Визуализация мысли с помощью интеллект-карт: рандомизированное контролируемое исследование критического мышления и навыков решения проблем среди студентов-медсестер (Mind mapping)

Интеллект-карты состоят из сети взаимосвязанных и родственных понятий. Цель создания интеллект-карт — обнаружить творческие связи между идеями (Ordu, Çalışkan, 2022). Интеллект-карты — это двумерные визуальные средства обучения. Эти средства обучения служат мостом между имеющимися у студентов знаниями и новой информацией, которую они усвоят. Интеллект-карты — это техника ведения записей, которая делает акцент на творчестве и визуальном представлении. С развитием технологий интеллект-карты также стали использоваться в компьютерной среде (Gao и др., 2022; Tavares и др., 2021).

Данное исследование будет проведено для оценки эффективности метода интеллект-карт в развитии навыков критического мышления и решения проблем у студентов медсестринского дела. Исследование будет проведено с использованием рандомизированного контролируемого экспериментального дизайна. Расчёт мощности выполнен с помощью программы G*Power версии 3.1.9.7 на основе 80 студентов, записанных на курс в 2025-2026 учебном году, для определения размера выборки. В аналогичном исследовании из литературы (Cengiz и др., 2023) средние значения и стандартные отклонения для предтеста (94,52 ± 24,11) и посттеста (84,26 ± 19,95) в экспериментальной группе позволили установить размер эффекта, равный 0,4559608. На основе 5% погрешности и параметров мощности 95% критерий t для зависимых групп определил минимальный размер выборки n=54. С учётом возможных потерь данных в ходе исследования к группе добавлен 20% запас, и исследование планируется начать с участием 65 человек.

Критерии включения: студенты, впервые зачисленные на курс «Критическое мышление в сестринском деле» и добровольно согласившиеся участвовать в исследовании. Критерии исключения: студенты, ранее прошедшие курс критического мышления. Критерии выбытия: отказ студента продолжать участие или незаполнение форм сбора данных. Данные для исследования будут собираться с помощью «Формы демографической информации», «Шкалы склонности к критическому мышлению Мармары» и «Опросника решения проблем». Подготовительный этап исследования: исследователи разработали пять различных кейсов для обсуждения на курсе «Критическое мышление в сестринском деле». Каждую неделю будет рассмотрен один кейс. Кейсы касаются инфекционного контроля, назначения лекарств, безопасности пациентов и медицинских ошибок, этических вопросов, систематического подхода. Для каждого кейса есть вопросы по конкретному случаю относительно основных ролей и обязанностей медсестры, областей риска, требующих внимания и т.д. Кейсы и вопросы к ним будут представлены экспертам в области медсестринского дела. На основе отзывов экспертов будут внесены необходимые поправки.

Реализация исследования: всем студентам будут выданы «Форма демографической информации», «Шкала склонности к критическому мышлению Мармары» и «Опросник решения проблем» в качестве предтеста. Затем будут отобраны студенты, добровольно согласившиеся на участие, на основании критериев включения. Студенты будут рандомизированы в экспериментальную и контрольную группы на основе их средних баллов по шкалам.

Этап проведения исследования будет длиться пять недель на курсе «Критическое мышление в сестринском деле». К экспериментальной и контрольной группам будут одновременно применяться разные методы преподавания в течение установленного времени занятий. Тема занятия того дня будет изложена за 40-50 минут. После этого экспериментальная и контрольная группы будут распределены по двум разным аудиториям на оставшуюся часть занятия. Участники контрольной группы и студенты, исключённые из исследования, продолжат обычный поток курса под руководством преподавателя. В ходе занятия они будут изучать тему, используя методы анализа кейсов. В экспериментальной группе студенты будут разделены на малые группы по 4-5 человек. В течение пяти недель они будут создавать интеллект-карты, каждую неделю на новую тему. Группам будет отведено примерно 20-30 минут на создание своих карт.

В этот процесс ожидается, что группы подготовят свои интеллект-карты в визуальном формате, используя ручку и бумагу или, если предпочтут, различные веб-программы. По истечении отведённого времени все группы представят подготовленные интеллект-карты, и они будут обсуждены. После завершения всех презентаций по интеллект-картам через пять недель будет проведён финальный тест. Все студенты выполнят «Шкалу склонности к критическому мышлению Мармары» и «Опросник решения проблем» в качестве финального теста.

Данные исследования будут проанализированы с использованием версии 23 Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Уровень значимости p < 0,05 будет принят.