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Formation parentale intégrée pour le traitement de la dépression chez les mères d'enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention

9 mai 2023 mis à jour par: Andrea Chronis-Tuscano, University of Maryland, College Park

Traitement intégré pour les mères déprimées d'enfants TDAH

Cette étude déterminera l'efficacité de la formation parentale intégrée par rapport à la formation parentale comportementale standard dans le traitement de la dépression et du stress chez les mères d'enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH).

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Le TDAH est l'un des troubles mentaux infantiles les plus courants. Les enfants atteints de TDAH ont des troubles de fonctionnement dans de multiples contextes, y compris à la maison et à l'école, et dans les relations avec leurs pairs. Être parent d'un enfant atteint de TDAH peut être décourageant et stressant. La recherche a montré que les interactions parent-enfant sont plus négatives chez les familles avec des enfants TDAH. De plus, les familles avec des enfants atteints de TDAH connaissent une augmentation du stress parental, de la dépression maternelle et de la détresse conjugale, par rapport aux familles avec des enfants en bonne santé. Ces interactions peuvent exacerber les symptômes du TDAH chez l'enfant. La formation comportementale des parents a été utilisée pour améliorer les relations parents-enfants. Cette étude déterminera l'efficacité de la formation parentale intégrée par rapport à la formation parentale comportementale standard dans le traitement de la dépression et du stress chez les mères d'enfants atteints de TDAH.

Les personnes intéressées à participer à cette étude ouverte seront d'abord soumises à une évaluation de leur éligibilité à l'inclusion dans l'étude. Cette séance durera entre 3 et 4 heures et impliquera à la fois la mère et l'enfant. Si elles sont éligibles, les mères seront assignées au hasard pour recevoir soit une formation parentale comportementale standard, soit un traitement intégré, impliquant à la fois une formation parentale comportementale et une thérapie cognitivo-comportementale visant à faire face aux situations parentales stressantes. Le traitement intégré comprendra également un cours sur la façon de faire face à la dépression. Les deux groupes se réuniront pendant 2 heures chaque mercredi soir pendant 14 semaines. Des services de garde d'enfants seront fournis, ainsi qu'un traitement gratuit pour les symptômes du TDAH chez les enfants et la dépression des mères. Le fonctionnement psychologique de l'enfant et de la mère sera évalué à la fin de l'étude et lors de la visite de suivi à 3 mois.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

98

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Maryland
      • College Park, Maryland, États-Unis, 20742
        • University of Maryland, College Park

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

6 ans et plus (Enfant, Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critère d'intégration:

Mères :

  • Scores d'au moins 10 sur l'échelle Beck Depression Inventory (BDI)-II à deux reprises à environ 1 semaine d'intervalle
  • Ne répond pas aux critères de toxicomanie, de psychose ou de trouble bipolaire actuels, ce qui justifierait probablement un autre traitement immédiat

Enfants:

  • Répond aux critères du DSM-IV pour le TDAH selon les rapports des parents et des enseignants sur les échelles d'évaluation et les entretiens de diagnostic des parents
  • QI estimé d'au moins 70
  • Entre 6 et 12 ans
  • Vit avec sa mère

Critère d'exclusion:

  • L'enfant a un trouble envahissant du développement
  • Mères et enfants participant à un traitement psychosocial qui ne peut être suspendu

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: 1
Les participants recevront une formation parentale intégrée.
Le traitement comprendra une formation parentale comportementale, un cours sur la gestion de la dépression et une thérapie cognitivo-comportementale visant à faire face aux situations parentales stressantes. Le traitement comprendra des séances hebdomadaires de 2 heures pendant 14 semaines.
Comparateur actif: 2
Les parents recevront une formation parentale comportementale.
Les parents recevront une formation comportementale. Le traitement comprendra des séances hebdomadaires de 2 heures pendant 14 semaines.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Délai
Dépression maternelle
Délai: Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Délai
Stress maternel et cognitions
Délai: Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Comportement et déficience de l'enfant
Délai: Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Comportements parentaux autodéclarés et observés
Délai: Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Fonctionnement familial
Délai: Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois
Mesuré après le traitement et lors du suivi de 3 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Andrea M. Chronis, PhD, University of Maryland, College Park

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 avril 2006

Achèvement primaire (Réel)

1 décembre 2010

Achèvement de l'étude (Réel)

1 décembre 2010

Dates d'inscription aux études

Première soumission

18 avril 2006

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

18 avril 2006

Première publication (Estimation)

20 avril 2006

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimation)

11 mai 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

9 mai 2023

Dernière vérification

1 mai 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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