестринского ухода (NDT) был разработан Кришемом (1981), а его валидность и надежность на турецком языке были проверены Церитом (2010).
Ответы по шкале оцениваются с использованием шкалы типа Лайкерта, что дает оценки для "Принципиального мышления (ПМ)", "Практического мышления (ПМ)" и "Знакомства (З)".
Принципиальное мышление отражает, насколько важное значение медсестры придают этическим принципам при принятии этических решений.
Диапазон оценок ПМ составляет от 18 до 66.
Практическое мышление измеряет важность, которую медсестры придают факторам окружающей среды в этических вопросах.
Диапазон оценок ПМ составляет от 6 до 36.
В разделе знакомства оценки от 6 до 17 указывают на знакомство с похожей ситуацией, тогда как оценки от 18 до 30 указывают на незнакомство.
|
Через 6 недель.
|
|
Шкала моральной чувствительности
Временное ограничение: Через 6 недель.
|
Турецкая валидность и надежность шкалы, разработанной Lutzen et al. (2017), была установлена Tosun (2018).
Данная шкала включает 30 пунктов и шесть субшкал.
Субшкалы: целостный подход, реализация, автономия, конфликт, благодеяние и ориентация.
Участники использовали семибалльную шкалу оценки для каждого пункта, присваивая значение от 1 (полностью согласен) до 7 (полностью не согласен).
Общий балл варьируется от 30 до 210, при этом уровень этической чувствительности снижается по мере увеличения балла.
|
Через 6 недель.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
14 мая 2026 г.
Первичное завершение (Оцененный)
30 июня 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
30 июня 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
27 января 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
24 марта 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
30 марта 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
14 мая 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
13 мая 2026 г.
Последняя проверка
1 марта 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .