Schul- und häusliche Frühförderung für Kleinkinder mit Autismus

Autismus ist eine Erkrankung, die die Entwicklung des Gehirns beeinträchtigt und oft zu Schwierigkeiten in der sozialen, emotionalen und pädagogischen Funktion führt. Diese Studie wird bestimmen, ob eine frühzeitige Intervention diese Funktion bei Kleinkindern mit Autismus verbessern kann.

Jede Behandlungssitzung dauert 6 Monate. Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung werden in eine von zwei parallelen Klassen eingeschrieben und erhalten für die Dauer der Sitzung an 4 Tagen in der Woche eine von zwei Behandlungen. Kinder in jeder Klasse erhalten die gleiche Menge und das gleiche Maß an Intervention, jedoch mit unterschiedlichem Zielfokus. Die Behandlungen werden in der Schule und zu Hause durchgeführt; Die Eltern erhalten Anweisungen zur Durchführung des häuslichen Teils der Behandlung. Die Intervention umfasst Umwelttechnik, Entwicklungsansätze, Anpassungen traditioneller Verhaltensansätze und zeitgenössische Verhaltensansätze, die Prinzipien der angewandten Verhaltensanalyse in einem naturalistischeren Lehrrahmen anwenden. Eine Reihe von Maßnahmen, einschließlich Skalen, Interviews und Beobachtungen, wird verwendet, um die Kinder zu Studienbeginn, nach Abschluss der Studie und 6 Monate nach Abschluss der Studie zu bewerten. Die Kinder werden während der schulbasierten Intervention gefilmt.