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L'Impact de l'Enseignement Interactif Soutenu par la Technologie dans l'Éducation à l'Éthique

13 mai 2026 mis à jour par: Cennet Ciriş Yıldız, Istanbul Aydın University

L'impact de l'enseignement interactif en éthique soutenu par la technologie sur la sensibilité éthique et les niveaux de prise de décision éthique des étudiants en soins infirmiers. Un essai contrôlé randomisé

L'objectif de l'étude est de déterminer l'effet de l'enseignement interactif assisté par la technologie dans l'éducation éthique sur la sensibilité éthique et les niveaux de prise de décision éthique des étudiants en soins infirmiers.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Les étudiants sélectionnés pour l'étude seront répartis entre un groupe d'enseignement assisté par la technologie et un groupe d'enseignement traditionnel à l'aide d'une liste de randomisation préparée à l'avance.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

142

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Lieux d'étude

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critères d'inclusion :

Être âgé de 18 ans ou plus. Être étudiant en soins infirmiers de deuxième année. Utiliser un smartphone. Ne pas avoir suivi de formation préalable en éthique infirmière. Participation volontaire à la recherche.

Critères d'exclusion :

Être étudiant en soins infirmiers de première, troisième ou quatrième année. Avoir suivi une formation préalable en éthique infirmière. Ne pas utiliser de smartphone.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe d'enseignement assisté par technologie
Les participants du groupe d'enseignement assisté par la technologie recevront un programme de 8 semaines assisté par la technologie.
Expérimental: Groupe d'enseignement traditionnel
Les participants du groupe d'enseignement traditionnel recevront une formation en éthique en utilisant une méthode d'enseignement traditionnelle de 8 semaines développée par les chercheurs.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Test de Dilemme Éthique en Soins Infirmiers
Délai: Ligne de base
Le Nursing Dilemma Test (NDT) a été développé par Crisham (1981) et sa validité et sa fiabilité en turc ont été testées par Cerit (2010). Les réponses à l'échelle sont évaluées à l'aide d'une échelle de type Likert, produisant des scores pour « Pensée de principe (PT) », « Pensée pratique (PT) » et « Familiarité (A) ». La pensée de principe reflète l'importance que les infirmières accordent aux principes éthiques lorsqu'elles prennent des décisions éthiques. La plage des scores PT est comprise entre 18 et 66. La pensée pratique mesure l'importance que les infirmières accordent aux facteurs environnementaux dans les questions éthiques. La plage des scores PT est comprise entre 6 et 36. Dans la section familiarité, les scores entre 6 et 17 indiquent une familiarité avec une situation similaire, tandis que les scores entre 18 et 30 indiquent une non-familiarité.
Ligne de base
Échelle de sensibilité morale
Délai: Ligne de base
La validité et la fiabilité turques de l'échelle développée par Lutzen et al. (2017) ont été développées par Tosun (2018). Cette échelle comporte 30 items et six sous-dimensions. Les sous-dimensions sont : approche holistique, mise en œuvre, autonomie, conflit, bienfaisance et orientation. Les participants ont utilisé une échelle d'évaluation à sept points à côté de chaque item, attribuant une valeur entre 1 (tout à fait d'accord) et 7 (pas du tout d'accord). Le score total varie de 30 à 210, le niveau de sensibilité éthique diminuant à mesure que le score augmente.
Ligne de base
Test de dilemme éthique en soins infirmiers
Délai: Après 6 semaines.
Le Nursing Dilemma Test (NDT) a été développé par Crisham (1981) et sa validité et sa fiabilité en turc ont été testées par Cerit (2010). Les réponses à l'échelle sont évaluées à l'aide d'une échelle de type Likert, produisant des scores pour « Pensée de principe (PT) », « Pensée pratique (PT) » et « Familiarité (A) ». La pensée de principe reflète l'importance que les infirmières accordent aux principes éthiques lorsqu'elles prennent des décisions éthiques. La plage des scores PT est comprise entre 18 et 66. La pensée pratique mesure l'importance que les infirmières accordent aux facteurs environnementaux dans les questions éthiques. La plage des scores PT est comprise entre 6 et 36. Dans la section familiarité, les scores entre 6 et 17 indiquent une familiarité avec une situation similaire, tandis que les scores entre 18 et 30 indiquent une absence de familiarité.
Après 6 semaines.
Échelle de sensibilité morale
Délai: Après 6 semaines.
La validité et la fiabilité turques de l'échelle développée par Lutzen et al. (2017) ont été établies par Tosun (2018). Cette échelle comporte 30 items et six sous-dimensions. Les sous-dimensions sont : approche holistique, mise en œuvre, autonomie, conflit, bienfaisance et orientation. Les participants ont utilisé une échelle d'évaluation en sept points à côté de chaque item, attribuant une valeur entre 1 (tout à fait d'accord) et 7 (pas du tout d'accord). Le score total varie de 30 à 210, le niveau de sensibilité éthique diminuant à mesure que le score augmente.
Après 6 semaines.

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Estimé)

14 mai 2026

Achèvement primaire (Estimé)

30 juin 2026

Achèvement de l'étude (Estimé)

30 juin 2026

Dates d'inscription aux études

Première soumission

27 janvier 2026

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

24 mars 2026

Première publication (Réel)

30 mars 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

14 mai 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

13 mai 2026

Dernière vérification

1 mars 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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