Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av teknologi-støttet interaktiv undervisning i etikkundervisning

13. mai 2026 oppdatert av: Cennet Ciriş Yıldız, Istanbul Aydın University

Effekten av teknologi-støttet interaktiv undervisning i etikkundervisning på sykepleierstudenters etiske sensitivitet og etiske beslutningsnivåer. En randomisert kontrollert studie

Målet med studien er å fastslå effekten av teknologi-støttet interaktiv undervisning i etikkutdanning på sykepleierstudenters etiske sensitivitet og etiske beslutningstaking.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Studenter som er valgt ut til studien vil bli tildelt en teknologiassistent undervisningsgruppe og en tradisjonell undervisningsgruppe ved hjelp av en forhåndsforberedt randomiseringsliste.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

142

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiesteder

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Være 18 år eller eldre. Være en sykepleierstudent i andre studieår. Bruke en smarttelefon. Ikke ha mottatt tidligere etikkundervisning i sykepleie. Frivillig deltakelse i forskningen.

Eksklusjonskriterier:

Være en sykepleierstudent i første, tredje eller fjerde studieår. Ha mottatt tidligere etikkundervisning i sykepleie. Ikke bruke en smarttelefon.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Teknologiassistent undervisningsgruppe
Annen: Teknologiassistent undervisningsgruppe
Deltakerne i den teknologiassisterte undervisningsgruppen vil motta en 8-ukers teknologiassistert.
Eksperimentell: Tradisjonell undervisningsgruppe
Annen: Tradisjonell undervisningsgruppe
Deltakerne i den tradisjonelle undervisningsgruppen vil få etikkundervisning ved hjelp av en 8-ukers tradisjonell undervisningsmetode utviklet av forskerne.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Etisk dilemma-test i sykepleie
Tidsramme: Utgangspunkt
Nursing Dilemma Test (NDT) ble utviklet av Crisham (1981), og dens validitet og pålitelighet på tyrkisk ble testet av Cerit (2010). Svar på skalaen vurderes ved hjelp av en Likert-type skala, som gir poeng for "Prinsipp-tenkning (PT)," "Praktisk tenkning (PT)," og "Kjennskap (A)." Prinsipp-tenkning reflekterer hvor viktig sykepleiere legger på etiske prinsipper når de tar etiske avgjørelser. PT-poengsummene varierer mellom 18 og 66. Praktisk tenkning måler hvor viktig sykepleiere gir miljøfaktorer i etiske spørsmål. PT-poengsummene varierer mellom 6 og 36. I kjennskapsdelen indikerer poengsummer mellom 6 og 17 kjennskap til en lignende situasjon, mens poengsummer mellom 18 og 30 indikerer ukjennskap.
Utgangspunkt
Moralsk sensitivitetskala
Tidsramme: Utgangspunkt
Den tyrkiske validiteten og påliteligheten til skalaen utviklet av Lutzen et al. (2017) ble utviklet av Tosun (2018). Denne skalaen har 30 elementer og seks underdimensjoner. Underdimensjonene er: helhetlig tilnærming, implementering, autonomi, konflikt, velgjørenhet og orientering. Deltakerne brukte en syv-punkts vurderingsskala ved siden av hvert element, og tildelte en verdi mellom 1 (sterkt enig) og 7 (sterkt uenig). Totalpoengsummen varierer fra 30 til 210, hvor etikksensitivitetsnivået synker etter hvert som poengsummen øker.
Utgangspunkt
Etisk dilemma-test i sykepleie
Tidsramme: Etter 6 uker.
Nursing Dilemma Test (NDT) ble utviklet av Crisham (1981), og dens validitet og reliabilitet på tyrkisk ble testet av Cerit (2010). Responsene på skalaen evalueres ved hjelp av en Likert-type skala, som gir poengsummer for "Prinsippbasert tenkning (PT)," "Praktisk tenkning (PT)," og "Kjennskap (A)." Prinsippbasert tenkning reflekterer hvor mye betydning sykepleiere legger på etiske prinsipper når de tar etiske avgjørelser. Området for PT-poengsummer er mellom 18 og 66. Praktisk tenkning måler hvor mye betydning sykepleiere gir til miljøfaktorer i etiske spørsmål. Området for PT-poengsummer er mellom 6 og 36. I kjennskapsdelen indikerer poengsummer mellom 6 og 17 kjennskap til en lignende situasjon, mens poengsummer mellom 18 og 30 indikerer ukjennskap.
Etter 6 uker.
Moral sensitivitets skala
Tidsramme: Etter 6 uker.
Den tyrkiske validiteten og reliabiliteten til skalaen utviklet av Lutzen et al. (2017) ble utviklet av Tosun (2018). Denne skalaen har 30 elementer og seks underdimensjoner. Underdimensjonene er: helhetlig tilnærming, implementering, autonomi, konflikt, velgjørenhet og orientering. Deltakerne brukte en syvpoengs vurderingsskala ved siden av hvert element, og tildelte en verdi mellom 1 (sterkt enig) og 7 (sterkt uenig). Totalpoengsummen varierer fra 30 til 210, med et nivå av etisk sensitivitet som avtar etter hvert som poengsummen øker.
Etter 6 uker.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Istanbul Aydın University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

14. mai 2026

Primær fullføring (Antatt)

30. juni 2026

Studiet fullført (Antatt)

30. juni 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. januar 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

24. mars 2026

Først lagt ut (Faktiske)

30. mars 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

14. mai 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

13. mai 2026

Sist bekreftet

1. mars 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere