Utilizzo della formazione basata sulla simulazione per incorporare l'ecografia polmonare nell'esame obiettivo
La dispnea è un sintomo comune riscontrato frequentemente dai medici. La diagnosi differenziale per un paziente con un tale sintomo è ampia e richiede tempo, mentre la gestione immediata per i pazienti in difficoltà è ciò che si desidera. L'ecografia polmonare (LUS) è una tecnica relativamente nuova che aiuterà i medici a diagnosticare e gestire in modo più accurato i pazienti che presentano dispnea.
L'educazione mirata all'ecografia medica si sta integrando in molti programmi di formazione in residenza medica. Studi recenti indicano una possibile relazione tra l'addestramento all'ecografia focalizzata nei programmi scolastici di medicina e una migliore accuratezza dell'esame fisico. Pertanto, un programma di formazione a breve termine in LUS durante la scuola di medicina avrà un impatto importante sui medici affinché si sentano a proprio agio nell'usare questa abilità quando si tratta di pazienti in difficoltà nella loro futura formazione in residenza. Ridurrà gli oneri educativi per i programmi di residenza del medico e migliorerà la competenza generale del medico.
L'educazione medica basata sulla simulazione (SBME) è ideale per offrire una formazione efficace in un ambiente a rischio zero. Consente ai tirocinanti di acquisire conoscenze e fiducia nell'affrontare scenari clinici stressanti senza esporre i pazienti a rischi aggiuntivi. SBME ha anche dimostrato di essere uno strumento affidabile per valutare le abilità procedurali degli studenti e per insegnare argomenti come il lavoro di squadra e la comunicazione.
I ricercatori ipotizzano che la formazione basata sulla simulazione degli studenti di medicina consentirà loro di valutare in modo più efficace i pazienti con mancanza di respiro utilizzando LUS.
Panoramica dello studio
Stato
Tipo di studio
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti di medicina del terzo anno che hanno firmato il consenso
Criteri di esclusione:
- uno studente di medicina che non è al terzo anno e/o non ha firmato il consenso
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
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studenti di medicina
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutare la prestazione pre e post degli studenti di medicina nell'uso dell'ecografia polmonare (LUS) per i pazienti con dispnea.
Lasso di tempo: 8 settimane
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Abbiamo progettato il Thoracic Ultrasound Knowledge and Skills-Assessment Test (TUKSAT) che consiste in domande sull'identificazione corretta di diversi organi utilizzando gli ultrasuoni (US) e le capacità di acquisizione delle immagini come misura oggettiva per gli studenti. I partecipanti allo studio riceveranno una formazione LUS basata sulla simulazione attraverso un corso fornito da un medico esperto in LUS in due sessioni durante la prima settimana del loro tirocinio medico. TUKSAT come misura di pre-valutazione sarà dato. Durante le prossime 7 settimane, ai partecipanti verrà chiesto di vedere video di immagini LUS in cui verrà chiesto loro di interpretare i risultati. Verrà quindi fornito un TUKSAT post-valutazione. |
8 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Misurare l'accordo diagnostico tra tirocinanti e medici esperti in LUS seguendo l'educazione medica basata sulla simulazione..
Lasso di tempo: 8 settimane
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Dopo la loro formazione basata sulla simulazione, i partecipanti avranno video di immagini LUS in cui verrà chiesto loro di interpretare i risultati.
L'accordo diagnostico sarà confrontato tra la scoperta del LUS dei tirocinanti e medici esperti.
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8 settimane
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Collaboratori e investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Fayez Kheir, MD,MSc, Tulane University
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Studia le date principali
Inizio studio
Completamento primario (Anticipato)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 609459-1
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