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ParentCorps : Promouvoir un développement sain chez les enfants des communautés à faible revenu (ParentCorps)

13 juin 2023 mis à jour par: NYU Langone Health

Prévenir les problèmes de conduite chez les enfants d'âge préscolaire urbains pauvres

Le but de cette étude était de déterminer si ParentCorps favorise la réussite scolaire et prévient les problèmes de santé mentale chez les enfants vivant dans des communautés urbaines défavorisées

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

1050

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • New York
      • New York, New York, États-Unis, 10016
        • New York University School of Medicine, The Child Study Center

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

4 ans et plus (Enfant, Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critère d'intégration:

  • Inscription en pré-K
  • Au moins un soignant anglophone

Critère d'exclusion:

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: La prévention
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: CORPS PARENT
ParentCorps est une intervention universelle axée sur la famille et en milieu scolaire conçue pour atténuer les multiples risques associés à la pauvreté urbaine, sur la santé et le développement des enfants
Comportemental: CORPS PARENT
ParentCorps est une intervention universelle et culturellement informée (pour tous les enfants inscrits en pré-maternelle dans une école primaire) conçue pour promouvoir des soutiens comportementaux positifs pour les enfants à la maison et en classe. ParentCorps comprend deux volets complémentaires : 1) intervention de groupe parents-enfants (13 séances de 2 heures après l'école) pour les élèves de la maternelle et leurs familles ; 2) développement professionnel et consultation individuelle pour les enseignants de la petite enfance.
Autre: Condition de contrôle
Aucune intervention
Comportemental: CORPS PARENT
ParentCorps est une intervention universelle et culturellement informée (pour tous les enfants inscrits en pré-maternelle dans une école primaire) conçue pour promouvoir des soutiens comportementaux positifs pour les enfants à la maison et en classe. ParentCorps comprend deux volets complémentaires : 1) intervention de groupe parents-enfants (13 séances de 2 heures après l'école) pour les élèves de la maternelle et leurs familles ; 2) développement professionnel et consultation individuelle pour les enseignants de la petite enfance.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement par rapport au niveau de référence dans la réussite scolaire jusqu'à l'année 4
Délai: Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 4
Résultats des tests de réussite scolaire évalués via le Kaufman Test of Educational Achievement (KTEA)
Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 4
Changement par rapport au niveau de référence du comportement de l'enfant à l'école jusqu'à l'année 4
Délai: Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6
Observations masquées du comportement des enfants à l'école
Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement par rapport à la performance académique de base jusqu'à la 4e année
Délai: Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6
Évaluations des performances scolaires par les enseignants et les parents
Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6
Changement du comportement de base jusqu'à l'année 4
Délai: Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6
Évaluations du comportement par les enseignants et les parents
Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6
Changement par rapport au niveau de référence Engagement des parents à l'école jusqu'à la 4e année
Délai: Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6
Évaluation par les enseignants de l'engagement des parents à l'école
Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 6
Changement par rapport au niveau de référence Soutien au comportement positif jusqu'à l'année 4
Délai: Evalué deux fois par an en Années 1 et 2
Rapport des parents sur le soutien au comportement positif
Evalué deux fois par an en Années 1 et 2
Changement par rapport au niveau de référence Climat de la classe et soutien aux comportements positifs jusqu'à la 4e année
Délai: Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 4
Observations masquées du climat de la classe et du soutien aux comportements positifs
Évalué deux fois par an les années 1 et 2, puis annuellement jusqu'à l'année 4

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

NYU Langone Health

Collaborateurs

National Institute of Mental Health (NIMH)
U.S. Department of Education

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Laurie Brotman, PhD, NYU Langone Health

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 septembre 2005

Achèvement primaire (Réel)

1 décembre 2015

Achèvement de l'étude (Réel)

1 décembre 2015

Dates d'inscription aux études

Première soumission

8 août 2012

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

17 août 2012

Première publication (Estimé)

22 août 2012

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

15 juin 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

13 juin 2023

Dernière vérification

1 mars 2016

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 5R01MH77331-2
  • R01MH077331 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
  • R305F050245 (Autre subvention/numéro de financement: U.S. Department of Education)

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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