Traitement pour les enfants autistes et anxieux

Critère d'intégration:

• Les cliniciens doivent (1) être au niveau d'étudiant diplômé (ou supérieur) dans un programme de maîtrise ou de doctorat en psychologie clinique, en counseling ou scolaire; et (2) travailler dans un cadre clinique ambulatoire au service d'enfants atteints de TSA
• Les enfants doivent (1) être âgés de 8 à 14 ans ; (2) vivre avec quelqu'un qui peut donner son consentement éclairé pour participer;
• Les enfants doivent avoir un diagnostic de TSA tel que défini par (a) le score du programme d'observation diagnostique de l'autisme (ADOS ; Lord et al. 1999) supérieur au seuil du spectre ; (b) Score au questionnaire de communication sociale (SCQ ; Berument et al. 1999) supérieur au seuil ; et (c) diagnostic clinique d'un TSA tel que déterminé par un examen des antécédents et de la présentation clinique actuelle par un psychologue clinicien et attribuant l'un des diagnostics suivants : trouble autistique, syndrome d'Asperger ou trouble envahissant du développement - non spécifié ailleurs.
• Les enfants doivent avoir un QI verbal estimé à 80 ou plus, tel que déterminé par des tests cognitifs standardisés utilisant les échelles d'intelligence abrégées de Wechsler (WASI ; Wechsler, 2002), ou une mesure d'intelligence équivalente qui a été administrée au cours des deux dernières années, et les tentatives s'engager verbalement avec l'examinateur lors de l'administration du module 3 de l'ADOS.
• Les enfants doivent être capables de lire au niveau intermédiaire de la 2e année : de nombreuses activités impliquent des approches narratives et la lecture précoce est une compétence préalable à ce programme d'intervention ; (tel qu'évalué par les sous-tests d'identification de lettres et de mots et de compréhension de lecture des tests de réussite de Woodcock Johnson - troisième édition ; WJ-III ; Woodcock, McGrew et Mather, 2001).
• Les enfants doivent manifester des symptômes cliniquement significatifs d'anxiété SAD, GAD ou SP et cette déficience est "primaire" ou plus significative sur le plan fonctionnel qu'un autre trouble (comme la dépression) tel que déterminé par l'évaluateur clinicien. Les enfants avec des scores cliniquement significatifs sur la SpP seront également inclus, bien que la SpP ne puisse pas être le seul diagnostic d'anxiété pour l'enfant.
• Les parents doivent (1) être le parent d'un enfant atteint de TSA et d'anxiété clinique tel que défini ci-dessus et peuvent donner leur consentement pour que l'enfant participe à l'étude ; et (2) inclure les hommes et les femmes âgés de 24 à 65 ans.

Critère d'exclusion:

• Stagiaires cliniciens : (1) Incapacité d'assister à au moins 11/14 séances de groupe
• Enfants : (1) l'enfant ne parle pas couramment l'anglais ; (2) la famille ne peut pas s'engager à ce qu'au moins 1 parent et 1 enfant assistent à 11 des 14 séances au cours de la période d'intervention ; (3) l'enfant présente une psychose, un comportement agressif sévère ou d'autres symptômes cliniques sévères qui nécessitent un traitement plus intensif tel qu'un traitement de jour ou une hospitalisation ; (4) la famille prévoit de demander un traitement psychosocial supplémentaire pour l'anxiété lors de l'inscription par le biais du traitement ; (5) l'enfant n'est pas en mesure de se séparer de ses parents pendant au moins 30 minutes au cours des séances de qualification ; Parce que les interventions des parents et des enfants se produisent simultanément, si un enfant a des problèmes importants pour se séparer du parent, il est difficile pour le parent de participer à sa partie de l'évaluation.
• Parents : (1) le parent ne parle pas couramment l'anglais ; (2) Le parent n'est pas en mesure d'assister aux séances 11/14 pendant la période d'intervention