Ajattelun visualisointi miellekarttojen avulla: satunnaistettu kontrolloitu tutkimus kriittisen ajattelun ja ongelmanratkaisutaitojen kehittämisestä sairaanhoitajaopiskelijoilla (Mind mapping)

Mindmapit koostuvat toisiinsa kytkeytyneiden ja toisiinsa liittyvien käsitteiden verkostosta.
Mindmappauksen tarkoituksena on löytää luovia yhteyksiä ideoiden välille (Ordu, Çalışkan, 2022).
Mindmapit ovat kaksiulotteisia visuaalisia oppimisvälineitä.
Nämä oppimisvälineet toimivat siltana opiskelijoiden aiemman tiedon ja uuden hankittavan tiedon välillä.
Mindmapit ovat muistiinpanotekniikka, joka korostaa luovuutta ja visuaalista esitystapaa.
Teknologian kehittyessä mindmapit ovat alkaneet tulla käyttöön myös tietokonepohjaisissa ympäristöissä (Gao et al., 2022; Tavares et al., 2021).

Tämä tutkimus toteutetaan arvioimaan mindmap-menetelmän tehokkuutta sairaanhoito-opiskelijoiden kriittisen ajattelun ja ongelmanratkaisutaitojen parantamisessa.
Tutkimus toteutetaan satunnaistettuna kontrolloituuna kokeellisena tutkimuksena.
Tehoanalyysi suoritettiin G*Power-versiolla 3.1.9.7 vuoden 2025-2026 lukuvuoden kurssille kirjoittautuneiden 80 opiskelijan perusteella otoskoon määrittämiseksi.
Vastaavassa kirjallisuudessa (Cengiz et al., 2023) koe-ryhmän ennakkotestin (94.52 ± 24.11) ja lopputestin (84.26 ± 19.95) keskiarvo- ja keskihajontatietojen perusteella vaikutuskokoa määritettiin 0.4559608.
5 %:n virhemarginaalin ja 95 %:n tehoparametrien perusteella riippuvien ryhmien t-testi määritti vähimmäis-otoskooksi n=54.
Ottaen huomioon mahdolliset tietohäviöt tutkimuksen aikana, otokseen lisättiin 20 %:n marginaali, ja tutkimus suunniteltiin aloitettavaksi yhteensä 65 osallistujalla.

Tutkimuksen sisäänottokriteereinä olivat opiskelijat, jotka osallistuivat kriittisen ajattelun kurssille sairaanhoidossa ensimmäistä kertaa ja vapaaehtoisesti osallistuivat tutkimukseen.
Poissulkukriteereinä olivat opiskelijat, jotka olivat aiemmin suorittaneet kriittisen ajattelun kurssin.
Keskeyttämiskriteereinä oli opiskelijan kieltäytyminen jatkamisesta tutkimuksessa tai tietojenkeruulomakkeiden täyttämättä jättäminen.
Tutkimustiedot kerätään käyttämällä demografista tietolomaketta, Marmaran kriittisen ajattelun taipumusasteikkoa ja ongelmanratkaisu-mittaria.
Tutkimuksen valmisteluvaiheessa tutkijat ovat kehittäneet viisi erillistä tapaus-tutkimusta, joita käsitellään kriittisen ajattelun kurssilla sairaanhoidossa.
Yksi tapaus käsitellään viikossa.
Tapaukset käsittelevät infektioiden torjuntaa, lääkkeiden antamista, potilasturvallisuutta ja lääkevirheitä, eettisiä kysymyksiä ja systemaattisia lähestymistapoja.
Jokaiseen tapaukseen liittyy tapauskohtaisia kysymyksiä sairaanhoitajan perustehtävistä ja vastuista, huomiota vaativista riskialueista jne.
Tapaukset ja tapauskysymykset lähetetään sairaanhoidon osaston asiantuntijoille.
Tarvittavat tarkistukset tehdään asiantuntijoiden palautteen perusteella.

Tutkimuksen toteutus: Kaikille opiskelijoille annetaan demogr.Tietolomake, Marmaran kriittisen ajattelun taipumusasteikko ja ongelmanratkaisumittari ennakkotesteinä.
Tämän jälkeen tutkimukseen vapaaehtoisesti osallistuvat opiskelijat valitaan sisäänottokriteerien perusteella.
Opiskelijat satunnaistetaan koe- ja kontrolliryhmiin asteikkojen keskiarvopisteiden perusteella.
Tutkimuksen toteutusvaihe suoritetaan viiden viikon ajan kriittisen ajattelun kurssilla sairaanhoidossa.
Eri opetusmenetelmiä sovelletaan koe-ja kontrolliryhmiin samanaikaisesti kurssin aikataulun mukaisina päivinä ja kellonaikoina.
Päivän oppitunnin aihe käsitellään 40–50 minuutissa.
Tämän jälkeen koe- ja kontrolliryhmät sijoitetaan kahteen erilliseen luokkahuoneeseen jäljellä olevaksi osaksi oppituntia.
Kontrolliryhmän osallistujat ja tutkimuksesta poissuljetut jatkavat kurssin normaalia kulkua kurssin ohjaajan johdolla.
Kurssilla he käsittelevät aihetta tapausanalyysimenetelmiä käyttäen.
Koe-ryhmässä opiskelijat jaetaan pieniin 4–5 hengen ryhmiin.
Viiden viikon aikana he luovat mindmap(e)ja joka viikko eri aiheesta.
Ryhmille annetaan noin 20–30 minuuttia mindmapien luomiseen.

Tämän prosessin aikana ryhmien odotetaan valmistavan mindmapinsa visuaalisessa muodossa joko kynää ja paperia käyttäen tai halutessaan erilaisia verkko-ohjelmia.
Varatun ajan lopussa kaikki ryhmät esittävät valmistamansa mindmapit ja niistä keskustellaan.
Kun kaikki mindmapsitykset on suoritettu, lopputesti annetaan viiden viikon lopussa.
Kaikki opiskelijat tekevät Marmaran kriittisen ajattelun taipumusta koskevan asteikon ja ongelmaratkaisumittarin lopputestinä.
Tutkimustiedot analysoidaan käyttäen SPSS versiota 23.
Merkitystaso p < 0.05 hyväksytään.