Родительский корпус: содействие здоровому развитию детей из малообеспеченных сообществ (ParentCorps)
13 июня 2023 г. обновлено: NYU Langone Health
Предотвращение проблем поведения у бедных городских дошкольников
Цель этого исследования состояла в том, чтобы определить, способствует ли ParentCorps академическим достижениям и предотвращает ли проблемы психического здоровья у детей, живущих в неблагополучных городских сообществах.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
1050
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
New York
-
New York, New York, Соединенные Штаты, 10016
- New York University School of Medicine, The Child Study Center
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
4 года и старше (Ребенок, Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- Зачисление в Pre-K
- По крайней мере один англоговорящий опекун
Критерий исключения:
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: РОДИТЕЛЬСКИЙ КОРПУС
ParentCorps — это школьное универсальное вмешательство, ориентированное на семью, предназначенное для снижения многочисленных рисков, связанных с городской бедностью, для здоровья и развития детей.
|
ParentCorps — это универсальное мероприятие с учетом культурных особенностей (для всех детей, зачисленных в Pre-K в начальной школе), предназначенное для поощрения позитивной поведенческой поддержки детей дома и в классе.
Родительский корпус включает в себя два взаимодополняющих компонента: 1) групповое вмешательство родителей и детей (13 двухчасовых занятий после школы) для учащихся Pre-K и их семей; 2) повышение квалификации и индивидуальное консультирование воспитателей дошкольного образования.
|
|
Другой: Условия контроля
Без вмешательства
|
ParentCorps — это универсальное мероприятие с учетом культурных особенностей (для всех детей, зачисленных в Pre-K в начальной школе), предназначенное для поощрения позитивной поведенческой поддержки детей дома и в классе.
Родительский корпус включает в себя два взаимодополняющих компонента: 1) групповое вмешательство родителей и детей (13 двухчасовых занятий после школы) для учащихся Pre-K и их семей; 2) повышение квалификации и индивидуальное консультирование воспитателей дошкольного образования.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение успеваемости по сравнению с базовым уровнем до 4-го года обучения
Временное ограничение: Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 4-го года.
|
Результаты теста академической успеваемости, оцениваемые с помощью теста Кауфмана на образовательные достижения (KTEA)
|
Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 4-го года.
|
|
Изменение поведения ребенка в школе по сравнению с исходным уровнем до 4-го класса
Временное ограничение: Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
Маскированные наблюдения за поведением ребенка в школе
|
Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение по сравнению с базовой успеваемостью в течение 4-го года обучения
Временное ограничение: Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
Учителя и родители оценивают успеваемость
|
Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
|
Изменение по сравнению с исходным поведением в течение 4-го года
Временное ограничение: Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
Оценка поведения учителем и родителями
|
Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем Участие родителей в школе до 4-го класса
Временное ограничение: Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
Рейтинг учителей по вовлеченности родителей в школу
|
Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 6-го года.
|
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем Поддержка позитивного поведения в течение 4-го года
Временное ограничение: Оценивается два раза в год в 1 и 2 годы
|
Родительский отчет о поддержке положительного поведения
|
Оценивается два раза в год в 1 и 2 годы
|
|
Изменение климата в классе по сравнению с исходным уровнем и поддержка позитивного поведения до 4-го класса
Временное ограничение: Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 4-го года.
|
Скрытые наблюдения за климатом в классе и поддержка позитивного поведения
|
Оценивается два раза в год в 1-й и 2-й годы, а затем ежегодно в течение 4-го года.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Laurie Brotman, PhD, NYU Langone Health
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Brotman LM, Calzada E, Huang KY, Kingston S, Dawson-McClure S, Kamboukos D, Rosenfelt A, Schwab A, Petkova E. Promoting effective parenting practices and preventing child behavior problems in school among ethnically diverse families from underserved, urban communities. Child Dev. 2011 Jan-Feb;82(1):258-76. doi: 10.1111/j.1467-8624.2010.01554.x.
- Brotman LM, Dawson-McClure S, Huang KY, Theise R, Kamboukos D, Wang J, Petkova E, Ogedegbe G. Early childhood family intervention and long-term obesity prevention among high-risk minority youth. Pediatrics. 2012 Mar;129(3):e621-8. doi: 10.1542/peds.2011-1568. Epub 2012 Feb 6.
- Brotman LM, Dawson-McClure S, Kamboukos D, Huang KY, Calzada EJ, Goldfeld K, Petkova E. Effects of ParentCorps in Prekindergarten on Child Mental Health and Academic Performance: Follow-up of a Randomized Clinical Trial Through 8 Years of Age. JAMA Pediatr. 2016 Dec 1;170(12):1149-1155. doi: 10.1001/jamapediatrics.2016.1891.
- Brotman LM, Dawson-McClure S, Calzada EJ, Huang KY, Kamboukos D, Palamar JJ, Petkova E. Cluster (school) RCT of ParentCorps: impact on kindergarten academic achievement. Pediatrics. 2013 May;131(5):e1521-9. doi: 10.1542/peds.2012-2632. Epub 2013 Apr 15.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 сентября 2005 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 декабря 2015 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 декабря 2015 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
8 августа 2012 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
17 августа 2012 г.
Первый опубликованный (Оцененный)
22 августа 2012 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
15 июня 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
13 июня 2023 г.
Последняя проверка
1 марта 2016 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 5R01MH77331-2
- R01MH077331 (Грант/контракт NIH США)
- R305F050245 (Другой номер гранта/финансирования: U.S. Department of Education)
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования РОДИТЕЛЬСКИЙ КОРПУС
-
NYU Langone HealthАктивный, не рекрутирующийСоциальная тревожность | Эмоциональный стрессСоединенные Штаты