Op simulatie gebaseerde training gebruiken om longechografie op te nemen in lichamelijk onderzoek
Dyspnoe is een veel voorkomend symptoom dat artsen vaak tegenkomen. De differentiële diagnose voor een patiënt met een dergelijk symptoom is breed en tijdrovend, terwijl onmiddellijke behandeling voor noodlijdende patiënten gewenst is. Longechografie (LUS) is een relatief nieuwe techniek die artsen zal helpen om patiënten met kortademigheid nauwkeuriger te diagnosticeren en te behandelen.
Gericht onderwijs in medische echografie wordt steeds meer geïntegreerd in veel opleidingsprogramma's voor artsenresidentie. Recente studies wijzen op een mogelijke relatie tussen gerichte echografietraining in curricula van medische scholen en verbeterde nauwkeurigheid van lichamelijk onderzoek. Een kortdurend trainingsprogramma in LUS tijdens de medische opleiding zal dus een grote invloed hebben op het feit dat artsen zich op hun gemak voelen bij het gebruik van deze vaardigheid bij het omgaan met noodlijdende patiënten tijdens hun toekomstige opleiding tot residentie. Het zal de educatieve lasten voor arts-residentieprogramma's verminderen en de algehele competentie van artsen verbeteren.
Simulation-based medical education (SBME) is bij uitstek geschikt om effectief onderwijs aan te bieden in een risicovrije omgeving. Het stelt cursisten in staat om kennis en vertrouwen op te doen in het omgaan met stressvolle klinische scenario's zonder patiënten bloot te stellen aan extra risico's. SBME is ook een betrouwbaar instrument gebleken voor het beoordelen van de procedurele vaardigheden van leerlingen en voor het onderwijzen van onderwerpen als teamwerk en communicatie.
De onderzoekers veronderstellen dat op simulatie gebaseerde training van medische studenten hen in staat zal stellen patiënten met kortademigheid effectiever te evalueren met behulp van LUS.
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Studietype
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Bemonsteringsmethode
Studie Bevolking
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Derdejaars geneeskundestudenten die de toestemming ondertekenden
Uitsluitingscriteria:
- een geneeskundestudent die geen derdejaars is en/of de toestemming niet heeft ondertekend
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
Cohorten en interventies
Groep / Cohort |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
medische studenten
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Beoordeel de pre- en postprestaties van geneeskundestudenten bij het gebruik van longechografie (LUS) voor patiënten met kortademigheid.
Tijdsspanne: 8 weken
|
We hebben de Thoracic Ultrasound Knowledge and Skills-Assessment Test (TUKSAT) ontworpen, die bestaat uit vragen over het correct identificeren van verschillende organen met behulp van echografie (VS), evenals beeldacquisitievaardigheden als een objectieve meting voor studenten. Deelnemers aan de studie krijgen op simulatie gebaseerde LUS-training via een cursus die wordt gegeven door een arts met ervaring in LUS als twee sessies in de eerste week van hun medische stage. TUKSAT zal als pre-evaluatiemaatstaf worden gegeven. Gedurende de volgende 7 weken zullen de deelnemers worden gevraagd om video's van LUS-afbeeldingen te zien, waar hen wordt gevraagd de bevindingen te interpreteren. Een post-evaluatie TUKSAT zal dan worden gegeven. |
8 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Meet diagnostische overeenstemming tussen stagiairs en ervaren artsen in LUS na op simulatie gebaseerd medisch onderwijs.
Tijdsspanne: 8 weken
|
Na hun op simulatie gebaseerde training krijgen deelnemers video's van LUS-afbeeldingen waarin hen wordt gevraagd de bevindingen te interpreteren.
Diagnostische overeenstemming zal worden vergeleken tussen de LUS-bevinding van stagiairs en ervaren artsen.
|
8 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Fayez Kheir, MD,MSc, Tulane University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Primaire voltooiing (Verwacht)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Schatting)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- 609459-1
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .