Intervention précoce à l'école et à domicile pour les tout-petits autistes

L'autisme est une maladie qui affecte le développement du cerveau, entraînant souvent des difficultés de fonctionnement social, émotionnel et éducatif. Cette étude déterminera si une intervention précoce peut améliorer ce fonctionnement chez les tout-petits autistes.

Chaque séance de traitement durera 6 mois. Les enfants ayant un trouble du spectre autistique seront inscrits dans l'une des deux classes parallèles et recevront l'un des deux traitements 4 jours par semaine pendant la durée de la session. Les enfants de chaque classe recevront la même quantité et le même niveau d'intervention, mais avec un objectif différent. Les traitements seront dispensés à l'école et à domicile ; les parents recevront des instructions sur l'administration de la partie à domicile du traitement. L'intervention comprendra l'ingénierie environnementale, les approches développementales, les adaptations des approches comportementales traditionnelles et les approches comportementales contemporaines qui appliquent les principes de l'analyse comportementale appliquée dans des cadres d'enseignement plus naturalistes. Une série de mesures comprenant des échelles, des entretiens et des observations seront utilisées pour évaluer les enfants au départ, à la fin de l'étude et 6 mois après la fin de l'étude. Les enfants seront filmés pendant l'intervention en milieu scolaire.