Utilisation de la formation basée sur la simulation pour intégrer l'échographie pulmonaire à l'examen physique
La dyspnée est un symptôme courant rencontré fréquemment par les médecins praticiens. Le diagnostic différentiel pour un patient présentant un tel symptôme est vaste et prend du temps, tandis que la prise en charge immédiate des patients en détresse est ce qui est souhaité. L'échographie pulmonaire (LUS) est une technique relativement nouvelle qui aidera les médecins à diagnostiquer et à gérer avec plus de précision les patients qui présentent une dyspnée.
La formation ciblée en échographie médicale est de plus en plus intégrée dans de nombreux programmes de résidence des médecins. Des études récentes indiquent une relation possible entre la formation en échographie ciblée dans les programmes d'études des facultés de médecine et l'amélioration de la précision des examens physiques. Ainsi, un programme de formation à court terme en LUS pendant la faculté de médecine aura un impact majeur sur les médecins pour qu'ils soient à l'aise d'utiliser cette compétence lorsqu'ils traitent avec des patients en détresse dans le cadre de leur future formation en résidence. Il réduira le fardeau pédagogique des programmes de résidence des médecins et améliorera la compétence générale des médecins.
La formation médicale basée sur la simulation (SBME) est idéale pour offrir une formation efficace dans un environnement à risque zéro. Il permet aux stagiaires d'acquérir des connaissances et de la confiance pour faire face à des scénarios cliniques stressants sans exposer les patients à un risque supplémentaire. Le SBME s'est également avéré être un outil fiable pour évaluer les compétences procédurales des apprenants et pour enseigner des sujets tels que le travail d'équipe et la communication.
Les enquêteurs émettent l'hypothèse que la formation basée sur la simulation des étudiants en médecine leur permettra d'évaluer plus efficacement les patients souffrant d'essoufflement à l'aide de LUS.
Aperçu de l'étude
Statut
Type d'étude
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critère d'intégration:
- Étudiants en médecine de troisième année ayant signé le consentement
Critère d'exclusion:
- un étudiant en médecine qui n'est pas en troisième année et/ou qui n'a pas signé le consentement
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
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étudiants en médecine
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Évaluer les pré et post-performances des étudiants en médecine dans l'utilisation de l'échographie pulmonaire (LUS) pour les patients souffrant d'essoufflement.
Délai: 8 semaines
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Nous avons conçu le test d'évaluation des connaissances et des compétences en échographie thoracique (TUKSAT) qui consiste en des questions sur l'identification correcte de différents organes à l'aide de l'échographie (US) ainsi que sur les compétences d'acquisition d'images comme mesure objective pour les étudiants. Les participants à l'étude recevront une formation LUS basée sur la simulation dans le cadre d'un cours dispensé par un médecin expérimenté en LUS en deux sessions au cours de la première semaine de leur stage médical. TUKSAT comme mesure de pré-évaluation sera donnée. Au cours des 7 prochaines semaines, les participants seront invités à voir des vidéos d'images LUS où ils seront invités à interpréter les résultats. Une post-évaluation TUKSAT sera alors donnée. |
8 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesurer l'accord de diagnostic entre les stagiaires et les médecins expérimentés en LUS après une formation médicale basée sur la simulation.
Délai: 8 semaines
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Après leur formation basée sur la simulation, les participants auront des vidéos d'images LUS où il leur sera demandé d'interpréter les résultats.
La concordance diagnostique sera comparée entre le constat LUS des stagiaires et celui des médecins expérimentés.
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8 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Fayez Kheir, MD,MSc, Tulane University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 609459-1
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