Évaluation d'un modèle de formation pour l'utilisation efficace de l'infuseur rapide Belmont
Le Belmont Rapid Infuser est un dispositif actuellement approuvé pour remplacer de plus grands volumes de fluides nécessaires tels que le sang de manière rapide et sûre. Le but de l'étude est d'évaluer la compétence et la rétention des connaissances sur la façon d'utiliser l'appareil sur la base des méthodes de formation actuelles par rapport aux méthodes de formation révisées.
Hypothèses:
- L'utilisation de la méthode traditionnelle de formation n'est pas efficace, prédisant que moins de la moitié du personnel réussira à la première tentative.
- Un test restructuré avec une formation pratique par opposition à une présentation orale uniquement avec un test écrit entraînera un taux de réussite > 80 %.
- Les membres du personnel qui travaillent en binôme seront plus performants que lorsqu'ils travaillent seuls lors de la configuration du Belmont Rapid Infuser (BRI).
- La rétention à 3 mois sera plus élevée avec la méthode de formation restructurée qu'avec la méthode de formation traditionnelle.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les participants seront recrutés pour passer un test après avoir suivi la méthode de formation traditionnelle ou restructurée. Cette formation se déroule sur une journée et dure environ 1h.
Tous les participants qui passent par l'une ou l'autre des méthodes de formation sont à nouveau évalués pour tester la rétention 3 à 4 mois plus tard.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Ohio
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Cincinnati, Ohio, États-Unis, 45229-3039
- Cincinnati Children's Medical Center
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Les participants seront recrutés parmi la faculté, les infirmières anesthésistes autorisées certifiées et les boursiers du département d'anesthésie du centre médical de l'hôpital pour enfants de Cincinnati.
- Ils peuvent avoir eu une exposition éducative ou avoir utilisé l'infuseur rapide Belmont sans assemblage indépendant.
Critère d'exclusion:
- Aucun
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation croisée
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Seul
Le personnel travaillera seul pour assembler le Belmont Rapid Infuser
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Les participants travailleront individuellement ou par paires pour assembler le Belmont Rapid Infuser en plus de suivre les méthodes de formation traditionnelles.
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Expérimental: Paire
Le personnel travaillera par paires pour assembler le Belmont Rapid Infuser
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Les participants travailleront individuellement ou par paires pour assembler le Belmont Rapid Infuser en plus de suivre les méthodes de formation traditionnelles.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Compétence
Délai: Mesuré après la séance d'entraînement (environ 1 heure).
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Le score composite de "réussite-réussite" sur l'assemblage BRI et sur le test de connaissances.
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Mesuré après la séance d'entraînement (environ 1 heure).
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Délai |
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Maintien de la compétence
Délai: 3 à 4 mois après la livraison du modèle pédagogique efficace.
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3 à 4 mois après la livraison du modèle pédagogique efficace.
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Collaborateurs et enquêteurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 2011-1844
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